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《中小学心理健康教育》2006,(10)
一般来说,大多数幼儿在一定的时期内都会表现出注意力不集中、随意活动频繁、目的性不专一、不易控制自己的情绪、爱发脾气等现象。为此,作为学前教师不应该抱怨,而要施加一些积极的心理影响,对孩子进行正确的疏导和矫正,帮助孩子尽快改掉这些毛病。否则,日积月累养成了习惯,入 相似文献
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贺连发 《中小学心理健康教育》2006,(19):55
一般来说,大多数幼儿在一定的时期内都会表现出注意力不集中、随意活动频繁、目的性不专一、不易控制自己的情绪、爱发脾气等现象.为此,作为学前教师不应该抱怨,而要施加一些积极的心理影响,对孩子进行正确的疏导和矫正,帮助孩子尽快改掉这些毛病.否则,日积月累养成了习惯,入学后就会对学习产生不良影响. 相似文献
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口言 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
以自我为中心、任性的人:偏食而引起营养不良,且暴饮暴食,容易形成极端、一面倒的个性。要改变这一情绪,首先要改掉糖分摄入过量的习惯,适当多吃鱼、肉,多吃绿黄色蔬菜及红萝卜。但不要吃过咸的食物,以免形成焦虑的个性。 相似文献
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为了促进儿童的成长，必须抓好早期教育：要有良好的学习习惯，让儿童正确地表达和控制自己的情绪，遵守规则，潜移默化培养习惯，为以后发展增加后劲。 相似文献
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郭献忠 《中小学教育与管理》2007,(7):27-27
教育虽然以耐心的说理教育为主，但有时适当地批评指责，能帮助学生改掉不良的生活和学习习惯，可以激发学生的上进心、自信心，关键要讲究批评的技巧，注重效果。 相似文献
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《爱发脾气的孩子》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第五单元中的第19课。讲了一个男孩改掉爱发脾气毛病的经过,揭示了做人的道理:遇到不顺心的事,要善于控制自己的情绪,学会宽容。 相似文献
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一个人要想成为对社会有用的人，有作为的人，就必须学会掌控自己的心理，主宰自己的人生。然而，在我们职业学校求学的学生，不光具有青春期学生的心理特点，由于知识的缺陷，使他们更加自卑，情绪容易冲动，存在着许多不良的习惯（如不爱学习，不好好吃饭，不按时休息，不爱劳动，沉迷游戏等）。正是这些因素，才使学生不能掌控自己的心理， 相似文献
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一、意群阅读——提高阅读的速度在阅读时许多学生都有译读、声读、指读和回视并遇到生词就查字典的习惯,这些习惯一旦形成,往往很难改掉并对英语阅读速度的提高产生很大的抑制作用。根据多年的英语教学实践,笔者以为:要提高英语阅读能力首先要改变阅读方法,也就是学生要学会意群阅读,摆脱逐词阅读。一个句子的完整意思是由句子结构和词与词之间在意思上的相互联 相似文献
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往往要有一场或轻或重的危机,才能逼迫人们改掉恶习,当改变这些习惯需时耗日、令人焦虑不安时,情况尤其如此。前几天,我用来放游泳装备的抽屉挤满东西,给卡住了。最终把它打开时,我把里面东西都倒了出来,数了一 相似文献
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刘昕宇 《故事作文(高年级版)》2009,(9)
正以前,我有一些不好的习惯:老是不由自主地咬自己的手指,吃饭前也懒得洗手,总是不喜欢讲卫生。有一天,一个意外的发现,使我改掉了这些毛病。到底是什么发现呢?现在,就让我来给你讲一讲吧。星期天,我跟着妈妈到她工作的医院去玩。我见到什么都觉 相似文献
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一、流畅
与流畅相背的是习惯性的废话、重复、停顿。这是政治教师的大忌。这一习惯是有些教师长期以来不注重语言修养而留下的痼疾．而要改掉这一不良习惯。非下大气力不可。首先，政治教师要把语言流畅作为自己的第一要求，在思想上引起重视；其次，多听听相声、评书．学习相声、评书演员驾驭语言的技巧；第三，进行朗读练习和与周围的人多进行语言交流。有心，有恒，就必有所获。 相似文献
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一、以情商刺激智商。科学研究表明，情商是比智商更重要的一个商数。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为：“情商是决定人生成功与否的关键。”可见情商对人的发展的重要作用。中学生的情感处于过渡时期，不够稳定。很多学生不善于控制、调节自己的情绪。控制情绪并不是简单的抑制，而是自我教育、自我疏导、自我评价和自我调节。北京大学心理系孟邵兰教授在《人类情绪》中指出：“情绪情感是认识自我的镜子。”她还强调“人对自己要有自我的认识，特别是要认识自己的精神状态，它包括智慧能力和情感动机、个性习惯等”。所以，教师要使对… 相似文献
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