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1.
张伟东 《新课程导学(上)》2013,(14)
我们知道教学不仅是一门学问,还是一种很高的艺术,有效的教学本身就是较高的艺术创造.如果老师掌握了一定的教学艺术,就能点燃学生学习的热情,使学生更加主动地参与教学活动.本文主要谈谈初中物理教学中应该掌握的一些艺术. 相似文献
2.
教学不仅是一门科学．而且是一门艺术。成功的课堂教学,本身就是一种艺术的创造。教师掌握了这种艺术,就可以使课堂满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习热情。教学过程既包括教师的教,又包括学生的学,许多学者认为：“学习效果基本上取决于学生对教学活动的态度。”如何使学生积极参与教学活动,有效提高教学效率呢？ 相似文献
3.
生产实习教学采用课堂化的方式节省了教学时间，并为培养学生的动手能力创造了有利条件。全是，在课堂化教学过程中，实习指导教师一般不象理论教师那样重视教学艺术，认为只要给学生讲懂知识，教会技术就行了，结果使实习教学枯燥无味，学生缺乏学习兴趣。由此可见，不讲究教学艺术，就会影响实习教学效果和教学质量的提高，就不能充分发挥实习教学课堂化的优越性。 相似文献
4.
粟安安 《中学物理教学参考》2000,29(5):58-59
物理教学与科学认识有着密切的关系 ,而传统的教学观比较注重知识传授 ,对科学认识的阐述则重视不够 ,这样的教学观对于培养学生素质是很不利的 ,物理教学要体现素质培养的要求 ,这是物理教学改革的基本目标 .在物理教学中重视阐述科学认识 ,对培养学生的素质有着积极的作用 .物理教学中具有普遍意义的科学认识表现在以下几个基本方面 .一、物理学是对自然规律的反应自然现象是物理学总体的认识对象 ,这一基本认识反映了物理学朴实的本质 .学习物理知识是为了使思维正确地反映自然的规律和客观现象 ,但是有不少的学生并没有这种基本认识 .他… 相似文献
5.
王兆堂 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)
数学课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的艺术.它是数学教学活动的重要组成部分,是一种有效的教学组织形式.提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分,提问效果的好坏,往往是成为一堂课成败的关键.教师讲课中不时出现发人深思的问号,往往被看成是智慧和创造的象征,他会使教学之间、师生之间处于和谐的信息交流之中. 相似文献
6.
马建波 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(5):44-45
在小学数学教学中,应适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的具象化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地学习知识.…… 相似文献
7.
马建波 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(6):44-45
在小学数学教学中,应适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的具象化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地学习知识.…… 相似文献
8.
白兰 《雁北师范学院学报》1997,(1)
我们教育工作者进行教学活动的任务,是使全体学生得到发展,共同提高.任柯只使部分学生获得知识与技能的教学活动,都不能成为成功的教学活动.然而,我们目前的教学活动,恰恰是使少数学生得到较快发展,而大部分学生收效不太明显或收效甚微,这与全面提高,共同进步的目标差距甚大.笔者认为,导致这种现象的根本原因是教学活动缺乏针对性.那么,如何使教学具有针对性,使全体学生能共同提高呢?一、根据教学班级的实际情况,制定不同层次的、切实可行的教学目标,使全体学生的发展和共同提高成为可能.所谓的层次目标教学,就是根据学生的实际情况和层次,制定适应不同层次学生的教学目标.我们进行教学的对象,是以班级这个集体的形式出现的.面对这个集体,我们往往表现得无所适从,只根据自己的感觉和经验,按照常规进行教学活动.由于这种教学活动缺乏针对性,大部分学生不能完成全部学习任务,全面发展,共同提高也就成了空话. 相似文献
9.
徐英俊 《黑龙江教育学院学报》1995,(3)
人们经过长期的教学实践摸索逐渐悟出,减少和克服教学活动的盲目性和随意性,增强和提高教学活动的有效性和可控性,必须在实施教学活动之前对其进行全面周密的策划和精心巧妙的设计。系统观教学设计的提出,正是人们对教学活动规律的科学认识和理性思考的结果。它是规范教学活动并使其逐步达到最优化的最佳设计方案。 相似文献
10.
李震 《学生之友(小学版)》2011,(5)
一、钻研幼儿教学艺术,用幼儿理论来指导教学活动
教学是一门科学,也是一种艺术,成功地教学可以带给幼儿们从学习的激情和追求生活中美的享受,成功地教学本身就是一种艺术的创造,使寓教于乐创作的结晶.捷克教育家夸美纽斯认为："我们利用一点点技巧,就可以集体的和个别的吸引学生的注意,可以使他们获得一种观念,认为教师的嘴就是一个源泉." 相似文献
11.
系统观教学设计过程探析 总被引：2，自引：0，他引：2
人们经过长期的教学实践探索，逐渐悟出减少和克服教学活动的盲目性和随意性．增强和提高教学活动的有效性和可控性．必须在实施教学活动之前对其进行全面周密的系统策划和精心设计．系统观教学设计的提出，正是人们对教学活动规律性的科学认识和理性思考的结果．它是规范教学活动并使其达到最优化的设计方案。 相似文献
12.
人们经过长期的教学实践探索逐渐悟出，减少和克服教学活动的盲目性和随意性，增强和提高教学活动的有效性和可控性，必须在实施教学活动之前对其进行全面周密地策划和精心巧妙地设计。教学设计的提出，正是人们对教学活动规律性的科学认识和理性思考的结果。它是规范教学活动并使其逐步达到最优化的最佳设计方案。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。它不仅是一门科学,而且是一种艺术。在物理课堂上,物理教师的教和学生的学组成了物理教学活动,成功的物理教学,就是一种物理艺术的创造。如果这种艺术应用得好,就可以使物理教学活动满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而使他们学习兴趣浓厚。下面仅就物理教学艺术在课堂教学的应用做简单论述:一、应用教学技巧,激发求知欲捷克教育家夸美纽斯认为:"教育者的艺术表现在使学生能 相似文献
15.
吴中南 《黄冈职业技术学院学报》2006,8(3):16-18
体育课教学是充满艺术的一种教学活动,体育教师是体育课教学的组织者、引导者,其教学艺术素养直接影响教学效果。体育课教学艺术包括语言艺术、表演艺术、站位艺术、创造良好气氛艺术。 相似文献
16.
姜利媛 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科.在教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性. 相似文献
17.
油画教学与油画创作的研究是互为依存、共同发展的.油画教学既要重视规律性知识的传授,还要注重培养学生的艺术个性和创造能力,针对学生创意的开发与实践要贯穿大学始终,每个年级都开设与创作相关的课程,使油画教学与创作有机衔接,使学生的创作由重视技艺向重视精神与观念转变. 相似文献
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思想品德课的教学是学生与教师的共同活动,它不仅传授知识,而且包含了人与人之间的复杂关系,这就使教学活动具有艺术的特点.为此,笔者不断创造,改进教法,以教学的艺术性为突破口,把多种教学艺术手段贯穿于整个教学过程中进行大胆实验.结果表明.艺术教学手段是实现教学目标,提高教学效果的有效方法.一、实施艺术教学的目的目前,小学思想品德教学改革的关键就在于教学过程中最大限度地加强知识性和趣味性,调动学生学习的主动性和积极性.教育学家洛克说过:“儿童学习 相似文献
19.
陈熙文 《新课程导学(上)》2022,(6):89-90
音乐,是声音的艺术.在小学阶段开展音乐教学活动,是培养学生艺术品质的关键,但传统模式下的小学教育较为重视对语文、数学、英语等文化课知识的讲解,音乐课程地位没有得到充分的体现,教师也不着重研究相关教学方法,导致教学有效性不高.鉴于此,本文对如何强化小学音乐教学、提高吟唱教学有效性展开了分析,同时以苏教版教材为例提出了一些... 相似文献
20.
郭遂芝 《湖南科技学院学报》2004,2(1):22-23
教学中的幽默艺术不仅使教学活动充满情趣,而且使教学过程处处闪烁着智慧的光芒.教学幽默艺术在教学过程中的表现是多种多样的.教师运用教学幽默艺术策略不仅应根据具体的教学情境,而且也要注意与自己的教学风格相协调,即要做到"因材施教". 相似文献