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教育民主化是一个世界性的潮流。积极创设宽松、民主、和谐的教学氛围，学生才会愿意主动参与。因为他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。也只有在民主平等的氛围里，学生的个性才能得到张扬，学生想象的翅膀，才能自由自在地飞翔。 相似文献
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教学时,如果教师只相信自己,不相信学生,包揽一切,就难以创设民主、和谐的课堂氛围。只有相信学生,大胆地放手让学生自觉、主动地参与课堂学习的全过程,学生才会觉得老师亲切,才敢于质疑问难,发表自己的独立见解,积极主动地同教师及学生共同研讨问题,才能使课堂氛围民主、和谐, 相似文献
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在课堂教学中,如何营造良好的创新氛围,培养学生的创新能力?一、鼓励学生质疑平等开放、民主和谐、宽松愉快、鼓励个性的教学氛围是培养学生创新意识和创造能力的必要条件。只有在这样的氛围里,学生才能放下精神上和思想上的包袱,冲破心理上的枷锁,自由联想、畅所欲言;也只有在这样的氛围里,学生才会随时质疑,提出自己独到的见解、新颖的答案,不同的看法和不同常规的观点。努力形成一种共 相似文献
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信息技术课堂应关注全体学生,以学生为中心和主体,以学生发展为本,努力让每个学生都乐学爱学,学有所得。没有民主就不可能有和谐,学生只有在民主、和谐的课堂氛围中,才会有主人翁的感觉,才会充分显示自己的才华,挖掘自己的潜能,探索科学的奥秘,激发创新激情。建立民主平等的师生关系是学生乐学的前提,创设和谐愉悦的教学氛围是学生爱学的条件,营造民主和谐的课堂教学氛围是提高教学质量最有效的方法。 相似文献
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学生在学习中需要良好教学氛围，这样才能获得心理与资源上的支持，其潜能及主体作用才能得到充分的发挥，这是有效教学的一个重要变量。因此，教师要运用多种方法为学生营造一个民主、和谐、自由、安全的学习氛围。 相似文献
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一、营造民主和谐的课堂教学氛围
学生主体作用的发挥需要一个民主、平等、和谐、融洽的教学氛围。只有让学生感受到平等、愉悦。学生才能产生积极的情绪与愉悦的心态．才能对学习产生参与的主观意愿．使学生充分发挥主体地位,使学生的主观能动性得以最大的挖掘。营造民主和谐的课堂教学氛围主要包括以下几点： 相似文献
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创新是一种高度复杂的脑力劳动。实践证明，只有在轻松、自然、安静的氛围中，学生才会滋生好奇心，萌发求知欲，产生创新的情感和行为。因此，要在语文教学中培养学生创新能力，就必须为学生营造一种宽松和谐、有利于创新的环境。一、发挥民主教学思想，营造创新环境。实施创新教学，教师应最大限度地发挥民主教学思想，创设生动活泼、民主协商、主动探索和大胆质疑的教学氛围，这样才能调动学生参与的积极性。如日常教学中，我把阅读教学的目标划分为三个层次：表层是识字、释词和理解文章内容；浅层是引导学生探索文章的思路和阅读文章的… 相似文献
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王军荣 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建有效师生互动的前提
只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件.
教师是课堂教学的组织者和帮助者,要吃透课标、教材,把握重点、难点,采用多种教学手段激发不同层次的学生的兴趣,使他们参与到课堂活动中. 相似文献
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一、营造宽松气氛，唤起学生自信
心理学告诉我们，自由能使人的潜能得到最大发挥。在语文教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，只有这样学生才会在课堂上敢说敢想，潜能得到最大发挥，从而树立自信。那么，教师怎样营造宽松的课堂氛围呢？首先，教师要意识到每个学生都有自己独特的地方，只有在他们喜欢的领域里活动才会更加投入、自信。我在教《赤壁之战》时，进行启发：“同学们，有谁知道《三国演义》里的小故事吗？” 相似文献
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在中高年级数学课堂中,教师应努力去营造民主、和谐、宽松的教学氛围,点燃学生思维的火花,激发学生探索、创新的欲望,让创新教育渗透在数学教学之中,使学生真正成为学习的主人。一、构建民主、和谐的课堂氛围,让学生敢想、敢说、敢问只有民主才能解放最大多数人的创造力,而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。首先,教师应极力避免引起中高年级学生害怕的心理压力,制造和谐宽松的气氛、自由的环境,以利于学生发现和创新。其次,在教学中,教师要创造一种平 相似文献
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樊丽萍 《学生之友(初中版)》2009,(9):43-43
一、要有民主的氛围民主和谐的课堂教学氛围是培养学生主动探究、勇于创新精神的基本前提。只有在一种民主、平等、和谐、融洽的师生关系中,学生才会放下思想包袱,消除心理压力,才会积极主动地、生动活泼地观察和思 相似文献
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课堂的学习氛围影响着学生的学习情绪。心理学研究表明，良好的情绪能使学生精神振奋，畅所欲言，激发思维，使创造的火花就不断闪现。正如古人云：“乐思方有思泉涌”。而不良的情绪则会影响学生的智力活动。教学活动的实践证明：学生只有在平等；和谐的学习氛围中，思维才会始终处于积极活跃的状态，才会积极参与课堂学习活动，只有民主、平等、和谐的师生关系，才会给学生平等自由的感觉，使学生敢说、敢想、 相似文献
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我认为，构建和谐课堂、提高教师自身综合素质是教学的重中之重。老师只有在教学中挖掘自身素质潜力，千方百计地去激发学生浓厚的学习兴趣，充分发挥学生的潜能，营造和谐的课堂教学氛围，才能使学生最出色地完成初中阶段的学习任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是合作者,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能形成互动、交流的平台,学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力,以最佳的状态进入语文学习,焕发语文课堂独有的活力,着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。 相似文献
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在现今的课堂教学中,要想真正地提高课堂效率,就必须使课堂处于“和谐、民主、平等、愉快”的教学气氛之中。只有营造一个宽松、自由的学习氛围,才能在课堂教学中真正发挥学生的主体作用和教师的主导作用,才能使学生产生一种自觉参与课堂活动的欲望。在今年初三毕业生的留言中,有一位同学这样写道：“感谢您,让我们在欢乐中学到了知识。”由... 相似文献
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宽松、民主、和谐的课堂氛围是教育成功的前提。在英语课堂教学中．教师要给学生营造一个宽松、和谐、民主、平等的课堂氛围,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使得学生能自由探索学习,在轻松、愉悦的氛围中获得知识．从而落实“以教师为主导,以学生为主体”的思想．构建高效课堂。 相似文献
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一、诱趣——为“交际”渲染氛围。兴趣是学习的动力，有了兴趣，学生才能把心理活动指向、集中到学习对象上，而兴趣的发展，必然使学生处于一种良好氛围中，学生才会有说的欲望，才会说得好。以往的说话课，往往是“少数学生撑场面，多数学生当听众”。实践证明，在口语交际活动中应建立一种相互尊重、民主平等、自由和谐的师生关系，使学生置身于一种敢说、敢想的学习氛围中。同时应形成一种师生、生师、生生多元互动的交际方式，吸引学生主动参与到口语交际活动中来。如做“The wolf and the sheep”游戏，从儿童喜爱的动物人手，老师扮演成羊妈妈，学生们都是羊宝宝。面对疼爱自己的“妈妈”，学生们有了一种亲切感，有了一种新鲜感，有了一种可以自由表达的课堂交际氛围，每位学生都能无拘无束地表达，必然畅所欲言。 相似文献
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