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从体育最基本的含义、人运动技能的成长历程、掌握运动技能与快乐、健康及终身体育的关系入手,阐述学生掌握运动技术是体育教学首要的和基础的目标。认为：教改的关键在于教学内容的改革;教学多元化目标的实现则在于教师教学能力的提高。 相似文献
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初中政治课要坚持正确的政治灵魂．注意营造动态课,课堂活动要以教学目标为轴心,突显学生的主体角色,教师要及时发现学生的闪光点,教学方法要灵活多变,课堂预设和生成要融为一体,课堂教学纲目分明,问题设计漾浅有度,练习编排总揽要点,媒体课件巧妙利用,实现传统教学和现代教学的完美组合。 相似文献
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教学实效性的内核包括学科知识技能、过程方法和主体情感态度、价值观三方面。高职语文教学实效性的弱化有其客观和自身原因,教学改革应着力于实现三维教学目标。其中课程定位不仅要实用、契合专业,更要人性化。同时构筑多元化的教学平台,打造激情和谐课堂,以此促成学生兴趣、思维、方法、精神的全新改变。 相似文献
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教学实效性的内核包括学科知识技能、过程方法和主体情感态度、价值观三方面。高职语文教学实效性的弱化有其客观和自身原因,教学改革应着力于实现三维教学目标。其中课程定位不仅要实用、契合专业,更要人性化。同时构筑多元化的教学平台,打造激情和谐课堂,以此促成学生兴趣、思维、方法、精神的全新改变。 相似文献
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随着课堂教学改革的深入开展,现代课堂已经充分体现了教师的主导作用和学生主体地位的有机结合、目标与能力的统一、讲授与训练的结合。本文就是通过阐述＂目标教学＂与＂讲练工程＂的关系来说明二者在本质上的一致性的。 相似文献
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初中政治课要坚持正确的政治灵魂,注意营造动态课,课堂活动要以教学目标为轴心,突显学生的主体角色,教师要及时发现学生的闪光点,教学方法要灵活多变,课堂预设和生成要融为一体,课堂教学纲目分明,问题设计深浅有度,练习编排总揽要点,媒体课件巧妙利用,实现传统教学和现代教学的完美组合。 相似文献
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针对目前技校学生基础参差不齐,差异较大的现状,学校要想全面实施素质教育,全面培养学生的综合素质和能力,教师就要优化教学目标、优化师生关系、优化教学结构、优化教学方法,并在教学过程中贯彻因材施教、因人施教的原则,才能实现预定的教育目标。 相似文献
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新课程标准十分重视过程性目标,强调学生要亲自参与到学习过程中来,获得经历和体验,培养数学能力和创新意识。为此,本文以“数学归纳法”一课的教学设计为例,分析教学环节如何实现过程性目标,并指出实现过程性目标需要教师真正注重过程性教学,对教学设计多加思索,做到及时评价与调整。 相似文献
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大学英语的教学方法直接影响着教学目标的实现,因此教学方法的选择是大学英语教学的重中之重。教学方法应符合大学英语的教学目标,尊重学生的主体地位,遵循语言的习得规律。 相似文献
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社会发展的特点越来越要求教学要有合作化取向。如何在具体教学中建立合作化目标，并且保证目标的顺利实现，为此笔者在教学实践过程中根据所授课程的特点，对合作化作业目标的确立及相应保障机制的建立进行了一些有益的思考与探索。 相似文献
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用目标教学引领体育课堂教学时，针对体育课程的特殊性，笔者认为体育教师除了要认真确立并实施知识目标、技能技术目标、情感目标外。更要注重加强安全目标的确立和实施，从认真检查场地器材设施的安全性能、认真讲解动作安全注意事项、强调预防要求、制定突发事件的处理预案、重视安全小结几个方面入手，遵循“健身第一，安全首位”的指导思想，确保体育教学安全有效开展。 相似文献
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采用目标管理、项目驱动、案例教学教学模式,即目标管理明确提出教学要达到的目标;案例教学的方式给出引导学生学习本门课程的基本方法和手段;项目驱动教学的方式则要求学生完成一个具体完整的项目,积累项目开发经验。通过这种教学模式,提高了学生对课程的热情和实践能力。 相似文献