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2008年四川汶川大地震中,一些正值花季的孩子永远地沉睡了,但在同一场灾难中,被称为“史上最牛校长”所在的四川桑枣中学所有师生都幸免于难,这一奇迹完全得益于该校不懈的“生命教育”。这,让我们触动、让我们思考,生命不存,谈何教育!《上海市中小学生命教育指导纲要》对生命教育是这样定义的：“生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命,尊重生命,热爱生命,提高生存技能,提升生命质量的一种教育活动。”让小学生感受生命的珍贵和生命价值则是生命教育的一大重要内容。 相似文献
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临近暑假,教育部通过电视、网络媒体等向全国中小学生播放了预防地震、溺水、交通事故和拥挤踩踏的专题安全教育节目,同时要求各级教育行政部门和广大中小学校要按时组织学生认真收看,并结合实际组织师生开展一次针对地震或洪涝灾害的紧急疏散演练活动。 相似文献
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正当急功近利的教育缺乏尊重生命的应有内涵,当疏散演练、安全教育都流于形式,孩子们必然难提高自我保护和紧急避险能力。只有让教育真正尊重生命,让安全制度不容"踩踏",才能避免踩踏事故。湖北襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事故,造成11名学生受伤,其中4名重伤学生经抢救无效死亡。当地相关部门称,事发时学生从 相似文献
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《中国教育技术装备》2008,(12):I0001
在四川汶川地震灾害中,四川省安县桑枣中学2 200多名师生无一伤亡. 从2005年起,学校每学期都进行一次紧急情况演习,模拟停电、火灾、暴雨、地震等突发事件,锻炼学生的紧急避险意识. 相似文献
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正校园安全要"标本兼治",不能"头痛医头,脚痛医脚"。本文试从"安全文化"和"意义世界"两个方面,探讨校园安全的治本之道。一四川安县桑枣中学紧邻北川,在2008年"5·12"汶川特大地震中也遭受重创,但地震发生时,全校2200多名学生、上百名教师从不同位置井然有序地冲到操场仅用1分36秒,创造了零伤亡的奇迹。这得归功于叶志平校长的远见卓识。从2005年开始,该校每学期举行一次紧急疏散演习,更令人惊叹的 相似文献
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汶川大地震灾难骤降之时,仅仅只用了1分36秒,四川省安县桑枣中学31个班级的2200多名师生分别从8栋教学楼紧急撤离,全部迅速集中到操场上,师生无一伤亡。这所在大地震中没被“震倒”的学校,全靠一位名叫叶志平的校长加固了“豆腐渣”教学楼,4年坚持组织学生紧急疏散演习。 相似文献
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公开公平的制度空间 以人管人还是以制度管人、任人唯亲还是任人唯贤,是一个校长必须首先考虑和解决的问题.如果没有一系列的科学规范制度,就不能使教师在各自的工作岗位上,积极主动地完成各项工作任务.这次汶川大地震中,尽管桑枣中学的校长叶志平地震发生时并没有在现场.但是.由于平时制度化的应急方案和每学期一次的疏散演练.使得全校2200余名学生、百余名老师仅仅用了1分36秒的时间就人挨人地撤到了操场,学生无一伤亡.老师无一伤亡.叶志平因此被誉为"最牛的校长".同时,在制度的执行和落实上,要切实做到公开公平,人人平等. 相似文献
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被人们称为"最牛校长"的绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长叶志平,因突发脑溢血,于2011年6月27日上午11点零3分去世。叶志平能被人记住和怀念,没有什么复杂的原因,只因为他是"最牛校长"。三年前的汶川地震,校舍倒塌、学生遇难的场景成为人们心中深深的痛楚。而叶志平担任校长的桑枣中学虽然地处重灾区,却无一伤亡,全校两千多名师生得到安全疏散。 相似文献
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很多人可能都还记得,5月12日,汶川大地震发生的那一刻,四川省安县桑枣中学全校2300多名师生仅仅用了1分36秒,就全部撤离到安全地带的奇迹。我想,通过教育让我们像桑枣中学的师生那样“以知识守护生命”,正是开展“三生教育”的本意和目标, 相似文献
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5．12汶川特大地震灾害，人员聚集的场所（如学校）伤亡尤为惨痛!知识守护生命，数学课怎样渗透给学生一些可以守护生命的知识？怎样将珍爱生命的安全教育融入到数学教学之中？本文以校园遭遇突发性事件或灾害（如地震、火灾）时学生紧急撤离为例，运用函数知识，开发建立校园紧急疏散数学模型，贴近学生生活，将安全教育融入数学教学中，让学生在学习数学的过程中体会生命的价值和知识的力量． 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(8):27-29
2008年5月12日汶川大地震的发生,给我们再次敲响了安全教育的警钟。除了地震,海啸、台风、泥石流、雷电、洪水、沙尘暴等各种自然灾害无时无刻不在对人类进行着威胁。但疏于防范的我们却往往因为缺乏应急教育,缺乏相应的意识和能力,在灾难来临时变得无助,损失惨重。这次震灾中出现的大量师生伤亡的现象,使我们倍感生命的脆弱,但四川安县桑枣中学的全体师生,以“学生无一伤亡,老师无一伤亡”给全国所有的学校上了一节生动的生命安全教育课,让我们颇受启发。本期我们就如何加强中小学生的安全教育进行讨论。 相似文献
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新春伊始,教育部即颁布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》,对演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求,适用于全国普通中小学幼儿园在开展针对地震、火灾、校车事故等应急疏散演练时参考。教育部指出：要通过实战型应急疏散演练,进一步增强师生安全意识,提高逃生自救能力,在发生紧急情况时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全。 相似文献