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《义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，使儿童少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础．如何建设一支素质优良、结构合理的教师队伍是实施素质教育的当务之急．一、提高教师队伍素质是素质教育的基础毛泽东曾经说过：“教改的问题，主要是教员问题．”邓小平也说过：“一个学校能不能为社会生义建设培养合格人材，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师．”教师的劳动是社会复杂劳动，其显著特征是以教师群体的方式… 相似文献
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金晓贞 《中国基础教育研究》2009,5(10):109-110
“素质”是指人的体质、品质和素养。素质教育是一种旨在促进人的素质发展,提高人的素质发展质量和水平的教育活动。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。 相似文献
3.
谢广田 《课程.教材.教法》1990,(10)
一、问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分,劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于培养合格的小学教师,提高全民族的素质,具有重要意义。 作者提出和思考这个问题主要有以下两个原因: (一)劳动技术教育在学生全面发展中的特殊作用。 马克思早在一百多年以前就指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合。它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”现在, 相似文献
4.
杨晓薇 《四川教育学院学报》2005,21(4):72-72
新课程改革的启动使我们不得不重新审视教育的育人功能和生命价值。教育作为第三产业，这一产业的产品形式和服务对象与其它物质生产部门有着本质的不同，它不是生产出一种物品，而是培养具有生命、思维、情感，能够进行劳动，为社会创造财富的活生生的人。教育这一部门“产品”的质量直接体现在所培养人的素质的高低和人的能力结构是否适应社会的发展需要，是关系到我国社会主义现代化建设继往开来的大事。 相似文献
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一、劳动、职业素质及其相互关系什么是劳动素质？劳动素质是指人们在劳动（既包括体力劳动,也包括脑力劳动）过程中所表现出来的态度、能力和习惯等内禀特质。它是人的一种综合素质,它的形成和发展与人的思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能和审美情趣素质密切相关。而且,很多事实都证明,只有使人的各种基本素质和谐发展,才能使人树立正确的劳动态度,养成良好的劳动习惯,形成台乎社会发展需要的较强的劳动能力。这样,才能使人具备合格的劳动素质。人的劳动素质是在长期社会实践中逐渐形成的。而且,通过教育和个体参加社会劳动… 相似文献
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朱淑娥 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):222-223
儿童是人类的未来,其个性的培养是人类发展的基础,美术教育作为一种教育手段对儿童的个性培养起着重要的作用,它从儿童的心理、生理为出发点塑造儿童,培养儿童良好的个性,并消除一些消极的因素,使儿童由“自然人”转变为“社会人”成为“审美人”。 相似文献
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岳惠琴 《山西教育(综合版)》2003,(15):21-21
劳动是人类社会发展的最基本的条件。对儿童进行劳动教育 ,既能激发他们从小树立热爱劳动和热爱人民的好品质 ,又能在劳动中锻炼他们的身体和意志 ,拓宽他们的思路 ,开发他们的智力和创造能力 ,使他们在日常生活中健康快乐的成长 ,成为社会主义现代化建设的栋梁之才。因此 ,我们在对儿童实施素质教育的同时 ,应该重视劳动教育。劳动在发展儿童全面素质中具有极其重要的作用 ,它是其他素质得以发展的基础。一、转变重学习、轻劳动”的观念儿童正处在长身体、长知识的重要时期。因此 ,组织他们参加一些力所能及的劳动 ,培养他们热爱劳动、热爱… 相似文献
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教育，作为培养人的社会实践活动，要求造就符合其教育目的的人才。根据毛泽东同志提出的：“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的方针，多年来我国中学教育的任务是为社会主义建设事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生。粉碎“四人帮”以后，邓小平同志亲自抓科技和教育，并提出：“一定要在党内造成一种空气，尊重知识，尊重人才O”认为实现现代化，必须有知识，有人才。关于人才素质的论述发生了很大的变化。教育理论研究和教育改革实验，都以培养德智体全面发展的人为… 相似文献
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近几年来，素质教育引起了全国广大教育工作者的普遍关注和积极探索，已成为我国教育界的热点问题。素质教育是不同于应试教育的新的教育思想，是根据社会发展和人的发展的实际需要，按照教育教学规律对人类自身的身心素质进行再生产和再创造的一种社会实践方式。它从培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”出发，以提高全体国民素质为目的，以发展学生的全面素质为宗旨，面向全体学生，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体打下扎实基础，使学生在德、智、体等方面得到全面、自主、协调的发展。素质教育… 相似文献
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素质一词在心理学上系指人的先天的解剖生理特点，主要是指感觉器官和神经系统方面的特点。它是人的心理发展的生理条件。在教育学上，素质系指人通过后天社会实践和学习获得的内在生理和心理品质特点，或称为素养。广义的素质包括思想道德、文化科学、身体心理、审美和劳动技能诸多方面的内容。它是通过素质教育和社会实践活动以及环境的长期作用和影响沉淀在人们身上的内在生理、心理和文化品质特征。不同的社会和时代要求人们具有不同的素质，也就要求有不同的教育；不同社会和时代的教育造就不同素质的人才。小康社会的实现和继续发展要… 相似文献
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赵春花 《呼伦贝尔学院学报》2000,(1)
数学教学是一项培育人的活动，它受社会文化环境和就业等多种因素的制约。为了适应科技、经济和社会发展的需要，数学教学和重心也在不断地发生变更和深化。五六十年代，我国数学教育界强调基础知识，八十年代突出培养能力，随着九年制义务教育的实施，教育任务从原来“为高一级学校输送合格的新生，为社会培养优秀的劳动后备力量”的双重任务，转变为提高全民的素质，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步基础的公民素质教育。素质是指人的先天禀赋的基础，在环境和教育的影响下，… 相似文献
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论大学生心理健康教育的特殊作用及施教之法 总被引：5，自引：0，他引：5
一、对大学生进行心理健康教育是高校的一项紧迫任务《中共中央、国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中明确提出 ,要“加强学生的心理健康教育 ,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神 ,增强青少年适应社会生活的能力”。这为高校开展心理健康教育指明了方向。当前 ,我国教育面临着从应试教育向素质教育的转变。人的素质结构包括思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体素质和心理素质五类基本素质。他们相互作用、相互影响。其中心理素质是人的整体素质结构中的一个子系统 ,它对人的其他素质及人的整体素质都有重… 相似文献
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陶行知先生在“生活即教育”的思想体系里提出了五大目标,其中之一就是强调劳动教育的重要性。习总书记也提出教育的首要问题是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在当今时代,我们呼唤劳动教育,更呼唤符合现代社会特征的“新劳动教育”。“新劳动教育”是“生活即教育”思想的时代诠释,它强调合作性、过程性、参与性,对培养和提升儿童动手实践能力和创新思维能力有积极意义。 相似文献
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学校教育的目的是为社会输送“德、智、体、美、劳”全面发展的跨世纪人才,劳动教育是学校教育理论的有机组成部分。增强劳动观念,培养劳动技能,使学生了解劳动教育的重大意义,应当有科学的管理和合理的考评办法,以促进学生自身素质的全面提高。 相似文献
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所谓素质,是指以人的先天禀赋为基础,经自然环境和社会环境的影响,以及通过培养教育、训练后而形成的具有社会文化价值的人格和个性特征,是人认识世界和改造世界的综合性的能力和品质。素质教育的宗旨是“面向全体学生,全面提高学生的基本素质。”其中“学生的基本素质”包括思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,而这些素质的培养实际上与学校每一门学科的教育都有不同程度的关联。因此,各学科教学应共同担负起“全面提高学生基本素质”的任务。本文仅从思想品质和智能素质两个方面,谈数学教学对学生素质的培养。一、思想品德素质的… 相似文献
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刘国梅 《洛阳师范学院学报》1999,(6)
素质教育是一种全面的开启人的智慧才能的基础教育,使人的先天素质经后天培养得以充分发展,使人的个性得到完善,培养出的人才是符合社会需要的,全面发展的人才。素质教育是这样一种教育：它从“培养有理想。有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”出发,以全面培养爱教育者高尚的思想道德情操,丰富的文化科学知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。我国的教育思想同素质教育并不矛盾,而是一致的,但在实施过程中应试教育出现了一系列向题。原因在于教育机制运行过程中出现的偏向和误差。归根结底是… 相似文献
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素质教育是针对应试教育而言的。它是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能等方面的素质，培养能力，发展个性为目的的教育。显然，素质教育旨在全面提高人的多方面素质为根本目的，也可视为全面发展教育的具体表现形式。可见它是一种教育思想、教育理论体系，是一种全新的、更科学的、更高层次的教育模式。一、实施素质教育是时代发展的需要邓小平曾经指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”培养这一代新人，必须考试到时代的特点。２１世纪的社会，是一个以智能和知识为核心的信息社会，是知识经济的时代。… 相似文献
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党和政府历来重视劳动在教育中的重要作用。“教育必须同生产劳动相结合”一直是我党多年坚持的教育方针。从毛泽东到邓小平都非常重视教育和生产劳动的结合,认为这是培养理论和实践相结合、全面发展的社会主义新型劳动者和接班人的根本途径。目前,我们正努力贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,变“应试教育”为“素质教育”,更必须把劳动教育放到学校工作的重要位置上来。 职业中学作为整个教育的一个部分,当然决不能例外。由于职校所担负的任务是为当地经济建设和经济振兴培养有较高素质、有文化、有技术的劳动者的任务,更应该十分重视劳动教育。 职业中学作为中等职业技术教育的一个组成部分,从总体上来说也是为提高整个中华民族的素质而服务的。但从它担负的责任来说.则是为当地经济建设培养具有较高素质的劳动者和建 相似文献
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罗伯特·弗罗斯特说 :“教师有两种 :一种在你脑袋里灌满沉重的东西 ,使你无法走动 ;另一种只是在你的背后轻轻点拨一下 ,就能使你直上云霄。”应试教育 ,题海战术 ,“灌满沉重的东西”,培养的学生高分低能。素质教育 ,培养的学生才是民族生存、国家繁荣需要的人才。科教兴国 ,教育要为强国增添后劲 ,对教师素质的要求很高。什么是素质 ?素质是人先天赋有以及后天培养的身心要素 ,它包括人的生理素质、心理素质、思想品德素质、社会文化素质、审美素质、劳动技能素质和智力素质。素质教育主要是指除先天赋有的生理素质外 ,发挥学校功能和作… 相似文献