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姚爱红 《中国科教创新导刊》2013,(2):253-253
在高校学生工作中,大学生的问题,有一部分是心理问题。随着社会的不断发展,大学生的心理问题越来越突出,这就要求各高校开展心理健康教育并提供心理咨询服务,这对大学生的健康成长至关重要,也是高校不断完善、不断发展的必由之路。但就目前而言,大部分高校心理咨询教育的效果却不尽如人意,本文就此进行简要探讨。 相似文献
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在社会发展对高校人才培养不断提出新标准的今天,高校心理健康教育工作更突显了其在培养高素质人才中的重要作用.新一代大学生所呈现出的具有时代特征的心理特点必然要求高校不断审视和反思传统的心理健康教育工作,努力完善新时期心理教育健康教育工作所需的要素,进一步提升心理健康教育工作的实效性. 相似文献
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随着现代社会高速发展,竞争不断加剧,新时期的高校思想政治教育工作也面临着前所未有的挑战。那么如何适应社会主义市场经济,如何深化高校思想政治教育工作,如何使高校思想政治工作蓬勃发展,这就给高校的思想政治工作提出了新要求,因此我们既要结合当前形势合理规划高校思想政治工作的基本内容,又要随着形势的发展提出深化措施,总结出适合大学生思想政治教育的新制度,使大学生的思想政治教育工作全面、有序、健康的发展。 相似文献
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近年来,随着教育主管部门对大学生心理健康问题的重视,各大高校的心理健康教育状况也历经起步、探索、推广,现已进入全面发展的新阶段,心理健康教育的理念、工作机制和实施途径也在实践中不断发展与创新。值得注意的是,由于高校的扩展以及大学生个体的发展变化,高校心理健康教育虽然取得长足发展,但仍无法满足大学生的要求。因此,迫切需要探索一种更有效的工作方法,来补充和完善当前的心理健康教育模式。 相似文献
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2004年中发【16】号文件《关于加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确指出,“大学生是十分宝贵的人才资源．是民族的希望,是祖国的未来”;“高校思想教育工作的根本目标在于全面提高大学生的整体素质”。这为我们进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向．也对我们这些高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。在社会主义市场经济不断发展,高校教育体制改革日益推进的形势下．当前大学生的思想政治状态出现了一些新的特点．高校思想政治工作者应深入了解大学生思想、学习、生活等方面的综合发展状况, 相似文献
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张秋 《中国科教创新导刊》2011,(5):248-248
新形势下,大学生心理健康问题日益突出,心理健康教育意义重大。高校辅导员的角色定位决定了其参与大学生心理健康教育工作责无旁贷,这对辅导员的自身素质提出了更高要求,需要其具备心理健康教育能力。因此,高校辅导员应通过多种有效途径不断提升心理健康教育能力,以适应高等教育事业发展的需要。 相似文献
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进入21世纪以来,随着社会经济的飞速发展,我国高校数量迅速增加,高等教育已逐步进入了大众化阶段。然而高校大学生的思想政治教育工作也遇到许多的问题与新的挑战,当前,高校的内外部环境都发生了很大变化,给高校大学生的思想教育工作带来新的要求。如何拓展思想教育政治工作,创新工作思路与工作方法,从而实现高校学生的思想政治教育的新进展与新突破,是高校人才培养工作面临的重大课题。在当前形势下,需要不断改革创新,要坚持以人为本、坚持科学发展观,本文主要分析当前高校大学生思想政治教育工作新思路,使高校思想政治教育工作得到新的发展。 相似文献
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杨菁 《淮南师范学院学报》2012,14(4):131-134
心理健康教育在高校教育工作中占有十分重要的地位。辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,在大学生心理健康教育工作中需要发挥应有的作用。辅导员贴近学生,对学生思想状况和心理动态十分了解,能及时准确地发现学生的心理问题,可以在萌芽阶段就给予学生及时的疏导,遇到疑难问题,也可以及时向上一级部门反馈与求助。应加强辅导员心理健康教育知识和方法的培训,建立健全辅导员心理健康教育机制,辅助高校心理咨询中心做好大学生心理健康教育工作,增强高校心理健康教育工作的针对性与时效性。 相似文献
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当代大学生心理健康状况不容乐观,出现了一些新情况、新问题,高校辅导员应改进工作重点和工作方式,提高心理健康意识,加强自身理论修养,突出加强心理健康辅导,培养学生积极良好的心态,多途径地有效开展心理健康教育工作。 相似文献
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辅导员是高校学生工作队伍的重要成员,组织、实施、指导学生思想政治教育、管理、学风、党建、奖贷资等多种工作。辅导员应该成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。然而由于体制等方面的原因,高校辅导员队伍建设有待进一步提高。 相似文献
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Proposing a framework to assess Internet usage in university education: an empirical investigation from a student's perspective 总被引：2，自引：0，他引：2
Waiman Cheung Wayne Huang 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2005,36(2):237-253
University administrators are continuously investing in Information Technology (IT) to support learning and help deal with educational budget cuts. Instructors are increasingly making their teaching materials available on the Internet. While administrators and instructors would like to make the Internet an effective educational tool, they need to understand what their students’ attitudes towards using it are. Since the use of the Internet in university education is still in its early stages, many issues regarding its use have not been fully addressed. This study was conducted to provide a better understanding of how the Internet is used in university learning from a student's perspective. Our research framework is based on the Theory of Reasoned Action, Technology Acceptance Model, and IT Diffusion Process Model. We use a survey conducted among university students to explore these issues. Research findings provide some useful insights for university administrators and educators. 相似文献
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李萍 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):219-221
高校辅导员是高校对学生进行辅导的一种有效方式,又是一种培养人才的特殊模式,是促进学生健康成才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量,在高校学生思想政治教育工作中具有十分重要的作用.通过对新时期高校辅导员队伍建设重要性的分析,对辅导员队伍建设提出了自己的看法及解决对策. 相似文献
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当前,大学生就业思想政治教育面临着新形势和新任务,辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,如何根据大学生就业求职中存在的思想问题和就业思想政治教育缺失的现状,增强大学生思想政治教育的针对性与实效性,又如何突出辅导员在创新大学生就业思想政治教育中的作用等现实问题,都亟需纳入大学生思想政治教育工作者的理性视阈中。 相似文献
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深度辅导是教育专业化与学生个性化发展趋势的必然要求。学生成长辅导是适应新形势下大学生多样化需求提出的一种新的教育模式;辅导员作为深度辅导的主体,应在深度辅导过程中不断学习,使自身专业化水平得到有效提升。促进深度辅导实效性进一步加强,形成深度辅导工作的良性机制。 相似文献
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高职院校辅导员在学生日常思想政治教育和管理工作中要坚持＂两面三点＂,使学生日常思想政治教育和管理工作上台阶、上水平、上档次,达到教育育人、管理育人。辅导员以改革创新为动力,在依＂势、术、法＂构建的学生日常思想政治教育和管理工作平台上,挥动着＂奖和罚＂这两面旗帜,履行好辅导员的职责,完成为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人神圣使命。 相似文献
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辅导员工作是高校学生工作的重要组成部分,辅导员制度建设是高校德育建设的重要内容,当前对地方高校辅导员制度建设的变革与创新十分迫切。本文针对新建地方高校辅导员制度建设中存在许多迫切需要解决的问题,围绕辅导员的专业化制度建设、辅导员的管理制度建设、辅导员的进入和退出制度建设,以及辅导员的激励制度建设等四个方面展开论述。 相似文献
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施莎莎 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1):54-57
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校德育工作和大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作的性质和特点决定了辅导员角色并非单一角色,而是复合多元的角色。 相似文献