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实施新课程改革是中学教育发展的重要机遇,同时,也是教师发展的重要机遇。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革,新课程对教师生存状态的冲击是巨大的,在新课程形势下,教师的角色发生了巨大的变化,教师不再是传统的知识传播者,而是学生成长的知心人、学生发展的引路人、学生潜能的开发者、课程改革的研究者、教学 相似文献
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浅谈新课程下如何搞好高中英语教学 总被引：1，自引：1，他引：0
李建丰 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
随着素质教育的提出,新课程改革的实施,高中英语教学取得了巨大的成就,但新课程改革不仅仅是机遇,更成了高中英语教学的挑战,如何在新课程改革下搞好高中英语教学成为高中英语教师的一大难题. 相似文献
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新课程改革的逐步实施,对于教师来说既是机遇又是挑战.新课程要求我们改变角色,把教师的教逐渐变为学生主动地学,本研究从实验现象和可能涉及到的异常现象以及高效导学案的利用来培养学生的化学能力,同时也促进教师的发展. 相似文献
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新的基础教育课程改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴含的思想,树立正确的教育观念外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为。我们如何审视英语课堂教学,如何把课程改革的新理念落实在每一堂课,如何采用新的教学方法教好学生,这也给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。在新课程理念下,正确认识语言与文化的关系是提高学生英语阅读能力的关键之一。 相似文献
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传统数学教学中注重的是知识的传授和智力的发展。新课程改革要求数学教师以学生为主体，应着力于学生整体能力水平的提高，其最大的特点是不一味的把书本上知识教给学生，而是通过书本上知识、技能的传授，最大限度地全面发展学生的能力。新课程标准的实施，给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。下面是我的一些粗浅看法，望广大同行斧正。 相似文献
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新一轮的课程改革给教师带来了巨大的挑战和机遇。新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活。新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化，使之适应形势的需求。 相似文献
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新课程改革委高中信息技术课程的建设与发展提供了良好的机遇.高中信息技术教师应当充分认识到其机遇所在,并通过总结与探索顺应其改革发展的需要.本文探讨了在新课程改革下,高中信息技术中的诸多转变. 相似文献
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华涛 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
课堂教学作为数学教学的核心,它主要是培养学生的基本运算能力、逻辑演练能力、掌握常规的解题思路和方法,更重要的是培养学生的创造力。随着新课程的改革,数学课堂教学由传统的教学模式走向了一次新的革命。新课程改革,它以课堂教学改革为核心．以转变教学理念为先导,以提高教师的基本素质为起点,最终目的是培养和提高学生的创造力和实践力,以便全面推进和实施素质教育。新课程改革为教育的发展带来新的机遇,同时也为新课程教育下的教育工作者带来了新的挑战。教师角色的转变将是学生研究问题探究知识的引导者、将是学生掌握知识的传媒者、将是学生将知识转化为能力的设计者。所以新课程改革为教师提出了新的更高的要求。那么新课程改革对教师提出了哪些新的挑战呢？ 相似文献
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为适应 2 1世纪社会发展对人才培养的要求 ,全面推进素质教育 ,我国基础教育正进行着新一轮的课程改革。这给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革 ,需要一批有改革意识的教师来操作。从理论上以及实践的经验上来看 ,教师本身的能否跟得上课程改革的步伐 ,从根本上决定了课程改革的成败。作为一名历史教师 ,在面临新课程改革时 ,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想 ,树立正确的教育观念、接受各种教师培训外 ,还应根据新课程的要求 ,改变自身的教学行为。一、中学历史教学应从注重知识传授转向注重学生的全面发展 回顾 2… 相似文献
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胡建平 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
国象新一轮的基础教育课程改革正在区域实验当中,不久将全面推开,这给我们的教师带来了巨大的机遇和挑战.课程改革,需要一批有改革意识的教师来操作.从理论以及实践经验来看,教师本身的素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败.教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想、树立正确的教育观念、接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为. 相似文献
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新数学课程标准的实施,给教师带来了巨大的挑战和机遇.面对新的课程改革,教师要体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教育理念.每个教师都要根据数学新课程标准的要求,改变教学模式.为此,我从以下几方面进行了实践和探索. 相似文献
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新课程改革,给教师带来了严峻的挑战,同时也为教师提供了发展的机遇,使我们的教师队伍发生了一次历史性的变化。每一位教师都要在这场改革中重新认识、定位自己的角色。语文课程的改革幅度似乎更大,更彻底。新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交流、共同发展的互动过 相似文献
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课程改革为教师的职业发展提供了不可多得的机遇,也提出了严峻的挑战。新课程将改变教师的教学生活,为教师注入了新的活力,教师与新课程同行,与学生共同成长。新课程要求教师由“教书匠”向“学者型”教师转变。因此,教学反思在新课程改革中显得尤为重要。一、教学反思发展的概 相似文献
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新一轮的课程改革给教育工作者带来了巨大的挑战和机遇。课程改革,需要众多具有创新精神的教师来推行。课程是教育的核心,教师是教育的灵魂,所以教师本身能否与课程改革合拍从根本上决定了课程改革的成败。作为一名高中的音乐教师,在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,树立正确的教育观念,接受有关培训外,更应该在日常教学中积极渗透新课程的精神、理念,实践新教法。在此笔者根据多年的教学工作谈谈学习普通高中音乐课程标准的教学体会。一、高中音乐教学要以审美为核心,注重学生全面发展以音乐审美为核心是新课… 相似文献
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课程改革给教师带来了巨大的挑战和机遇,我们除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的理念,树立正确的教育观念,接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,努力改进自身的教学行为.本文拟从心理效应的角度,谈谈教师教学行为的改进. 相似文献
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新课程标准的实施,给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新的课程改革,不光需要教师认真研读新标准、新理念,接受各种教师培训,更好地体会新课程标准体系中所包含的思想,以树立正确的教育观。更重要的是教师要根据新课程标准的要求,通过努力改变自身的教学行为来提高教学质量,使教学行为能符合新课程改革的先进理念,这样才能真正促进教育改革,为学生的健康成长服务。下面笔者主要从数学教学方面来谈一谈。 相似文献