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本文基于移动云计算和Mashup技术构建个人学习环境支持系统,为学习者提供符合个性化的知识与学习资源的信息推送与引导,即时获取和存储在云端的学习资源,实现任何时间、任何地点实时满足学习者的学习需求,为进一步研究基于移动互联网环境下的提升高校教学能力的深入挖掘提供依据。 相似文献
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在现今知识信息的新时代,随着学习需求的与日俱增,现有的教育体系、模式与人们对教育的需求之间的矛盾也逐渐暴露出来,人们渴望更新、曼灵活的学习模式的出现。因此,在任何时间（Anytime）和任何地点（Anywhere）利用手持的、无线移动通讯设备（如手机、PDA）学习任何内容（Anything）的M—leaning的出现是一种必然趋势。 相似文献
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职业教育须以相信人人有才和承认个性差异为认识基础;以实施因材施教和引导扬长避短为主要方法;以帮助人人成人和人人成才为基本目标。为不同性向的人群提供相同的学习机会和不同的学习路径,帮助他们实现不同的适性目标。职业教育不轻言放弃任何一个学习后进的人,同时也不限制任何人的发展,努力支持他们实现更高目标。 相似文献
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E-Learning与企业培训的整合 总被引：28，自引：0，他引：28
网上教育E－Learning与企业实体培训的虚实互用，将成为21世纪企业培训最重要的方式，网上教育使任何时间，任何地点的学习成为可能，E－Learning将为传统的企业培训带来一场新的革命，并可实现终身学习。 相似文献
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论计算机程序设计语言课程教学方法的通用性 总被引：1，自引：0，他引：1
任何程序设计语言都由两部分构成——算法和语法。对任何语言,算法都是相同的,不同的只是语法,即程序书写格式和表达方式上的不同。由于这一特点的存在,提出了一种适用于各种程序设计语言的对比教学方法,通过对比教学和学习,挖掘具体程序设计语言之外的通用教学方法和学习方法。 相似文献
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一个人不管做任何事情都要有自信,所以说,自信是做好任何事情与学习的基础。新课程的提出,数学教学要改变教学方式和转变教学理念,教师采用的教学模式一定要创新,让学生在充满自信的学习中,感受学习数学成功的体验和乐趣。数学是一门抽象的学科,枯燥的数字和抽象的图形让学生感到学习的艰涩难懂,正因如此,教师更要采用创新、丰富的教学策略让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学。下面,我就将我在工作中的点滴经验与大家同享。仅供参考。 相似文献
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中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当作知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输,在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣,学英语就更需要兴趣,如何激发学生的学习兴趣,并持续保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。趣味教学是成功英语教学的核心。激发学生学习英语的兴趣是作为一个英语教师在任何时候,任何地方向任何学生讲授英语知识时的… 相似文献
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学法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、控制系统、反馈系统的整体.对其中任何一个系统的忽视,都会直接影响学法指导的整体功能的发挥. 相似文献
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学习任何一门语言,都需要有一定的语言环境,真实自然的语言环境能使学习事半功倍,因此,优化小学英语的学习环境就成为目前亟待解决的问题. 相似文献
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1 因特网的发展为交互式教学的实现提供了可能的工具和环境首先 ,可以预见 ,越来越多的学校将会免费 ,或者廉价连通因特网 ,创建网站 ,开辟一块“网上园地”来开展学习 ,通过这种虚拟讨论交流 ,学生能够在任何时候任何地方把学习情况反馈给教师 ,教师据此能够随时调整教学难度 ,变更学习内容 ,或者改善教学方法等 ;其次 ,在教学过程中 ,教师突破时空的界限 ,利用因特网和虚拟现实技术 ,让学生直接参与教学的整个过程中来 ,从而激发学生的求知欲望 ,改善教学效果 ;再次 ,利用因特网进行交互式教学 ,教师在课堂上只需深入分析研究 ,然后开展… 相似文献
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现很多学生的英语学习的失败应归咎于中学英语教师没有树立正确的价值观,学生没有受到正确的引导,没有形成对英语良好的感觉,没有学习英语的激情。而激情是做任何事情的动力,学生没有激情,是根本不可能学好英语的。所以,英语教师要改变传统的教学模式,在课堂上应该以学生为本,注意培养中学生学习英语的兴趣和激情。 相似文献
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学法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、控制系统、反馈系统的整体。对其中任何一个系统的忽视,都会直接影响学法指导的整体功能的发挥。 相似文献
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学习是人一生中长期而艰巨的任务，仅局限于学校里的学习是不够的，为了让学生在任何形势下都始终保持不败的地位，我们要大力提倡和培养学生自主学习能力，使学生真正成为社会的栋梁。 相似文献
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记忆是学习的基础和条件,没有记忆任何学习都是不可能进行的。运动记忆是学好体育动作的一个重要环节,运动学习的过程就是运动记忆的过程,提高运动记忆水平可以加快运动学习并提高学习质量。在体育教学过程中,必须重视和加强运动记忆能力的提高。只有提高学生的运动记忆水平,才可以使学校的各种体育项目更顺利进行。 相似文献
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任何学习知识和技能的动力和基础均要归结为“兴趣”。特别是仍处于童年的小学生,他们的学习积极性容易随学习兴趣而多变。学生学习数学的兴趣源于老师,在小学数学教学过程中,教师如果能把握小学生的兴趣变化,用兴趣激励他们学习,往往能达到事半功倍的效果。因此,教师应该有计划、有目的地激发学生学习数学的兴趣。 相似文献