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中美高校教育基金会比较研究及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教育基金是一条筹措高等教育经费的重要渠道，教育基金会在美国历史悠久，发展较为成熟，在我国则属于新生事物，有待完善。文章从其发展状况、管理模式、增值运作方面对二者进行了比较，并对我国高校教育基金会应该如何发展运作提出了建议。 相似文献
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高校教育基金会的资金运作工作是指基金会对资产进行有效的管理和资金的保值增值,我国高校教育基金会经历近十年的发展,初具规模。但细观其资金运作工作,仍与发达国家高校教育基金会有一定差距。本文总结了我国教育基金会资金运作工作存在的问题,并给出了相应的解决建议。 相似文献
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自2004年6月实施《基金会管理条例》以来,我国高校教育基金会的发展态势犹如雨后春笋,为高校发展提供了有力的资金支持。然而,我国高校教育基金会在蓬勃发展的同时,也面临着诸多现实问题亟待破解,这些障碍性难题成为制约高校教育基金会进一步发展的＂绊脚石＂,使其羁绊于内外纠葛的现实困境中。面对高校教育基金会发展的实际,我国高校教育基金会应积极加强内部建设并逐步优化外部环境,确保自身的健康发展。转型发展是高校教育基金会摆脱当下问题,实现自身价值,有效应对未来的理性抉择。 相似文献
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我国高校教育基金会促进了高等教育事业的发展,发挥了不可忽视的作用,但其运行仍存在一些问题。本文回归基金管理的本源,从财务管理基本理念出发,提出了高校教育基金会的两大主要目标和基金会财务管理的两大主要内容,即投融资管理和项目管理,并分析了我国高校教育基金会当前发展中存在的主要问题,如基金会资金管理规模相对较小、管理模式不... 相似文献
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民国时期的中华教育文化基金会、洛克菲勒基金会和霍尔基金会对我国大学研究院所的创办与发展给予了不同方式和不同程度的资助。分析总结其资助情况和特点,有助于进一步了解其为我国近现代教育科学文化事业的发展所发挥的作用。 相似文献
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一、我国高校基金会发展现状及问题
近几年我国高校基金会越来越受到高校重视,清华大学、北京大学、浙江大学是最早在大陆成立教育基金会的高校。进入21世纪以后我国高校教育基金会成立数量迅速增长,据统计,我国39所985重点高校中有37所成立了大学基金会,目前在国家民政部或省级民政部门正式注册的高校教育基金会已超过100家,其中在民政部注册登记的基金会6家。“985”高校已全部成立教育基金会, 相似文献
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教育基金会在我国诞生于20世纪90年代,我国登记注册的第一家教育基金会成立于1994年的清华大学教育基金会。与美国等发达国家相比,我国的大学教育基金会发展尚处于起步阶段,特别是筹资机制和资金增值机制还需大量吸取国外成功经验,拓宽管理思路,建立有效的规划措施。 相似文献
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今年９月１０日,是我国第十五届教师节,也是上海市教育发展基金会成立六周年的日子。１９９３年５月召开的上海市教育工作会议,对上海教育事业的发展提出了一系列新的思路和要求。为了在政府增加投入的同时有效地从社会筹集支持教育资金,决定建立上海市教育发展基金会。根据市教育工作会议精神和中共上海市委（１９９３）６号文件精神,上海市教育发展基金会于１９９３年教师节正式成立。此后各区县相继建立了区县教育发展基金。中共中央政治局委员、中共上海市委书记黄菊任市基金会名誉会长。上海市教育发展基金会的成立,在上海教育发… 相似文献
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我国高等学校教育基金会通常是由高等学校出资设立的。并且高等学校教育基金会的运作依存于高等学校,二者之间存在着非对称性的依赖关系。目前,关于高等学校教育基金会的法律和规制等仍存在不完善之处。影响了高等学校教育基金会的治理和发展。建议在健全法律制度的同时,优化高等学校及其教育基金会的组织管理结构,并建立广泛的契约机制,以保证高等学校设立教育基金会的初衷得以实现。 相似文献
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《British Journal of Special Education》1980,7(1):8-10
Dr Seamus Hegarty principal research officer, National Foundation for Educational Research, urges schools to monitor their own arrangements for integrating handicapped children and suggests some of the questions they should be asking themselves 相似文献
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《British Journal of Special Education》1984,11(4):27-29
Unless ordinary classroom teachers receive some in-service training the integration of hearing impaired children may be hindered, writes Dr Ann Hodgson, research officer, National Foundation for Educational Research. She offers guidelines for successful integration 相似文献
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Special links? Partners in provision? Collaboration between ordinary and special schools 总被引：1，自引：0，他引：1
《British Journal of Special Education》1994,21(3):118-120
Link arrangements between special and ordinary schools can provide a base for the full- or part-time integration of pupils with special educational needs and encourage the exchange of those ideas which lead to mutually beneficial curriculum development. A recent research project at the National Foundation for Educational Research has surveyed the current situation. Felicity Fletcher-Campbell, a Senior Research Officer at the NFER, outlines some of the findings and addresses some of the issue arising. 相似文献
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"好看簿"是一款以图片展示为主的web2.0技术。文章从教育技术学专业《摄影基础》课程存在问题出发,结合"好看簿"技术具有的特点与优势,探讨了如何将"好看簿"与《摄影基础》课程教学相整合,以优化该门课程的教学实践。 相似文献
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《Higher Education in Europe》1976,1(4-5):6-8
The UNESCO Institute for Education in Hamburg, with the assistance of the Council of Europe and the Volkswagen Foundation, organized an All‐European Conference for Directors of Educational Research Institutions from 26 to 29 April 1976. The work of the Conference concentrated on the theme “The Impact of Educational Research on School Education”. 相似文献
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Seamus Hegarty 《Prospects》1995,25(2):175-179
Director of the National Foundation for Educational Research in England and Wales. He has conducted extensive studies on provision
for pupils with special needs in ordinary schools and has published widely on the topic. He edits theEuropean journal of special needs education and Educational research. He has conducted numerous consultancies for national governments and for intergovernmental agencies, including UNESCO. 相似文献
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陈独秀早期民主思想 总被引：3，自引：0，他引：3
陈家刚 《淮南师范学院学报》2002,4(1):27-31
从《说国家》流露出最初的民主意识,到《法兰西人与近世明》和《今日之教育方针》明确提出“民主的社会”,“民主国家”,以至《实行民治的基础》建构起民主的现实基础,陈独秀民主思想在激荡的时代背景下逐渐形成了,陈独秀早期民主思想首先着重于对民主价值的高扬和追求,其次在于批判与之相冲突的专制制度与化,最后力图建立起实现民主政治的现实机制,由于时代形势以及对民主的工具性利用,导工独秀早期民主思想表现出很大的局限性。 相似文献
18.
《British Journal of Special Education》1985,12(3):117-118
Advice on classroom practice for helping pupils with a variety of special educational needs in mainstream settings is given by Dr Ann Hodgson, research officer, National Foundation for Educational Research. 相似文献
19.
《British Journal of Special Education》1980,7(3):22-25
Keith Pocklington, a research officer at the National Foundation for Educational Research investigating provision for children with special needs in ordinary schools, discusses contrasts in special education practice between England and the USA 相似文献
20.
《British Journal of Special Education》1992,19(1):6-9
What is differentiation? Definitions proliferate and often conflict. Penelope Weston, principal research officer, Department of Evaluation and Policy Studies, National Foundation for Educational Research, proposes 10 elements which she sees as contributing to the definition. 相似文献