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陈志会 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(12):28-30
尽管个性化理解在阅读测试中还难以操作，但在阅读教学中，个性化理解在语教学中已经越来越受到重视．成了一个热门的话题。大家都乐于尝试，给语教学带来了活力。在教学实践中，因为人们对个性化理解还未能形成共识，出现了一些值得讨论的现象。这里，我想谈谈对个性化理解的一些看法。 相似文献
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实施新课改以来,语文教学在广大教师的努力下,课堂教学充满了活力,呈现出百花齐放的好局面,教师的教学行为、学生的学习方式都发生了巨大的变化。但是有一些教师由于对新课程理念的理解有些片面,在教学中出现了一些误区,主要表现为课堂教学活动流于形式;对学生的个性化理解过于强调个性, 相似文献
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王娟 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
小学语文作文教学在小学语文教学中占有重要地位,随着素质教育在中小学校不断推进,小学语文作文教学应适时地融入个性化教学.对小学生进行个性化教学,能够使小学生的个性化发展得到提高.通过对小学语文作文教学的个性化教学进行分析,探讨一些有益于小学生作文教学的方法和策略. 相似文献
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2011版《语文课程标准》强调在阅读课堂上引导学生对文本进行个性化解读,以此提高小学生理解语言、运用语言的能力。那么,在小学语文阅读教学中如何引导小学生对文本进行个性化阅读呢?一、尊重个性化理解,深化语言对话在小学语文阅读课的教学中,教师要尊重学生对文本语言的个性化理解,并以此为教学切入点深化学生与文本之间的对话。例如,在教学《绝句》这一首古诗时,笔者是这样组织学生对"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风"进行品读的。课堂上, 相似文献
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体验性学习是小学生语文学习过程中必不可少的因素,在老师的帮助和引导下,学生对课本中的知识、语言进行理解并加以体验,从而全面提高语文素养。如何使学生在多层面的体验活动中产生个性化见解,促进知识的感知和内化,从而提高语文课堂教学效率,让体验成为小学生学习语文的金钥匙?结合教学经验,作者介绍了一些做法。 相似文献
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<正>在语文教学中,个性化阅读不仅可以开阔学生的视野,锻炼他们的思维,还能让他们得到思想上的熏陶。在新课程理念下,个性化阅读已经成为小学语文教学的核心任务。如何通过合理的手段,促进个性化阅读教学的有效开展,成为我们研究的重点。一、阅读选材的个性化实践活动表明:学生原有的知识水平、认知能力以及生活经验对他们的阅读理解有着较大的关系。新课程标准对学生的阅读提出新的要求:在阅读中要拓宽自己的视野,有 相似文献
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初中语文个性化阅读教学重视学生的主体地位,允许学生对语文阅读文本有不同的感受与看法,鼓励学生运用不同的阅读方法理解文本的思想情感,进而从根本上提升学生的语文阅读能力。初中语文新课标强调“阅读是学生的个性化行为”,可见个性化阅读教学对语文教学而言具有重要的作用。所谓“个性化阅读”,是指学生在阅读中会受到已有知识、生活经验、认知方式及兴趣爱好等方面的作用,而在大脑中形成的一些与众不同的看法和感受。初 相似文献
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个性化阅读是对传统小学语文阅读教学模式的一次大胆突破,通过对阅读活动的合理创新,学生能够在接受教育的过程中不断丰富知识储备,并且实现语文核心素养的有效培养。语文教学本身在小学阶段占据着重要的位置,阅读是获取信息的重要渠道,同时也是开展教学工作的基础和前提,推动阅读教学质量,不仅能够服务于语文教学,同时也能够帮助学生提高其他学科的学习效率,让学生能够透过文字信息更好的理解知识点。个性化阅读与小学语文教学的有效融合是提升语文教学质量的关键,本文简单阐述了小学语文教育教学中应用个性化阅读,结合学生阅读能力的发展规律,提出了个性化阅读在小学语文教育教学中的有效应用策略。 相似文献
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随着我国经济的不断发展,国家也越来越重视教育事业的发展。在小学语文的教学过程中,个性化教学对于小学语文教学有着非常重要的作用,小学语文教学的个性化不仅仅展现出了语文教师在教学中的个性,还促进了学生在语文课程学习中的个性发展。 相似文献
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阅读是语文教学的重要内容,个性化阅读教学有助于提升学生的语文水平。本文阐述了个性化阅读的原则,并结合一些实例,探讨了在高中语文教学中培养学生个性化阅读的有效策略。 相似文献
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<正>阅读是理解文本的前提,也是语文教学的基础。在小学语文教学中,虽然很多教师都很注重阅读教学,但却鲜有教师会尊重学生的个性化阅读。语文新课标指出:语文阅读教学要在兼顾学生个性发展的基础上实现语文素养的提升。因此,教师要摒弃传统的阅读教学方式,引导学生在个性化阅读中领悟文本的真谛,感受文本的内在情感。一、通过个性品读,理解文本语言当前,教材所选取的课文都是一些优美的文章。教师应该充分利用文本的优质资源来提高学生的阅读理解水平。文本是教学的根基,也是阅读的载体。教师所面对的是一群思想活跃、个性鲜明的学生。在阅读理解中,教师该如何兼顾学生的特点与阅读教学的目标呢?笔者认为,个性化品读不仅能帮助学生深入文本语言的内在意蕴,而且能 相似文献
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学生学习语文的综合能力可以由写作来体现,写作教学在语文教学中占有重要比重。但是目前我国小学语文写作教学中还存在不少问题,比如个性化教学体现的不充分,阻碍了学生写作创新性的发展。本文主要探讨小学语文作文教学中个性化教学措施的应用情况,希望对提高作文教学的有效性有指导性作用。 相似文献
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<正>语文教学的目的之一是培养学生的学习能力。这里,我们探讨如何结合语文教学实际对学生进行思辨能力的培养问题。一千个读者就有一千个哈姆莱特。这告诉我们,不同的读者对文学作品中的艺术形象会有不同的理解,这种不同理解的前提是对文学作品中人物形象的个性化思辨。在语文教学中,寻找途径训练学生的个性化思辨能力是促进学生个性发展,培养学生独立人格和创造品质的需要。下面笔者结合语文教学实践谈谈体会。 相似文献