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任何一门学科的研究总是要依附于一定的专业理论和方法基础,社会学作为一门独立的学科,虽然诞生尚不足两百年,但是它同样有着自己独特的研究方法,本文的主要任务在于分析实证主义研究方法的产生及其发展.实证主义研究方法纳入“实证”作为重要研究范式,对整个社会学的研究都有着深远的影响. 相似文献
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实证主义社会学诞生与孔德和迪尔凯姆的社会学学说密不可分.孔德的倡导使社会学从哲学中脱胎而出,迪尔凯姆确立了社会学特有的研究对象和研究方法.实证主义作为社会学研究方式的取向之一,遭受批评厄运之后在现代社会学中举步维艰. 相似文献
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刘群 《涪陵师范学院学报》2007,23(4):62-64,94
本文通过对实证主义的内涵、实证主义在社会学中的发展、以及社会学历史中关于实证主义的论争作一简要的探讨,拟理出一条实证主义在社会学中的应用与发展的主线。指出实证主义自社会学创立至今一直都是非常重要的社会学思潮之一。 相似文献
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靳龙 《淮北职业技术学院学报》2005,4(1):12-14
孔德作为社会学的创始人,开创了实证主义社会学传统,其实证主义社会学思想对社会学的发展产生了重要影响。本文简要概述了孔德的实证主义与其社会学思想的结合过程,并对其实证主义社会学产生的社会历史条件和思想渊源进行了回溯,探讨分析了孔德的社会学是如何形成其实证主义传统的。 相似文献
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社会学自1839年产生以来,实证主义与反实证主义的交锋一直不断,可以说,社会学170余年的发展历史,就是实证与反实证一路争论的历史。中国社会学继承了西方社会学实证主义的本质特性,以定量的方法为主,专注于社会实证调查,实证主义是中国社会学的主流。但同时,同西方社会学的发展历程一样,中国社会学内部也存在着实证与反实证、定量研究与定性分析的二元分歧,尤其西方社会学在20世纪60年代中期陷入＂社会学危机＂的争论以来,中国社会学实证与反实证、定量与定性方法的争论更加激烈,随之产生了中国社会学的实证主义道路能走多远的疑问。针对这一问题,应从社会学的学科特点和当前中国的转型实际予以正确分析和回答。 相似文献
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石华灵 《南昌教育学院学报》2012,(2):3+7
本文对科学社会学的理论发展过程中的范式进行了梳理。纵观科学社会学发展的理论轨迹,虽然理论繁杂,但大都有实证主义范式的影响。并进一步从以下几个方面的论述来加以证实,即实证主义范式下的知识社会学学派和默顿学派等。 相似文献
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随着工业革命的深入展开,以及科技的发展,19世纪人们在思想上受到科学思维方式的影响,实证主义应运而生。实证主义的奠基人孔德从审美的外部条件检视文学问题,他的社会学认识论和美学思想传入德国又影响了舍雷尔等一批倡导以实证主义进行文学研究的文学史家。本文从实证主义产生的历史根源、在德国的发展及其衰落等方面全面分析实证主义文学研究法。 相似文献
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实证主义具有重视事实并以此为基础探寻其发展规律的精神。在特定的历史时代,这种精神首先作为一种社会思潮被引入中国,对于中国近代社会的改造起到了一定的作用,并推动了中国社会科学研究的发展。对实证主义利用和改造成为法学史发展的主要线索,实证主义成为中国管理学中情感逻辑的有效补充,成为社会学研究的主流方法,与史学的融合与排异,都体现着实证主义与中国社会科学发展的关系。从中国的基本国情与中国社会科学当前仍需要积累经验的角度分析,实证主义对于中国社会的改造与中国社会科学的发展将仍是不可或缺的。 相似文献
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李艺敏 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(1):22-24,28
科学主义心理学为心理学成为一门独立的科学及新心理学的发展做出了重大的贡献，它在一心一意地树立自己科学形象的时候，也陷入了自身难以克服的理论误区：1.实证主义强调研究对象的可观察性，导致心理学研究视野狭窄；笃信经验证实原则，导致心理学的分裂；坚持方法中心主义，导致心理研究的自然科学化；推崇定量化研究，导致心理学研究的刻板化。2.坚持价值中立，导致主体性的迷失。3.无原则、无限度的还原，导致人性的物化。 相似文献
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自社会学诞生以来,实证主义和人文主义的对立与斗争就无休无止地进行着。实证主义作为社会学研究方式的取向之一,就是坚持“实证的”精神,就像研究自然现象那样来研究社会现象,这种研究取向自社会学诞生以来曾长期占据主流地位。来自人文主义的对人的自由意志的追求,对实证主义的主流地位形成了难以避免的冲击。在二者长时间的对立和争论中,社会学家对社会学危机和作用的认识不断深入,从而使实证主义和人文主义呈现融合走向。 相似文献
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实证主义社会科学哲学思想的兴起 总被引：1，自引：0，他引：1
郭奕杉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):230-231
当代西方社会科学哲学中的问题域的形成及理论上的差异,很大程度上都源自于实证主义。实证主义是20世纪社会科学哲学思想发展的起点。实证主义对于这之后的哲学研究有着重要的意义,在此之后的科学哲学都是从实证主义作为原点来看的,因此,研究实证主义的社会科学思想对于我国社会科学哲学的发展具有重要的指导意义。作者在本文中主要介绍了实证主义的主要代表人物的社会科学哲学思想的兴起。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(7)
作为一门独立的科学,教育社会学始于19世纪末期。它把教育与社会的关系作为自己客观的、独立的研究对象,是介于教育学与社会学之间的一门边缘学科。在国外,多数学者把它列入社会学的范围;也有一些学者把它看作是教育学的一个分支学科。由于研究者的角度不同,教育社会学迄今没有一个统一的定义。从其研究趋势看,一般认为它是运用社会学的基本原理和方法,研究和探讨教育与社会之间各种基本关系的一门学科。 西方教育社会学的发展大致经历三个主要阶段,即产生和形成阶段,传统教育社会学阶段以及新兴教育社会学阶段。国外一般认为,最初较为系统地论述教育与社会关系 相似文献
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肖百容 《湖南第一师范学报》2002,2(2):14-16
科学史证明，实证主义的方法是进行科学研究必不可少的重要方法，但它在文学研究中往往遭冷落。然而从学术的目的在于求知这一点来说，实证是每一门学科，包括文学学科都必须遵循的方法。对于文学研究来说，实证主义的科学性还表现在，作为一种方法，它不是一味排斥理性思辩的意义。用实证主义的方法进行文学研究也有不足之处，即它在文学的价值方面显得捉襟见肘。 相似文献
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张淑熙 《洛阳师范学院学报》2004,23(1):115-117
自 18 79年科学心理学诞生至今 ,实证主义作为方法论一直影响着心理学的发展。但随着时代的变迁、后现代思潮的涌起 ,心理学家们越来越认识到一味追求实证会使心理学陷入无“头脑”的境地。因此 ,后现代的心理学学者开始对科学心理学的方法论进行思考 ,力图对心理学的研究方法加以改进 ,使心理学在反省中不断成长 ,成为一门真正客观、科学的心理学。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2015,(6):21-25
默顿的科学规范理论构成了默顿科学社会学的核心内容,产生了深远影响。可是,随着大科学时代的到来,尤其是SSK等对传统科学观进行了解构之后,建立在实证主义科学观之上的默顿科学规范似乎落伍了。对此,我们虽然要承认默顿规范的局限性,但也应看到,默顿科学规范对于科学精神的总体把握依然是正确的,从社会运行制度上去促进科学事业健康发展也仍旧是探究科学的重要维度。扬弃了实证主义科学观之后的科学规范研究,将会看到更真实的科学面目。 相似文献
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社会学创始人孔德阐释实证精神,关联工业社会之理性,亦是社会学学科奠基之石。法国孔德及英国斯宾塞的社会学思想及其实证主义指向工业化分析,涉及“物理之学”转向“社会之学”时代语境。孔德实证主义及其精神,涉及工业社会的价值及其类型建构。一方面,孔德的实证主义学理及工业社会的新哲学省思,提升了实证主义普及大众的理性教育,影响现代社会科学的发展;另一方面,孔德回避了法国工人阶级所面临的资源分配与社会规则的核心问题。知人论世,孔德“工业社会”学理及其经验省思,仍须纳入社会学界及其先驱学者历史发展的脉络中加以辨析与探讨。 相似文献
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孔德：社会秩序视野中的情感研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭景萍 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(1):75-78
孔德关于情感与社会秩序的研究抓住了情感社会学的核心问题.他认为,社会秩序立足于由情感、行为和理智构成的人性统一性,其中情感起决定作用;利他主义这种"仁慈之爱"是维持社会秩序的积极力量.孔德遵循整体性和社会性的基本原则来解决个人情感与社会情感的矛盾,从而找到了构建和谐社会秩序的情感实证主义路径.孔德的实证主义被赋予了人性色彩.孔德对情感的研究同样具有社会学的开创意义. 相似文献