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1.
风险投资与高新技术产业具有孪生伙伴关系。省情客观上要求江苏必须特别重视技术创新和体制创新。建立完善的风险投资机制、形成多元化投融资体系是江苏省发展高新技术及其产业的重要条件。江苏极具发展风险投资的潜力，一是科技创新始发资源丰富，二是风险资本的供给潜力巨大，三是省内各类风险投资机构实力不断壮大。政府要把工作的着力点放在创造有利于风险投资发展的制度安排和制度环境上，提高对全社会对创业投资在高新技术成果转化方面所起的重大推动作用的认识；积极进行风险投资法律规范；降低风险投资的“门槛”，引导企业、民间资本和国外资本投向技术创新，加快市场体系建设。 相似文献
2.
颜亮 《中国科教创新导刊》2002,(1)
今年的十大成就反映了新世纪初科学发展的三大趋势：一是生物科学和纳米技术研究独领风骚；二是环保领域研究获得前所未有的重视；三是跨国合作在科研中的作用日益显著。在年度十大突破中，有四项来自生物科学和纳米技术领域，这直接体现了这两大研究领域持续升温。由于信息技术产业持续低迷，过去一年中越来越多的风险投资已转向生物科学和纳米技术，各发达国家也将这两个领域作为政府科研投资的重点。在市场和政府的双重扶持下，这两大领域成果迭出实属必然。引人注目的是，有关全球变暖的研究成果今年第一次入围，并且有两项成果同时入选… 相似文献
3.
朱晓 《南都学坛(南阳师专学报)》2001,21(1):75-77
与一般性产业投资相比较，风险投资有其独特的性质。在我国，风险投资仍处于起步阶段，目前应借助资本市场，拓宽风险资本的来源；积极筹建“二板市场”，进一步强化政府对风险投资的激励；并加强专门人才培养和法制建设，消除风险投资发展中的障碍，促进风险投资的发展。 相似文献
4.
国外对风险投资业的支持政策及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
风险投资是适应高新技术产业化的需要而出现的一种新型的投资方式，政府应制定相应的政策加以支持。国外对风险投资业的支持政策主要有税收优惠、财政投入、信用担保，政府采购、人才培养、知识产权保护、二板市场等方面，这对我国制定促进风险投资业发展的支持政策有重要的启示。 相似文献
5.
翟雁南 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2003,5(1):122-126
以高科技为代表的知识经济的来临，呼唤风险投资。我国的风险投资方兴未艾，但风险资金主要来自于政府，非政府资金相对较少，由此造成我国风险资金的不足并日益成为我国科技成果转化为生产力的“瓶颈”。与此同时，我国居民储蓄余额每年却以30％的速度递增。对此，应借鉴国外实际运作经验，通过民间储蓄来筹集我国的风险资金，这就要求转变我国居民观念、培育筹资环境体系和确立合适的筹资模式，在这些方面，政府还有许多工作要做。 相似文献
6.
顾华详 《喀什师范学院学报》2001,22(3):13-16,19
西部大开发战略的实施，旅游业应当得到优先快速发展，而解决投资融资问题又是关键，但如果不能够解决好风险投资退出的问题，就必然制约风险投资的进入。西部旅游业发展要充分利用风险投资，退出变现的问题就不可回避，风险投资的退出是其固有的特征，西部客观地存在着一系列的影响旅游业风险投资进入和退出的具体因素，建立西部旅游业风险投资退出机制，目前亟需解决诸如建立西部的二板市场，发展旅游业资产管理公司，允许充分利用证券市场“壳”资源，推行收购兼并，积极开展有关风险投资退出的技术，发展战备及相关的法律规范研究等问题。 相似文献
7.
我国风险投资体系的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
充分发挥政府的作用,为风险投资创建良好的环境 首先,政府借鉴国外的经验,制定有关法律、法规,从法律上为风险投资提供有力保障。我国目前还没有与发展风险投资相适应的中小企业管理法规,也没有相应的风险投资、风险投资基金等有关法律。我国目前相关法律只有《公司法》、《证券法》,而无具体的法律规定。而风险投资在投资的性质上是有别于一般投资行为的,西方 相似文献
8.
瞿群臻 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2002,(1):44-51
建立风险投资机制，为高科技产业提供必要的资金、先进的管理及市场预测等服务，促进我国高科技成果产业化，已成为各界人士的共识。厦门作为沿海开放特区，它的高科技风险投资已在逐步发展之中。但是厦门高科技风险投资要顺利发展还需要政府和社会各方面的合作，用创新的思路建立具有本地特色的风险投资机制。 相似文献
9.
唐智 《重庆职业技术学院学报》2014,(3):30-32
"退行性变化"中的微博对青少年仍然产生着深刻的影响,利弊兼具,不可小觑。新形势下,要加强微博治理,必然依赖于政府的积极作为、运营商的社会责任、社会的共同努力、"大V"的示范效应、青少年的有效参与以及协同创新。 相似文献
10.
<正>教育，国家之命脉；师者，教育之精魂。习近平总书记在2021年考察清华大学时强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。”我体会，这不只是对高校教师提出的希望，也是对我们基础教育工作者提出的殷切期望。因为学生是从基础教育阶段开始学习生涯的，中小学教育非常重要和关键。因此，这里说的要做“大先生”可以拓展到整个教师群体。 相似文献