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马咏梅 《中小学实验与装备》1997,(6)
废弃注射器的利用湖北省兴山县实验小学（４４３７００）马咏梅医院注射室配药用过的无污染的一次性塑料注射器，虽然失去了医疗上的用途，但是在我们自然教师的手上是一件宝贝，用途可多啦！１利用它让学生知道空气有占据空间的性质，将注射器的活塞拉到针筒中部，用手... 相似文献
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杨和新 《中小学实验与装备》1998,(1)
针筒的妙用湖北省枝江市马店二中（４４３２００）杨和新图１１演示大气压的存在１１材料玻璃管（可用喝饮料的胶管）、透明玻璃瓶、软木塞、针筒、小气球。２２说明如图１所示,用针筒抽气,可见瓶内气球逐渐增大。图２２粗测大气压２１材料针筒、钩码、橡皮帽等。... 相似文献
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１设计目的a．加深对楞次定律的理解。b．用形象、生动、直观的实验来验证楞次定律。c．激发学生动手、动脑分析问题的实践能力。d．培养学科学、用科学的创新思维能力。２实验器材B线圈３个（B１，B２，B３匝数分别为５０，８０，１２０匝），A线圈１个（５００匝左右），触动式开关１个，铁芯（３cm厚，３０～４０cm高即可，加底座），交流调压器（０～２２０V），导线，交流电源。３实验原理闭合电路的磁通量发生变化时，回路中有感应电流产生，感应电流的磁场总是阻碍磁通量的变化。当K闭合的瞬间，A产生感场，穿过B中的磁通量发生… 相似文献
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１液体在低压下沸腾的实验 做液体沸点与压强关系的实验，教材中的做法不能直观的反映出液面上气体坛强减小了能使多少摄氏度的水沸腾，我用注射器针铜改进此实验．做法如下： 取一个锥形瓶，瓶内注入９５℃左右的水（水温最好高于９０℃），瓶口塞紧橡皮塞．塞中穿入一支水银温度计，注意橡皮塞与温度计接触处要密封．把 １００ ｍＬ针筒活塞推到底部，然后把锥形瓶的侧嘴与１００ ｍＬ的注射器用硬胶管连接．装置如图１．实验开始，先观察水银温度计读数，如果是９４℃，此时把针筒活塞抽出一段，液面上方气体压强减小，水沸点降低，９４… 相似文献
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周逸 《中小学实验与装备》1995,(2)
怎样设计实验失误──谈氢气的制取和性质的实验失误设计阳新县网湖中学周逸（４３５２００）化学是一门实验科学，实验能力的培养是培养学生素质的一个重要方面。中学的实验课，不仅能达到运用知识、巩固知识和培养能力的目的，还可激发学生的学习兴趣。学生的实验课留给... 相似文献
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周东海 《中小学实验与装备》1996,(6)
浅谈实验课中学生品行的培养黄冈市黄州区长江中学周东海（４３６１００）一、在实验中培养学生严谨的态度实验是学生学科学、用科学的重要手段。科学的严肃性，决定了实验过程中操作者必须采取严格而谨慎的态度。现今有许多学生虽然能完成实验，基本上达到实验目的，但实... 相似文献
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教学内容：人教社版初中物理教材第四章一、二节． 教学目的： （１）知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度． （２）会使用液体温度计测温度． （３）培养学生观察实验能力、分析概括能力，渗透科学方法的教育． 教学重点：温度计的使用． 教学难点：摄氏温度． 教学方法：以观察实验、自学讨论为主的启发式教学． 教学媒体： 教师用：自制温度计模型１个，演示温度计原理装置３个，烧杯３个，碎冰少许，热水少许，各种温度计各１支，体温计１支． 学生用：每组烧杯３个，实验室用温度计、体温计各１支，冷热水各少许． 教学过程：１… 相似文献
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九年义务教育初中化学课本中关于空气中氧气含量的实验,由于该实验使用钟罩,许多学校,尤其是农村中学没有钟罩,加之操作较难,现象不很明显,对此笔者作了如下改进：1．仪器和药品注射器（20mL或50mL均可,本文用50mL为例作叙述）一支,堵头（眼药水瓶的瓶盖）～个,白磷（约火柴头大小）,热水（60℃左右）一瓶。2．实验方法先将注射器中的活塞抽出,将白磷放入针筒内,然后把活塞推人至50mL刻度处,用堵头把针筒的出口处堵住,把热水淋在针筒放有白磷的地方,片刻可看到白磷在针简内燃烧,产生了浓厚的白烟。随着白磷的燃烧,放出的… 相似文献
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试题：２９、大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响（Ⅱ）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已约去）（１）写出实验室制取氨气的化学方程式。（２）收集氨气应使用方法。要得到干燥的氨气可选用做干燥剂。（３）用图１装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是。（４）如果只提供如图２的装置，请说明引发喷泉的方法。１试题分析本题是一化学实验题，层层设问，考查了中学化学实验的基础知识、学生的动手能力和解决问题的综合能力。第一小问主要考查化学药品的正确选择和化学用语的正… 相似文献
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李为 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(3)
学生活动设计:1.学生动手实验，用弹簧秤测量所给钩码的重量。2.学生动手实验，用细线吊重锤，先匀速上提，线不断，后加速上提，细线断。教学流程：教学过程：新课教学（一）问题提出1．通过实验直接引入新课。前面我们学习了牛顿运动定律，掌握了运用牛顿运动定律研究动力学问题的方法。今天，我们要运用这些知识，研究一种常见而重要的现象。问题一：如何测量物体所受重力的大小（即重量）？请测量所给钩码的重量。［实验１］学生用弹簧秤测量所给钩码的重量。学生用弹簧秤钩住钩码，钩码静止或将钩码缓慢上提，请学生读出弹簧秤的读数并… 相似文献
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这节口语交际课着重点应在激发学生口语交际的兴趣，使他们愿意把自己拼的图告诉大家，并能用一句话说出自己用图片拼成什么和用几句话介绍是怎样拼的。一、观察画面，激趣引题１．师生交际。指导学生观察画面，并设计以下问题，进行师生交际。（１）图上画了谁？他们在干什么？（２）他们已经拼好了什么？还想再拼什么？（可以概括地说，也可具体地讲一讲其中的某一幅图，为后面的讲图奠定基础。）（３）猜一猜图上的小朋友还在拼什么图？（４）说一说他们最喜欢哪一幅图，为什么？２．揭示课题。（１）大家都爱这些拼图，这节课我们就以“… 相似文献
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改进实验教学培养学生的独立动手能力 总被引：1，自引：1，他引：1
数学逻辑电路实验课是电子学类与信息系统类专业的一门重要课程。本文对过去开展的小而杂的实验进行了科学地改进，更加着于大、中规模集成电路的设计。这有利于提高学生理论联系实际，利用可编辑逻辑电路（PLD）综合设计逻辑电路的能力和培养学生独立思考、勤于动手的良好学习习惯。 相似文献
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高等职业技术师范教育是为满足中等职业教育师资需求而发展起来的。为迎接２１世纪的挑战，有必要建立创新型实践课教学体系和科研、实习、生产相结合的教学模式。按照“创新思维、方案超前、同步训练、滚动发展”的十六字方针，我校积极推进电子系实践课教学改革，使职技高师的学科和专业建设上了一个新台阶。一、创新实践教学过程与组织１．在实践课教学中突出创新型综合能力的培养（１）实验。通过实验教学，培养学生理论联系实际、操作仪器、观察分析、逻辑推理、设计实验，正确处理数据和表达实验结果，学会科学地建立“模型”，用科学… 相似文献
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乙醇与金属钠反应,是学生必须掌握的乙醇的重要化学性质之一。如何采用科学的装置来完成这一实验,我们进行了一些探索,使实验教学达到了预期的效果。１ 我们设计的实验课的教学方法１１ 将演示实验改为边讲边做的师生实验;１２ 将教师演示实验仪器改为能导气验气的配套装置;１３ 学生则采用自制的微型装置进行实验;１４ 课内与课外相结合。２ 实验装置２１ 教师演示实验装置及实验步骤如下（分步规范地操作,边做边讲解）：图１ 图２ ２１１ 使无水乙醇与金属钠反应,让学生观察其反应是否… 相似文献
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在高中《物理》（人教版第三册、选修）中，课本仅通过定性实验直接推出向心力公式，学生接受较生硬。我用旧电唱机改作的向心力公式演示器，具有携带方便，操作用表１实验数据简单，实验数据准确等优点，能直接得出向心力公式。其结构如图１。１制作a．拆下原电唱机电机变速轮，用按图２尺寸加工变速轮替换，这样电唱机的各档转速增加一倍。b．拆除原唱针臂，在原位置安装带横梁的立杆１（可９０°弯折）。c．对电唱机中心转轴按图３开槽Ⅰ（宽２mm深５mm）和浅槽Ⅱ（宽０．５mm深０．５mm）；将一小滑轮（d５）固定在槽Ⅱ中。d．把画有间… 相似文献
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浅谈初中实验的设计及试题精选河北省滦平县第二中学（０６８２５０）田入欣初中化学要求学生能初步设计一些简单的化学实验，通过设计化学实验，不仅能巩固有关的知识和实验技能，而且有利于培养创造性思维能力和探讨问题的科学方法．实验设计一般包括以下几方面：１．根... 相似文献