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1.
王卓 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
学校的德育工作是关系到青少年的未来和国家的安定团结、社会的稳定发展的大事,历来受到统治者的重视,社会主义国家更是如此.伟大的导师列宁在十月革命胜利初期号召青年学习“共产主义”.并明确指出:“应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业,成为培养青年的共产主义道德的事业.”德育要渗透于学校的全部教育、教学活动中.可是在相当一部分人的认识中,德育却没有提到相应的议事日程高度,他们认为学校的德育是政治课教师、班主任、少先队辅导员、共青团等政治思想工作的责任,与任课教师和其它工作人员无关.这种看法是十分错误的.学校教育之所以能在学生的身心发展中起主导作用,除了其自身的职能特点外,与受教育者的年龄特征和特有的角色心理也有很大关系.青少年学生正处于长身体、长知识,思想品德逐步形成的关键 相似文献
2.
何天栩 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(4):72-73
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来.在新的形势下,要深入了解大学生的思想状况,不断探索青年大学生思想教育的新思路,培养出一支素质过硬,作风优良的大学生队伍. 相似文献
3.
史桂花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(Z1)
推 进素质教育 ,提高全民素质尤其是整个民族的创新能力 ,培养和造就新世纪的一代新人 ,不是一朝一夕能完成的 ,而是长期的艰巨任务。也是我国由应试教育向素质教育转变的一场深刻的变革 ,是一次事关全局影响深远和涉及社会各方面的系统工程。当今青年学生要想适应科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈的时代要求 ,必须具有良好的心理素质。而作为学校培养他们具备良好的心理素质和健全的人格 ,是学校教育的核心课题 ,也是青年学生身心发展的客观需要和时代发展的必然要求。一、学生心理素质教育的必要性心理素质教育 ,是通过心理卫生教育、… 相似文献
4.
郑砚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(6)
英语教师是英语教育成败的关键所在.作为英语教育的有生力量,青年英语教师的职业发展现状决定着我国高素质外语人才的培养.对涉及教师职业发展的个人信息、教学、科研和职业需求四方面进行调查研究.结果显示,大部分青年英语教师虽然热爱本职工作,有从事英语教育的热情和自我提升的愿望,但职称和学历偏低、缺乏反思性教学,科研能力较弱.青年英语教师加强自身职业发展的紧迫感、坚持语言学习、掌握现代外语教学理论并加强教学反思、努力向科研学者型教师转变的同时,学校还应当在资金、管理和政策上予以支持,才能保证青年英语教师持续、良好的职业发展. 相似文献
5.
邹晓青 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(3):37-39
青年马克思主义者培养工程是高校团委的一项重点工作,是对大学生实施思想政治教育的有力抓手.在深入思考和全面总结的基础上,通过对调查数据的分析,发现了贵州高校青年马克思主义者培养工程中存在的问题和不足,并提出了进一步深化和创新青年马克思主义者培养工程的工作机利. 相似文献
6.
心 理素质是人们在生活过程中逐步形成和发展的 ,它作为一种能力 ,其发展水平在很大程度上依赖于培养并发展这种能力。学生在校期间 ,不但要掌握知识和技能 ,同时还应受到正规系统的心理健康教育。当前 ,心理卫生作为建设社会主义精神文明的一项重要内容 ,正在我国社会生活的各个领域逐步展开 ,它的研究已经深入到人们的不同群体和不同年龄段。关注和加强青年的心理卫生工作 ,有助于培养青年健康的身心和完善的人格 ,有助于提高青年心理素质 ,客观地认识和评价自己的能力 ,有助于调节自己的情绪 ,提高对挫折的承受能力 ,有助于把握好自己的… 相似文献
7.
小学是学生与社会早期的接触点 ,在学校开设健康教育对学生的身心健康、身体发育、知识的获得、能力的培养、良好习惯的养成、品德的陶冶、良好的心理素质的形成有着十分重要的作用。1 健康教育的意义健康教育是增强学生的体质 ,培养学生良好习惯。所以健康教育课是向学生传授系统的卫生知识 ,指导学生了解自己身心发展的过程的变化 ,认识和理解影响自己身心发展的要素 ,学习一些调控自己身心健康的必要方法 ;培养学生良好身心健康 ,增强意识 ,行为习惯 ;帮助学生逐步建立起科学进步的、文明健康的生活态度和生活方式 ,提高自我保护和求助… 相似文献
8.
崔会军 《承德职业学院学报》2001,6(2):59-60
在青年大学生中发展党员是高等学校党的建设的一个重要内容,作好青年大学生的党员发展工作,功在当代,利在千秋.本文从"早"入手,提出了早选苗、早培养、早发展、早发挥作用的青年学生的党员发展新思路. 相似文献
9.
中学教育承担着全面提高学生素质的任务 ,地理教育的学科属性及特点决定了其在素质教育中有着其他学科所不可替代的功能 .笔者就中学地理课程对培养学生思想品德素质、知识和能力素质及健康的身心素质等方面的功能和途径进行了探讨 . 相似文献
10.
张晓梅 《佳木斯职业学院学报》2022,(5):82-84
青少儿在舞蹈启蒙教育阶段所接受的舞蹈训练方式对其一生看待舞蹈的视角、学习舞蹈的态度以及领会舞蹈的精神都有重要的影响.创造性舞蹈教学注重青少儿身体的觉察力、创造力的开发,思想的个性化与自信心的培养.其目的是通过教育者的有效引导和多元化教学方法,打开每个学生个体的身心通道,促进其身心平衡发展,激发其身心的创造潜能.无论是否... 相似文献
11.
《北京体育大学学报》1980,(3)
阿根廷现在保持着世界杯足球赛冠军和世界青年足球锦标赛冠军.在不久前的世界青年足球锦标赛中,获得冠军的阿根廷青年足球选手马拉多纳的高超球艺使日本观众为之倾倒.这个队个个选手都具有明显的特点.阿根廷足球教练梅诺蒂对日本《足球杂志》记者谈到足球运动员的培养问题时,作了下列论述.足球运动在阿根廷是传统的运动项目,在国内有广泛的群众基础.在阿根廷,孩子们和青年人把足球作为"游戏".孩子们在进行游戏中自发地组成了代表队,这些代表队所进行的足球 相似文献
12.
高尚 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(4)
作为开放大学开展教学的主要力量,青年教师的教学能力和专业发展关系着开放教育学生的培养质量.笔者基于北京开放大学201 7年青年教师教学基本功比赛,分别从开放大学青年英语教师所应具备的学科专业能力、教学设计能力、教学实施能力、教学信息化能力和教学反恩能力五个方面来探讨如何有效提升开放大学青年英语教师教学能力和促进开放大学青年英语教师专业发展的途径及方法,以推进开放大学教师团队的优化建设. 相似文献
13.
高风格 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强.”“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自特色.”一、素质教育的目标和特点素质教育着眼于开发被教育者的身心潜能,以完善和提高新一代公民的素质为根本目的的教育.所谓身心潜能,是指人的身心结构中蕴藏着的能量,马克思把它称为人自身中沉睡着的自然力量.人的身心潜能是无限的,对它的开发也是无限的.素质教育的目标是全面提高新一代公民的素质.现代社会要求新一代在德、智、体、美等诸方面,在情感、意志、性格、能力、兴趣等各种心理特征上,都得到充分的协调发展.素质教育的基础是育人.即发挥环境教育的政治、经济、文化功能. 相似文献
14.
刘明星 《山西师大体育学院学报》2001,16(2):20-22
中国社会的现代化发展,向高等体育院校提出了新的要求和挑战,体育已成为现代社会人们生活的重要内容.高等体育教育担负着培养人身心健康的任务,从教育内容上看应包括人生存与发展所需的各种生存能力的形成和提高.因此,体育教育不仅在理论上具有身心培养的教育属性,在实践上也应充分反映出教育属性的培养活动.体育教育既要教会学生学知识,也要教会学生做事、教会学生做人,做人甚至比做事更为重要. 相似文献
15.
青年是社会的希望和未来,青年最富有生机和活力,青年有着鲜明的时代特点和自身优势,在他们身上蕴藏着巨大的热情和创造潜力.在我国社会主义事业的伟大实践中,中国青年是生力军,是突击队.因此,中国青年道德教育不仅是我国社会主义道德体系建设中的重要组成部分,而且是件大事,关乎中家和民族的兴衰.…… 相似文献
16.
培养学生的创新精神是对传统教育的根本变革,是中华民族面对世界挑战的客观要求,是实现学生身心充分发展的客观需要.构建培养创新精神的课堂教学策略教师要做到;营造自由、和谐的课堂教学氛围;创设多维度课堂教学空间;进行问题教学.培养学生问题意识;发展学生健康人格,磨炼创新意志. 相似文献
17.
培养高素质人才是时代与社会主义现代化建设赋予高校的重大任务,跨世纪的高师生必须具备合格的思想政治素质、合理的知识智能结构、良好的身心素质. 相似文献
18.
张力 《胜利油田职工大学学报》2009,23(3)
青年员工是企业员工结构中重要的组成部分,关系到企业的长远发展.一支稳定的青年队伍能有效地推动公司各项工作的开展,维护职工队伍的稳定,推动企业文化建设,促进企业和谐发展.如何搐好青年员工的管理工作,把他们培养成才,就需要对青年员工进行深入的调查和研究,针对这个群体的特点,探索新的方法,不断地、及时地解决青年员工出现的各种问题. 相似文献
19.
Zhang Yanmei 《江门职业技术学院学报》2007,(3)
音乐教育是素质教育的重要组织部分,音乐以其独特的魅力影响着学生的审美能力和身心素质,因此,高校应通过开展丰富多彩的音乐教育活动,借助良好的校园文化氛围,来培养大学生的综合素质。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(21)
习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新成果,以及习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,科学回答了"为谁培养青年""为何培养青年""培养怎样的青年""如何培养青年"等问题,对高校共青团在新时代如何传承优秀传统文化,引领青年学子树立文化自信,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的引领作用。 相似文献