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科学发展观是加强和改进研究生思想政治教育的指导方针,为研究生思想政治教育提供了新的理论指导、提出了新的思想方法、提出了新的更高要求。用科学发展观确立研究生的思想,培养研究生的自主创新能力,打开研究生政治思想的新局面。 相似文献
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研究生思想政治教育工作是研究生培养过程中的一项重要内容.借用零度管理的思想,论述了零度管理在研究生思想政治教育工作中的内涵,通过分析研究生思想政治教育工作存在的问题,论述了零度管理在研究生思想政治教育工作中的可行性. 相似文献
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对当代研究生的思想政治教育面临的困难进行分析,论述了适合研究生特点的思想教育途径,并对研究生思想教育进行展望,为做好研究生思想政治教育工作提供参考。 相似文献
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研究生思想政治教育关系到研究生的成长成才,对于研究生教育有着重要意义,本文对研究生思想政治教育创新的必要性和可行性进行了研究,在此基础上对研究生思想政治教育创新的具体方案进行了探索。 相似文献
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在分析当前研究生思想现状及特点的基础上,对研究生思想政治教育工作中存在的主要问题进行思考,提出了研究生思想政治教育的创新措施,这对于加强和改进研究生思想政治教育具有积极意义。 相似文献
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随着研究生的不断扩招,研究生的思想政治教育也随之被忽略,如何培养出具有高质量、高素质的研究生高级人才成为现阶段研究生教育的重大难题。本文主要通过分析研究生辅导员参与研究生思想政治教育的必要性及优势,提出了研究生辅导员开展思想政治教育的可行性方案。 相似文献
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加强新时期研究生思想政治教育工作论析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高等教育事业的快速发展,研究生思想政治工作正面临着许多新的机遇与挑战。文章阐述了加强和改进研究生思想政治工作的重要意义,分析了研究生思想现状及成因,对加强研究生思想教育工作提出了一些参考性的意见和建议。 相似文献
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研究生是我国培养的高级知识分子,近年来随着研究生入学规模扩大,针对研究生除了学术研究能力的培养之外,思想政治教育也被提上了日程。本文以处于研究生教育起步阶段的地方院校为调查研究样本,旨在探索地方院校研究生思想教育区别于老牌院校研究生思想教育的特殊之处。 相似文献
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目前在研究生培养中存在重视专业教育而忽视思想政治教育的现象,由此导致研究生群体中出现很多亟待解决的问题。文章通过分析导师教书育人的双重职责,阐明了导师在研究生思想政治教育中首要责任人的地位,并从培养单位、导师、辅导员、研究生四个方面提出了发挥导师在研究生思想政治教育中作用的具体做法,为提高研究生思想政治教育成效提供了新的思路。 相似文献
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研究生思想政治教育工作是研究生培养过程中的一项重要内容。借用零度管理的思想,论述了零度管理在研究生思想政治教育工作中的内涵,通过分析研究生思想政治教育工作存在的问题,论述了零度管理在研究生思想政治教育工作中的可行性. 相似文献
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网络是信息时代下高校大学生思想政治教育的有效载体。研究生具有群体结构复杂化、思想多元化等特点。如何针对研究生这一特定群体,构建科学的网络思想政治教育体系,把握研究生网上思想政治教育的主动权,已经成为当前加强和改进研究生思想政治教育的当务之急。本文通过分析网络媒体技术在思想政治教育中的优势和特点,提出了以网络思想道德教育、网络成长指导教育和信息素养教育为主要建设内容,构建研究生网络思想政治教育体系,以占领网络这一思想政治教育新阵地,开创研究生思政教育新局面。 相似文献
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加强和改进研究生思想政治教育工作的有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,我国的研究生教育虽已取得了较大的成就,但也存在着一些不容忽视的问题。要把广大研究生培养成为具有高尚道德情操和高水平业务素质的高层次专门人才,就必须加强研究生的思想政治教育。本文在强调加强研究生思想政治教育必要性的基础上,提出了加强和改进研究生思想政治教育的有效途径。 相似文献
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从组织行为学的角度,构建了研究生思想政治教育水平的三因素范式,探讨了与三因素范式相关的一些观点,重点分析了研究生群体思想政治教育水平的主要因素,指出了研究生群体思想政治水平的提高途径。 相似文献
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近年来研究生招生人数在扩大,专业教育在不断改革。在思想政治教育方面,传统的研究生思想政治教育模式已不能适应网络信息时代的发展,思想政治教育应和专业教育改革相适应,网络信息时代的研究生思想政治教育模式为高等院校培养高端人才提供了新思路。 相似文献
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高校研究生对思想政治教育培养其创新素质现状的认识呈现如下特征:肯定思想政治教育对研究生成才的重要作用,但对思想政治教育与研究生创新素质培养的关系认识不深;承认研究生创新素质的培养与思想政治教育教师素质的一定关联,但对思想政治教育教师的创新素质评价不佳;基本赞同发挥思想政治教育培养研究生创新素质的作用,但对如何发挥思想政治教育培养研究生创新素质作用的途径认识不一;赞赏思想政治教育教师的工作态度,但对思想政治教育教师培养研究生创新素质的方式满意度不高;不满目前高校研究生的创新素质现状、但通过思想政治教育教学增强自身创新素质的自觉性不强。 相似文献