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地理研究性学习的选题范围广泛,内容丰富,涵盖了自然地理和人文地理,而新课标提出的地理研究性学习,尤以依赖乡土地理环境开展研究性的课题较多,如何以乡土地理环境为依托开展研究性学习呢?本文试就这个问题进行探讨。一、以乡土地理环境为依托选择研究课题要充分挖掘当地乡土地理环境的有关素材,以乡土地理环境为依托选择研究课题,我认为应把握好以下几个方面:1.以当地自然地理要素为中心选题。如兰州市地处黄河上游的陇中黄土高原区,地形主要由黄河冲击而成的大片河谷盆地、绵延起伏的山地和沟壑纵横的黄土梁峁构成,是一座黄河由西向东穿… 相似文献
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申屠待旦 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(8)
2008年1月11日,在参加浙江省研究性学习课程培训时,我开了一堂“形成课题方案”的教学研讨课。教学对象是杭州外国语学校的高一某班学生,听课的是全省的研究性学习骨干教师。这是浙江省第一次省级范围的研究性学习研讨课。研讨的主题是：如何上好研究性学习课？ 相似文献
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高考命题如何测试研究性学习的能力 总被引：1，自引：0，他引：1
20 0 1年、2 0 0 2年上海两次高考“文、理综合能力测试”出现了研究性学习课题的试题。在今后的高考中 ,这类试题会继续出现 ,并因之推动我们的教学改革———这毕竟代表新一轮高考改革的一种方向。本文结合一些典型试题阐明研究性学习试题的特点 ,探讨高考命题测试研究性学习 相似文献
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本文通过对“社区绿化与人类的关系及对地理环境的影响”进行社会调查过程的研究,提出在开展研究性学习的起始阶段应注意的一些问题以及对研究性学习的初步认识和体会。一、课题提出的背景地理环境是人类赖以生存的最基本条件,面对日趋严峻的环境问题,人们逐渐醒悟,开始行动,拯救地球,保护环境。环境教育应从青少年抓起,通过 相似文献
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基础教育课程改革倡导研究性学习,新版数学教科书就渗透了研究性学习理念,即在某些章节之后增设“课题学习”板块.在分析了三种现行版本教科书“课题学习”板块设置共性的基础上,分别从教材编写和教师教学两个角度提出了发挥“课题学习”的教学功能和提高课题学习效果的若干建议. 相似文献
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田昶 《中山大学学报论丛》2007,27(11):347-349
探讨高中生物“研究性学习”的实施原则，教师在学习活动中的具体作用，教学活动的具体环节及策略。分析“研究性学习”在高考中的命题形式，并以课题“丹参的组培、脱毒及快繁”为例说明研究性学习的过程。 相似文献
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本文结合全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“信息技术与研究性学习课程整合的理论与实践”在学校实施的情况,分析了信息技术与研究性学习作为课程的多重性特点,并在此基础上探讨了二者进行整合的优势。结合具体实践的四个方面,文章侧重总结了基于研究性学习课程联结学习方式下的信息技术课程教学特点、信息技术与研究性学习课程联结学习促进学科课程新型教学方式形成,最后分析了目前课题研究面临的问题与困难。 相似文献
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徐晓兵 《中学数学教学参考》2002,(8):13-14
研究性学习是高中新课程计划“综合实践活动”中的一个重要组成部分 .通常人们谈论研究性学习有两种所指 ,一是指“研究性学习”课程 ;二是指“研究性学习”方式 .作为一种学习方式 ,“研究性学习”是针对传统教学模式中“接受性学习”和“训练性学习”方式而提出来的 ,通常是指在老师的指导下学生从自己感兴趣的社会科学、自然科学以及熟悉的生活中 ,选择并确定课题到实践中去调查取证 ,考察走访 ,收集信息 ,强调的是学生自主发现问题、探究问题 ,获得结论的过程 .作为一门课程 ,研究性学习课程是为了“研究性学习”方式的充分展开所提供的… 相似文献
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“研究性学习”之我见 总被引：29，自引：0，他引：29
徐学福 《课程.教材.教法》2001,(6)
从字面和内涵两个维度来看 ,研究性学习都不是一个新近提出的概念或教育理论与实践领域的一个崭新课题 ,而是有近百年历史但又悬而未决的老问题。当前在我国开展研究性学习的研究和实验 ,要特别注意和处理好“研究性学习”与“探究学习”的提法、探究学习的正确定位、探究学习现有研究成果的合理吸取等三方面问题。 相似文献
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以实验动手能力提高和课程学习困难化解为切人点,围绕“熟悉中学化学实验”、“掌握研究性学习方法”、“熟练使用研究性学习方法进行课题研究”三个阶段及“实验课题研究”与“课程问题研究”两个系列,构建化学教育专业研究性学习课程,培养学生学习、应用与创新能力,促进职业基本技能提升,增强毕业生到中学任教化学的工作适应性。 相似文献
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随着新课程计划的实施,研究性学习作为一项全新的必修课闪亮登场,“研究性课题”作为一个专题栏目写进了数学教科书,这是培养学生创新意识和探究能力,全面实施素质教育的一项新举措,是对传统教育观念、教学模式的一次挑战。如何进行研究性课题的教学？如何在数学教学中实施“研究性学习”？这些都是有待解决的新课题,值得我们去认识和实践。 相似文献
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在2000年，我校就开始了“研究性学习”的实验，参加了柳州市申报的广西“十五”规划A类课题《西部地区城市高中学生研究性学习》的研究。实验已进行了两轮，目前正进行第三轮实验(一个学年为一周期)。现将前两轮实验的部分优秀成果做一个阶段性的总结，以此就教于各位专家与同行。 相似文献
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目前，英语教学的重要性日益凸显，如何提高英语教学质量和提高学生英语能力是教育界关注的一个课题。“研究性学习”是教育观念、教学模式的一场深刻变革，它呼唤英语教学的新理念。因此在英语教学中．从学生小组合作学习与“任务型”教学两种途径探讨中学英语教学中研究性学习的实施，对于推进我国中学英语教学的不断完善与发展很有意义。 相似文献
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“接受性学习”与“研究性学习”是两种学习方式,在中学教与学中同等重要,现阶段绝大多数学校还无法专门开设研究性学习课程。笔者认为,在课堂教学中将“接受性学习”与“研究性学习”融合为一体,是培养学生研究能力的有效、可行方法。本文结合教学实践探讨在课堂教学中渗透研究性学习的几个问题。 相似文献
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陈志科 《天津市教科院学报》2003,(5):64-71
研究性学习的研究是最近三四年才受到普遍关注的 ,特别是 1999年全国基础教育工作会议之后 ,教育部《普通高中“研究性学习”实施指南 (试行 )》颁布以来 ,研究性学习已然成为教育学术界和实践工作者共同关心和探讨的热点课题之一。各种报刊上已经发表的论文、文章几近千篇 ,出版的著作有十多部。为了更好地引导研究性学习的研究 ,使研究性学习的实践发挥更大的功能 ,对研究性学习的研究情况做一回顾和梳理显然是必要的。本文将从以下几个方面进行概括和分析。 一、研究性学习的概念问题 关于“研究性学习”的含义 ,很多研究者都在自… 相似文献
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笔者在师专开设“研究性学习”课程已经两年了.备课时,我就想设计一个好的研究课题,在这一课题中,我可以运用所学的教育学和心理学知识,课程理论和教学策略来实现学校教育的功能,即学会如何学习和应用知识.当时我思考了许多研究性学习课题,但好像都没有亮点,不够吸引学生,也不能更多地体现研究性学习的教育功能.直到2004年下半年,我在指导一位准备参加全国青年教师物理教学大奖赛的中学教师上课时(这位教师参赛的题目是“平面镜成像”),突然眼前一亮.“镜子”这是一个多么好的课题呀!它来源于日常生活,与每个人紧密相连,我想在这个世界上可… 相似文献
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化学学科中研究性学习活动的开展 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习是要把学生从课本和题海中解放出来 ,淡化学习的结果 ,而重视教学活动中学生素质的形成过程 ,即让学生直接参与对知识的研究和探讨 ,以形成知识 ,培养能力。如何开展好这项活动 ,已经成为每一个教学工作者共同探讨的问题 ,就在这样的背景下 ,广东省教育部门为配合使用好新教材 ,特别成立了“各学科研究性活动设计”课题组 ,本人有幸参加了“化学科研究性活动设计”子课题研究 ,下面就针对我研究的“化学实验研究性学习———开展活泼金属钠及其过氧化物性质的研究活动” ,谈谈自己的体会。1 课题选择的依据1 .1 立足于学生研究… 相似文献
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“研究性学习“课程旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习。本文结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、目标,高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择等问题进行了一些探讨。 相似文献
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1．课题的选择是研究性学习实施的关键。研究性课题的确定至关重要,它直接影响到课题研究的成功与否。研究性学习的目的是让学生走出书本,走出自我封闭的小圈子,走出家门,走进社会,走进生活,并且能够根据所调查的问题和现象进行深入思考,或从中学到知识,或由此认识社会,或思想受到触动。因此,老师提供的研究性课题要有操作性、可行性。研究性学习的课题可以采用“长课题”和“短课题”相结合的形式进行,“长课题”每学期安排1到2个为宜（视备课组教师的人数而定）, 相似文献