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《中国小学语文教学论坛》2008,(32)
一、加强中小学写字教学刻不容缓在开展中小学写字教学研究工作实践中,我切身感受到:加强中小学写字教学已刻不容缓!2008年"宁夏庆华杯"第二届中国(吴忠)中小学生书法节新闻发布会上,中国教育学会常务副会长、中国教育学会书法教育专业委员会理事长郭振有用"惨不忍睹"四个字形容当前学生写字的状况,引起广泛的共鸣,因而将这届中小学生书法节的主题确定为"写好中国字,做好中国人"。写好中国字是继承弘扬中国书法传统的基础,书法的境界需在写好字的过程中形成。 相似文献
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据《光明日报》7月7日载文,在举行的“宁夏庆华杯”第二届中国（吴忠）中小学生书法节新闻发布会上,中国教育学会常务副会长、中国教育学会书法教育专业委员会理事长郭振有的嘴里就清晰地吐出了这四个字：“惨不忍睹”。这是他看了有些字后的真实感受。尤其让他难以接受的是,这些字的书写者竟然是受过20年教育的大学生、研究生!这四个字也震撼了全场。引起广泛的共鸣：因为人们见到的写得“惨不忍睹”的字。实在不少了。 相似文献
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据报道,在“宁夏庆华杯”第三届中国（吴忠）中小学书法节新闻发布会上,中国教育学会常务副会长,中国教育学会书法教育专业委员会理事长郭振有说了四个字：“惨不忍睹！”这是他看了有些书法作品后的真实感受。 相似文献
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傅山是中国历史特别是中国书法史上无法略过的人物．他的书学思想和书法技巧影响了一代又一代学书者。他主张学习书法要取法篆隶,崇尚自然,提出了著名的“四宁四毋”理论,并强调“作字先做人”。纵观傅山的一生．其书法风格的变化大抵可分为三个时期,其书风是随着其政治立场与个人情感的转变而转变的,每一次的转变都呈现出鲜明的特色,并将其书法艺术推向了一个新的高度、, 相似文献
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拔镫法为古来执笔法第一要诀.史载拔镫法常有四字法、五字法、七字法等方法.晚唐卢肇提出"推、拖、撚、拽"的四字拔镫执笔使用方法,强调运指、水平用力与用意,于书法创作有重要实践价值与指导意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
书法教学是小学教学的关键内容,人们常说"字如其人",现代人必须能写一手漂亮的中国字。但是,从小学书法教学现状可以看出,小学书法教学中还存在较多问题,传统书法教学的弊端不断凸显。随着社会的快速发展,多媒体技术得到迅猛发展,多媒体方法在小学书法教学中的应用可以提高学生学习书法的热情和积极性,进而提高小学书法教学效率和质量。 相似文献
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有些书法爱好者,甚至"学"了几十年之书法爱好者,其作品找不到一个笔画是合乎要求之"笔法",或者说,有些笔法、字法不灵动,显得呆板,毫无生气。究其原因,乃缺失"笔法秘笈"也。要知道,中国书法,乃中华民族特有之"中国符号",每一个汉字、每一根线条,都有生命力。笔画、结构、章法构成了书法之三要素。欣赏与评判书法作品之优劣,亦可从这三要素入手。本文以书圣王羲之墨迹范字为例,对笔法、字法进行技法分析。 相似文献
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李哲华 《语文月刊(学术综合版)》2015,(3):31-32
书法是指汉字书写方法和规则,包括字的结构、笔划与规范等;也指中国特有的一种传统的文字书写艺术。从古代儒家要求读书人掌握的基本技能"六艺"之一的"书",到当今高考作文评分标准的"书写工整"等,都体现了对这一文化传统的重视与传承。中国人历来重视书法,这从"喝墨水"的典故就可见一斑。我们现在说"喝墨水",那是比喻的说法,而在古代是实有其事。据《隋书·仪礼志四》记载,南北朝的北齐,皇帝在元旦这一 相似文献
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山东省济南市明湖小学(以下简称"明湖小学")成立于2009年9月,学校以"培养有民族文化根基和世界眼光的现代中国人"为教育理念,力求通过书法教育,促进学生在"传承中创新",在"创新中传承"。一、书法教育的定位明湖小学从两个层面开展书法教育工作。其一,硬笔书写——规范、美观。规范、美观地书写汉字是学生有效进行书面交流的基本保证,是他们学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础,因此,学校把"写规范、美观的铅笔字、钢笔字"作为书法教育的重中 相似文献
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蒲松龄的"五要"读书法,是从时、书、法三方面保证读书顺利进行的读书法.其主要内容为:一要天天读,二要夜夜读,三要老年读,四要抄书读,五要分类读.
一、从"恒"字入手,找准定位点
精挑细选,善导而航.获得2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言的作品——《蛙》,不少同学看过这部作品,大家对主人公乡村医生"姑姑"的人物性格作了热烈的讨论,我及时作出引导与点评,效果十分好. 相似文献
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