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1.
杨丽 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(1):93-96
国家教育部提出要在中小学普及信息技术教育,推动信息技术与课程教学改革的结合.然而对于中小学的信息技术教师而言,对信息技术课在中小学中的地位与作用认识还不明确,况且我国师范院校在计算机教育或信息技术教育等专业中开设中小学信息技术教材教法课还没有得到普及,中小学信息技术课教材匮乏,很多计算机教育或信息技术教育专业的学生在教育实习前没有进行教学设计的训练,写不出好的教案.本文对信息技术课在中小学中的地位与作用进一步明确,并着重探讨信息技术课程的教学设计. 相似文献
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中小学信息技术教学的主要目的是让学生了解计算机文化,初步掌握计算机的基本知识和技能,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生对信息的搜集、处理以及用信息技术解决问题的各种能力。在信息技术教学中,做到:1 要与生活实践相结合初中信息技术教育不仅要让学生掌握基本的理论知识,更要提高学生应用信息技术的能力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来,通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。如,用Word 设计贺卡、办报,用 Excel 分析班级成绩,Internet 进行信息交流等。这种学以致用的教学 相似文献
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王艳华 《中国教育技术装备》2009,(8):116-117
中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、授人以渔的教学过程中实现"两个素质"教育.教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识,还是把计算机作为一种工具,来提高中小学生的素质,培养学生用信息技术解决问题的各种能力. 相似文献
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当今社会国际竞争的实质是经济竞争和科技竞争,首先是科技竞争日益激烈,而这项竞争以信息技术为核心内容.科技的创新要依赖于教育的创新,因此,很多国家都认识到只有加强中小学信息技术教育,才能适应当今飞速发展的竞争局面.当今的社会是一个信息化的社会,所以教育的发展要面向未来,跟上时代的发展潮流.教育的发展要面向世界,博采众长,从而推动教育的信息化进程.只有搭建起教育信息化的平台,创新人才的培养水平才能明显提高,而我们的信息技术课则担负着重要的使命.目前我们的信息技术课教材虽然统一,但是没有照顾到学生的具体差别,教学内容单一,教法简单,成为我们信息技术教学的一大弱点,也成为信息教育课一线教师关注的焦点. 相似文献
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计算机教育是信息技术教育的重要内容,但我们并不能因此而简单地将计算机教育与信息技术教育等同起来。在信息技术教育过程中,我们决不能以计算机知识与技能的学习、掌握来简单代替信息技术的学习与掌握,只能将计算机作为信息获取、分析、处理的工具进行学习。首先,在信息技术的整个教学过程中,学校、家庭、学生都应该参与。其次,要改变传统的教育评价模式。 相似文献
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国家教育部提出要在中小学普及信息技术教育,推动信息技术与课程教学改革的结合。然而对于中小学的信息技术教师而言,对信息技术课在中小学中的地位与作用认识还不明确,况且我国师范院校在计算机教育或信息技术教育等专业中开设中小学信息技术教材教法课还没有得到普及,中小学信息技术课教材匮乏,很多计算机教育或信息技术教育专业的学生在教育实习前没有进行教学设计的训练,写不出好的教案。本文对信息技术课在中小学中的地位与作用进一步明确,并着重探讨信息技术课程的教学设计。 相似文献
8.
适应时代发展推进信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王影 《牡丹江教育学院学报》2005,(2):109-110
21世纪是科学技术竞争和民族素质竞争的时代,这实际上就是人才、教育的竞争.教育部原副部长王湛同志曾指出:信息技术教育的发展和普及,不仅仅是在中小学增加一门新的课程,也不仅仅是让学生了解计算机的技术原理、网络及应用知识,更重要的是要通过信息技术教育,培养学生在现代信息环境下的良好的价值观、道德观及法律意识,提高学生学习的兴趣,培养学生自主学习的意识和能力,培养学生的创新精神和动手能力.由此可见,"培养学生信息能力,推进素质教育"是我们每位信息技术学科教师义不容辞的职责. 相似文献
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李玲 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
一、转变教育观念,领悟新课改理念下信息技术教学精神
由于受传统"应试教育"的影响,在实际教学中,往往片面地强调"计算机学科"教学,只注重计算机知识与技能的培养而忽视了"信息素养"的教育,特别是情感价值观的教育.所以教师要转变传统教育评价标准和传统的教育价值观,而要将知识型人才观转变为素质型的人才观.我们在教学中要更加注重学生如何利用现有知识,创造新的知识,如何利用、检索、加工复杂的信息. 相似文献
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随着我国信息技术的快速发展,计算机网络技术已经得到了突飞猛进的发展,成为我国经济建设和教育的重要手段.在教育过程中,积极使用网络课程进行高中信息技术教育,已经成为高中信息教育的重要组成部分.高中信息技术教师在进行教学的时候,要注重网络课程的教学方法,给学生建立良好的网络课程系统,让学生能够在宽松的环境中进行网络课程学习.一、网络课程的教学构成信息技术高中网络教学的主要内容是将信息技术的知识 相似文献
11.
计算机教学应擅"借" 总被引：1，自引：0，他引：1
作为信息技术基础教育工作者,如何让受教育者适应信息技术的飞速发展,在激烈的社会竞争中不被淘汰,笔者认为:仅靠一周一节的信息技术课是不够的.计算机教学只有擅借(计算机教师借助一切有益于计算机教学的手段和力量,为计算机教学服务),才能提高学生应用计算机的水平. 相似文献
12.
高丽丽 《中国教育技术装备》2010,(1):127-127
信息技术课教学就是要在教学中把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决问题的各种能力.
1 学习新的教学理念,提高教学水平
现在的信息技术课不同以往的计算机课,不单讲计算机知识,练习计算机相关操作,现在的信息技术课比以往的计算机课更正规化了. 相似文献
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浅谈在信息技术课教学中的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
王月秋 《职业技术教育研究》2005,(7):60-60
当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程序地加强了对学生信息技术教育的重视程度。随着社会信息化程序的加深，我国已经认识到，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力，基础教育应承担起培养这种素质的职责。因此从2001年新学期开始，所有的职业中专必须将计算机信息技术课列为必修课。本文就信息技术课教学谈如下体会。 相似文献
14.
信息技术教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,是我们学校教育所面临的一大课题.信息技术是一门新的学科,要教好计算机学科,关键在于激发学生学习兴趣,让学生愉快地学习.作为一名计算机教师,应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣.在多年的计算机教学中,我总结出以下几种行之有效的方法.…… 相似文献
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随着教育改革的不断深入,信息技术与学科课程整合已成为目前教学改革发展的必然趋势,信息技术在教学中的作用越来越突出.计算机多媒体和网络技术引入课堂教学,在一定程度上代替了粉笔、黑板等传统的教学媒体,实现了其无法实现的教育功能.信息技术与课程整合是教育教学的一场深刻革命,其本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的基础上,把计算机及以网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习认知、情感激励和丰富教学环境的创设工具,并将这些工具全面应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、教学要素和教学环节经过整合、组合,相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革,达到培养学生创新精神与实践能力的目标.当然,我们绝不能仅仅将现代信息技术手段作为教学的工具来使用,而是应通过信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容的有机结合,共同完成课程教学任务. 相似文献
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随着计算机网络的发展以及教育现代化的推进,信息技术在现代教育中得到了普及.要使信息技术应用于计算机教学中来,就要充分利用CAI(多媒体辅助教学)和实际上机操作,培养学生良好的信息素养. 相似文献
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信息技术的飞速发展 ,为人类社会带来了空前的发展和进步 ,也为人类自身营造了新的挑战和日益激烈的竞争。这种竞争表现为科学技术的竞争 ,但归根结底是人才的竞争 ,而人才的培养取决于教育。作为高等师范院校 ,要牢牢把握住时代的脉搏 ,使所培养的教师在运用计算机进行信息的获取、分析、处理、发布、应用能力方面与现代化教育的要求相适应 ,这是现代教师素质最基本的能力和文化水平的标志。从生产力构成要素的观点看 ,计算机辅助教学则是教育工具的一次革命。而计算机辅助教学能力的培养则是高师院校培养现代师资的重要内容。从广义上讲 ,… 相似文献
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一、问题的提出
增强教师的信息意识,提高中小学教师信息技术能力,用信息化带动中小学教育快速、跨越式发展是我国教育发展的战略决策。随着计算机技术的迅速发展和应用领域的日益扩大,信息技术正进入中小学教育教学领域,人们对信息的获取、分析、加工、利用能力与传统的读、写、算能力变得同样重要。目前中小学教师在掌握计算机知识及应用方面发展很不平衡,多数教师对计算机基本技术缺乏了解或者掌握程度偏低,还不能或不擅长将计算机技术应用于教学工作之中,限制了计算机在中小学教育中的广泛应用,甚至在一定程度上影响了教育观念更新、教学内容、教学方法与手段革新的步伐。因此,探索培养中小学教师信息技术能力的模式,加快教师的信息技术与课程整合能力,提高教师的信息技术能力,已成为当前一个非常重要和迫切的任务。 相似文献
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一、信息技术在教育中的应用信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和。信息技术在教育中的应用将会大大提高教师职业的专业性。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不再像以前那样进行单一模式的教学,而是综合应用多媒体技术开展教学。这种教学必然要打破传统的教学模式,构建适应信息社会的新型教学模式。以教师使用信息技术为主的演示型教学模式是在现有教学模式基础上,把计算机作为新教学工具使用,主要用于课堂教学中的演示… 相似文献
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当前，以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是全面实施素质教育的需要，是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中明确提出：“中小学各阶段都要注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索、创新精神。”因此，在信息技术教学中就需要以培养学生的创新精神来渗透创新教育。下面，笔者根据本课程具有知识性与技能性相结合的特点，结合教学实践，谈几点认识。 相似文献