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模糊性是语言的本质特征之一。本文旨在运用扎德的模糊集合论揭示汉语中"两下"的语义模糊性现象,根据认知语言学视角下经验图示与理想化认知模型与范畴理论,探究"两下"语义模糊性本质来源。进而基于CCL语语料库分析动词对"两下"语义模糊性的制约作用,"两下"与"N下"的区别,并简要分析"两下"的表达作用。通过对"两下"语义模糊性的探究,深刻理解"两下"的运用,揭示汉语的柔性特征。 相似文献
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加强和谐理念下的中学班级管理,需要采取多项措施,积极推进和谐理念下奋斗目标建设、和谐理念下组织规范建设、和谐理念下集体活动建设、和谐理念下人际关系建设及和谐理念下班级文化建设. 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(9)
制度自信下的青年人才存在主人翁意识弱、价值贡献率低、岗位匹配性低、人才流动性大问题,这就要求青年人才价值具有民主优势下的强价值性、效率优势下的精专业性、公平优势下的广创造性、稳定优势下的高聚焦性特征。实现制度自信下的青年人才价值,要做到民主优势下"重方向、讲民权"、效率优势下"重精专、讲多能"、公平优势下"重规范、讲改善"、稳定优势下"重关怀、讲激励"。 相似文献
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制备了新型MnO2催化膨胀阻燃聚丙烯(FR—Mn)材料,并用热重(TGDTG)方法研究了不同气氛下,其热降解动力学行为。试验发现,升温速率提高.材料的热降解推迟;在氮气气氛下,材料的热降解为两步反应,而空气气氛下,材料的分解更为复杂,失重明显提前。采用Kissinger和Flynn—Wall法求取了材料的热降解参数,结果表明空气气氛下材料的热降解活化能明显低于氮气气氛下的活化能:氮气气氛下,两种方法求得的活化能基本一致;而空气气氛下的活化能相差较远:可能与材料在空气气氛下热降解反应的复杂性有关。 相似文献
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危机冲击、汇率制度与货币政策协调研究 总被引:1,自引:0,他引:1
方显仓 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(6)
经济全球化和金融市场一体化的发展,需要各国货币政策和汇率政策的协调.通过对两国模型的浮动汇率下和固定汇率下古诺博弈和Stackelberg博弈的分析发现,当存在对称性危机冲击时,领头国货币供应减少量从小到大依次为:固定汇率下Stackelberg均衡、固定汇率下古诺均衡、浮动汇率下Stackelberg均衡、浮动汇率下古诺均衡.追随国货币供应减少量为:固定汇率下Stackelberg均衡小于浮动汇率下的结果,但固定汇率下古诺解中货币供应减少量更小.对称性冲击下追随国的损失在固定汇率下Stackelberg均衡时最小;领头国的损失在固定汇率下达到Stackelberg均衡时也最小,因此,合作博弈能增强抵御外部冲击的能力.面对金融危机的强烈负向冲击,各国应联合起来增加货币信贷供给,维持汇率的稳定甚至固定汇率. 相似文献
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黄亚宇 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):31-32
本文通过对我国低碳经济下碳排放的现状进行分析,提出应明确低碳经济下碳排放所涉及的法律关系,建立低碳经济下碳排放权交易机制,健全低碳经济下对碳排放的监管制度等观点,从而为推动低碳经济下碳排放的规范性发展提供理论依据。 相似文献
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本文介绍了网络环境下信息技术的课堂教学,并以传统模式下信息技术的课堂教学与网络环境下的课堂教学相比较而展开论述,着重介绍了网络环境下如何开展信息技术课堂教学及其意义。 相似文献
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采用迫选再认范式研究阈下刺激的再认率来验证迫选再认测验对阈下刺激的有效性以及比较是否鼓励猜测下阈下刺激的再认率的差异。结果显示,在迫选再认测验下的再认率比再认测验的高且二者有显著差异,说明迫选再认能提高被试的再认率,迫选再认范式比再认范式更有效。而在鼓励猜测下的迫选再认率高于不鼓励猜测下的迫选再认率且二者有显著差异,鼓励猜测能提高被试对阈下刺激的再认。 相似文献
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新课改背景下的讲与不讲,蕴涵着两个问题:一、新课改背景下的教学观,即新课改背景下教学是什么?二、新课改背景下,教师应该怎样讲? 相似文献
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王婷 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):46-47
互联网视域下,线上线下混合式教学模式的生成,为高职院校数学教学的良好开展指明了方向,助力于对学生数学核心素养的培养.对此,本文立足于线上线下混合式教学模式的高职数学教学实践趋势,分析线上线下混合式教学模式在高职数学教学中应用路径,提出线上线下混合式教学模式在高职数学教学中的应用对策. 相似文献
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实验研究被试在不同情绪状态下对色块辨别速度的差异,以及在不同情绪状态下是否存在色彩的心境一致性效应.实验结果显示被试在不同情绪状态下对色块的反应速度有着极其显著的差异,被试无论在积极情绪状态下还是在消极情绪状态下都有着较快的反应速度,其中积极情绪状态下反应速度最快.同时被试对不同色块的反应速度也有着显著差异. 相似文献
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本文在我军积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的视角下,针对信息化条件下军事人才培养存在“一个偏低、三个紧缺”的突出矛盾进行深入分析,论述了信息化条件下军事人才培养的再定位,并对加速推进信息化军事人才培养给出了具体思路和措施。 相似文献
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曾哲 《荆州师范学院学报》2008,(5):58-64
法治国家在面临突发的紧急的危险状态下,遮蔽民生,限制和克减基本人权应当遵从一定的法律和准则。从紧急状态下的宪法视角来看,国民基本人权保障与受限,限制国民基本权利和相关人权保护的理据,应遵循紧急状态下公益性条款对基本权利的限制原则、紧急状态下基本权利的法律保留原则、紧急状态下基本权利受限的比例原则。 相似文献