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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
"叮铃铃……"我踏着上课的铃声走进教室。"这节课我们要学习……"我边说边习惯性地迅速扫视了一遍所有的孩子,几乎每一张脸都向阳花似的朝我绽放着,除了李燕。李燕略低着头,微缩着身体,似乎不愿意与我的目光对视。这孩子怎么了?我的脑海中打了一个大大的问号。  相似文献   

2.
茶·启     
手捧用紫砂杯泡出的香茗,鼻翼贪婪地吮吸着茶香,轻轻地抿一口,笑着人生百事……偶然间,问起爸爸:"紫砂杯和玻璃杯都是泡茶的,可为何包括您在内的这么多人都酷爱用紫砂杯泡茶呢?"爸爸  相似文献   

3.
同桌的你     
正9月6日晴"叮铃铃……"大家都赶紧坐好了。老师高跟鞋的声音越来越近了,大家都屏住呼吸,等待着老师的到来。可是老师还没来,我的同桌却先破门而入,气喘吁吁一屁股坐在凳子上。整个过程不超过10秒钟,佯装一脸淡定。老师轻飘飘地"飞"进了教室。一声怒吼:"小明,你怎么又迟到了,罚你把《小英雨来》抄两遍。"在一片唏嘘声中,同桌一边叹气一边拿出作  相似文献   

4.
根据原型让步复句"虽然…但是…"类和"即使…也…"类总结出让步复句成立的条件,对让步复句进行量化表达。把"无论…都…"类、"宁可…也…"类、"P倒P…就是…"类、"P倒不/没P…只是…"类、"任凭…都…"类和"…是│…,但…"类句式代入这些条件进行验证,认定他们也属于让步复句。  相似文献   

5.
财神     
谁也不知道,斜眼老汉供了个财神。最先发现斜眼老汉供了个财神的是他那个连考三年都没超过孙山的笨儿子庆庆。那天斜眼老汉正撅着屁股口中念念有词地一边祷告一边给财神作揖,恰巧被庆庆撞了个正着。"咦,都啥年代了,还信这一套?!"斜眼老汉吓了一跳。他急忙转过身边,两只眼睛斜斜地盯着儿子问:"你说啥?"你迷信!"斜眼老汉火了:"你懂个屁!我迷信?信啥就有啥。要不是咱家供着财神爷,咱家承包的鱼塘会年年丰收?你是少见多怪,那些个开馆子、办商店的家里都供着财神爷,你表叔是个大乡长,他家里还供着财神爷哩!人家供财神干啥?…  相似文献   

6.
亦邻手绘     
<正>星期六,风和日丽,我们约好一起骑车去郊外。我一边骑一边欣赏风景,明友们却享受着骑行速发带来的快感。"叮铃铃,叮铃铃……"车铃声离我越来越远,我又落后了,我似乎做什么都比别人慢半拍。"等等我!""别慌,你慢慢骑,我们会在岔路口等你的!"前方有入等待的感觉真让人安心。  相似文献   

7.
太吵了     
叮铃铃……叮铃铃……上课喽!玩得正热闹的小朋友们不得不赶回教室,慈爱的teacher来了!大家都乖乖地坐好,teacher开始讲课了。大家听着听着就都开始溜号了……  相似文献   

8.
通过考察"A着NP"作主要谓语的句子发现,"A着NP"句主要表使动义,有时也可以表示为动、意动、对动等多种语义。结构上,"A着NP"不需要完句手段即可完句;仅使动义"A着NP"中的"着"才能用"了"替换。通过与"V着NP"的比较发现,两类句式都有不同的语义,而使动义是共有的。但是使动义的"V着NP"都表增长性持续;而使动义的"A着NP"只有一部分表增长性持续。  相似文献   

9.
在从句法和语义的角度分析汉语持续体"着"和韩语"-??-"结构的语法化过程时发现,"着"和"-??-"结构均逐渐由具体语义转换成抽象语义,并伴随着语法上的变化。"着"和"-??"结构都是从其所含的空间义演变而来的,两者都表示状态的持续,之后逐渐带有"进行"义。  相似文献   

10.
新的教学形式沐浴着每一位老师,以往的教学,老师只注重如何教,忽略了如何学。目标教学法提出四大基本理念:一是让知识有更多的教育价值;二是让每个学生拥有自己的课程;三是让每堂课都从提出明确的目标开始;四是让课堂更加自主开放。"以学定教…‘以学论教…‘先学后教"成了课堂变革的热点。  相似文献   

11.
"それでも"与"それにしても"是比较容易混淆的两个接续词,从意义上来说,都表示逆接、让步,都可解释为"虽然…但是…"、"即使…也…",但其具体含义以及使用语境都有很大的区别,本文拟从"それでも"与"それにしても"的结构分析出发,结合与"それでは""それにしては"的意义对比,通过例句来弄清"それでも"与"それにしても"的区别,以求能够更加准确得理解并运用这两个接续词。  相似文献   

12.
许多书刊中,都流行着如下一个命题:"设等比数列{an}的前n项和为Sn,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,….,S(k+1)n-Skn,…也是等比数列".并且将这一命题当作等比数列前n项和的一个重要性质加以应用.  相似文献   

13.
对比分析"连…都/也…"中"连"字"省略""隐含""脱落"等不同称谓的异同和归属范畴,明确各自分别归属句法、语义、语用不同平面的属性范畴;围绕"连…都/也…"句式核心语义信息,即"预设信息""隐含信息""断定信息"的完整性考察"连"的省略,揭示"连"省略造成歧义的根源并从句法形式上进行验证;提出"连"省略前后语用表达效果上的差异性。  相似文献   

14.
《家教世界》2013,(1):50
羊妈妈管理着一个有80只小羊的村落.她的脖子上系着一个金铃,有事的时候,摇摇金铃,全村的羊,不管是黑羊、白羊,都涌到她身边. 这天,羊妈妈对大家说:"今年收大豆的农活就全交给你们了."小羊们一听"刷刷"地举起了手:"我拔大豆…‘我运大豆…‘我们打大豆".羊妈妈笑着说:"想干什么就干什么,这可不行.根据我的经验,只有在8个羊拔大豆、5个羊运大豆、7个羊打大豆的时候,大家相互配合得好,不费工,你们想想看,具体怎样安排呢?"  相似文献   

15.
中西方诗学具有共同的本质内涵。中国诗学倡导的"返朴归真、回归自然",西方诗学提出的"诗意栖居"和"本真生存",都具有极为深厚的学理内涵。它们都具有明确的生态文明意识,包含着丰富的生存智慧;它们都承担着"去蔽"与"澄明"的使命,指出了人类面临的生存困境,以唤醒人们关注自身的生存问题。  相似文献   

16.
狐狸家家     
我是一个邮递员!今天"我要做的事情是给每家每户送上一份广告单!南山坡上新开了一家面馆"这家店把每种面点都拍了照"写上价钱后印成了广告单要分发给大家!我穿过一丛又一丛的小灌木林"眼前出现一座小小的#新盖的茅草屋!茅屋前立着一排崭新的信箱!信箱共有五个"又矮又小"一律漆成金黄色!信箱一侧的口开得很大"另一侧还拖着一根蓬松的草绳!真是怪事"有哪家需要五个信箱的!而且信箱后面还扎着草绳!我一边嘀咕着一边把广告单塞进了第一个信箱!正当我转身要离开时!其它四个信箱一下子围了我!每个都把那开得很大的口对准我"我有点害怕了!只想尽快…  相似文献   

17.
馆陶方言中"着"有五种不同的读音,每种读音的分布和语法意义都不同。本文主要针对馆陶方言中"动词+着"的情况进行分类探讨研究,了解掌握"动词+着"结构随着"着"读音的变化而表达的不同的语法意义。  相似文献   

18.
文章通过大量例句,对临夏话虚词"着"的用法进行描写,并尝试结合一定的句式加以探讨,进而结合历史文献材料,对"着"的各种用法加以解释。临夏话中"着"体现了不同的历史层次。一方面保留了"着"除完成貌标记之外的历史文献中出现的其他全部用法,一方面又多了语气词用法和表"…的时候"两种新用法,为"着"在汉语方言中的用法增添了新的内容。  相似文献   

19.
随着"爱立信"杯中国乒乓球擂台赛红红火火的开赛和新闻媒体(特别是电视)的推波助澜,实实在在的在中小学生中掀起一股"乒乓球"热。我的一帮"弟子"们率先拿起了拍子,加入到了'球迷"队历中。你看,课间、早晨、中午、晚上,几乎每一个休息空档,学校的几个乒乓球台都被围得水泄不通,响喊声、助威声此起彼伏。随着"小球迷"们"瘾"的不断加大,问题也就随之而来了:书包里、课桌内随时准备着球拍;下课铃一响,争先恐后的会抢"地盘";有的为了"节省"时间,作业字迹潦草,有的根本就不做作业;还有的上课溜号,大脑里老想着课间那几个球;晚上…  相似文献   

20.
安华  杨进 《初中生辅导》2009,(30):35-36
英语中的不完全否定(即部分否定)有如下一些表示方法:一、all的否定:not all…(或:all…not)表示"并非都……"、"不是所有的都……"①Not all people like eating apples.并非所有的人都喜欢吃苹果。  相似文献   

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