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“课证融通”高职课程标准融合了对接职业资格标准、对接职业岗位能力要求、坚持校企合作的理念,它对于高职的课程改革具有一定的示范作用,也是对高职“双证书制”及“工学结合”人才培养模式的丰富。以电力系统继电保护与自动化专业为例,以“课证融通”是高等职业教育深化工学结合的关键、“课证融通”强化了高职课程标准的职业性特征、“课证融通”是实现特色专业人才培养目标的需要为论据阐述了构建“课证融通”高职课程标准的必要性。 相似文献
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吴剑豪 《闽西职业技术学院学报》2011,13(3):25-27,111
高职人才培养方案中结合课程标准和职业资格标准,在专业课程学习过程中融入职业资格认证,是"课证融通"急需解决的问题。福建高职旅游专业应从"课证融通"的理念出发,以福建省全国导游人员资格考试为例,探寻高职旅游专业课程体系构建方案。 相似文献
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高职院校工学结合人才培养模式运行机制探索 总被引：10，自引：0，他引：10
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的主要切入点."工学结合"模式运行的动力机制是调动政府、企业和学校三方共同参与高职教育的积极性;"工学结合"模式运行的合作机制,一是校企合作,共建校外实训基地,二是校企合作,共建校内生产性实训基地;"工学结合"模式的创新课程改革机制,一是课程目标突出"双证"课程,实行"双证融通",二是课程模式实行"工作过程化",三是课程内容实行模块化教学. 相似文献
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杨梦羚 《武汉工程职业技术学院学报》2023,(3):86-88+100
通过分析物联网专业1+X证书课证融通的意义,结合传感网应用开发证书的标准和特点,提出了课证融通的思路,并从提高教师的专业素养、改革人才培养模式、重构课程体系三个方面阐述了具体实施方案,最后总结了课证融通的成效。 相似文献
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高职电气自动化技术专业教学体系改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
电气自动化技术人员在相应岗位上所从事的都是一些技术性较强的工作,行业准入制度对职业资格证书有严格的要求.根据这种特点,文章通过校企合作,与企业人员共同研讨论证,构建了"岗·课·证相融通,教·学·做一体化"的工学结合人才培养模式.在教学设计上采取"3+2+1"的教学组织形式.为了保证教学计划的顺利实施,使理论教学、实践教学和素质养成三个体系相互衔接、相互配合、相互渗透. 相似文献
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本文以海南经贸职业技术学院物流管理专业国家骨干高职建设项目为背景,结合建设实践,介绍基于"三双一突出"的"校企共育、岗课证赛融通、分阶段推进"工学结合人才培养模式,供同行业教学参考。 相似文献
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刘世杰 《延安教育学院学报》2013,(3):34-35
工学结合是职业教育的生命线,是经国内外实践证明行之有效的人才培养模式。本文立足于旅游业发展实际,围绕高职高专旅游管理专业工学结合开展的六个方面,对学生、旅游企业、学院工学结合负责人进行调查研究,分析其主要原因,提出高职高专旅游管理专业开展工学结合可持续发展的对策。 相似文献
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根据高等职业教育和地方经济发展的要求,结合电子商务专业人才培养的特点,以职业能力培养为主线,以工学结合为切入点,实施"工学结合、分布式工学交替"的人才培养模式。其中,构建"双证融通"的以工作过程为导向的专业课程体系是核心环节,同时要改革课程模式和教学模式,以师资队伍建设和教学资源建设为保障,全面提高电子商务人才培养质量。 相似文献
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周晓梅 《岳阳职业技术学院学报》2021,(1):76-80
2020年新冠肺炎疫情的蔓延,使旅游业逐渐显现其脆弱性与敏感性,作为重灾区的湖北省旅游业几乎陷入停滞状态。该文运用SWOT分析法,分析湖北省旅游业在重大疫情背景下发展的优势、劣势、机遇和威胁,其目的一是探讨湖北省旅游业可持续发展的可行性;二是通过构建“一心二带三区”的科学发展模式,为湖北省旅游业的快速复苏和可持续性发展提供科学依据,也期望对其他受疫情影响地区的旅游业发展提供参考。 相似文献
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高职计算机网络专业人才培养的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
湖北省高职院校多、生员多,网络普及广、速度快,但高素质的实用性网络人才仍比较缺乏。如何培养湖北高职院校中计算机网络专业人才,仍是一个有待研究和解决的问题。 相似文献
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安徽省“十二五”旅游人才需求与对策研究——兼论旅游院校人才培养模式改革 总被引：3，自引：0，他引：3
＂十二五＂为安徽省旅游业的发展带来更多新的机遇,必须建设一支高层次、高素质的旅游人才队伍,据调查,安徽省旅游业现有大专以上人才50 008人,预测到＂十二五＂末安徽省旅游人才需求总量为163 000人;为此必须研究旅游院校人才培养模式改革,通过加强旅游院校人才培养、企业人才培训、完善激励机制、保障机制等措施,实现旅游人才发展的目标。 相似文献
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石定乐 《武汉职业技术学院学报》2013,12(2):32-34
荆楚文化是指具有湖北地方特色的文化,也是湖北省旅游文化的内在灵魂与主要特征。将荆楚文化纳入旅游人才培养中,有利于提高湖北旅游人才素质和荆楚文化继承传播,能从根本上推动湖北省旅游业高品质的发展。基于对荆楚文化内涵与表征在旅游中的意义的讨论,提出将荆楚文化融入湖北旅游人才培养实践的三点建议。 相似文献
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基于教学改革以及高职人才培养质量评价需要,对中国各省及国外高职院校技能抽考制度进行了研究,结合湖北省高职院校专业建设情况分析,由此构建了湖北省高职专业技能课程抽考制度框架。在该框架下对湖北省高职技能抽考专业课程选择、考核方式、题库建设、评价模式进行了初步探索。 相似文献
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湖北省旅游产业结构调整研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来湖北省旅游业取得了很大的发展，但是也存在着很多问题。文章通过对大量统计数据的分析，描述了湖北旅游产业发展处于全国中等水平、入境旅游增长缓慢、经济地位不断提升、客源市场结构不断优化、产业机构日趋完善、产业发展环境不断改善等目前存在的现状；在此基础上从湖北省旅游产业在中部地区的地位、产业结构、收入结构、区域结构、产业竞争力等五个方面分析了湖北省产业结构调整的必要性；最后，提出了更新观念、推进区域合作、整合资源、创建品牌、改善收入结构等旅游产业结构调整的五点对策。 相似文献
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鄂西生态文化旅游圈发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
湖北省于2008年提出了全力构建鄂西生态文化旅游圈的战略,但目前鄂西生态文化旅游的发展也面临着许多问题,如空间结构与交通结构不合理、旅游资源转化力和旅游产品吸引力薄弱、旅游市场结构与经济效益急需提升、旅游企业"小、弱、散、差"、旅游产业发展的观念亟待统一和提升等,旅游资源优势尚未完全发挥,需要从完善旅游空间结构、促进旅游发展的基本建设、培育重点旅游产业基地三个方面确定鄂西生态文化旅游圈的发展重点,最后提出了鄂西生态文化旅游圈的发展对策。 相似文献
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本分析了中国加入WTO后，世界经济大潮对我国经济和就业机会的影响；基于高等职业教育相对于社会经济的服务性地位，湖北省应结合自身资源优势，大力发展高等职业教育，适时调整职业人才培养的方向和目标，吸引国外优质教育资源，利用现代化教学手段办好湖北高等职业教育。 相似文献
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以湖北省高职院校为研究对象,通过多指标动态聚类分析,对高职院校进行科学分类;对各类高职院校进行多目标综合效益评估,定量描述各类高职院校综合办学效益;对影响高职院校办学效益的相关因素进行优势分析,得到影响高职院校办学效益的优势因素。在此基础上,提出湖北省高职院校结构优化调整的战略思考和建议。 相似文献