共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘敏 《北京教育(高教版)》2009,(7):94-96
高职教育作为高等教育发展中的一个类型,是教育适应经济社会发展需要的产物,具有职业性、实践性和开放性,是面向社会、面向人人的教育,必须树立和坚持高职教育为经济社会发展服务的理念,培养经济社会发展需要的高技能人才。作为北京经济技术开发区唯一的一所高职学院,北京电子科技职业学院坚持服务宗旨,明确服务面向,基于高职教育为经济社会发展服务的理念及学院具有的优势、特色,提出了示范校的建设目标：立足北京经济技术开发区, 相似文献
2.
周建辉 《北京教育(高教版)》2011,(2)
北京现代职业技术学院作为一所区属市管的高职学院,立足顺义,面向首都现代制造业和现代服务业是学院的发展定位;创建主动服务区域经济和社会发展的高水平高职学院是学院的目标追求;为区域经济和社会发展培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质 相似文献
3.
近年来,黄冈职业技术学院立足现代应用人才培养,不断深化专业教学改革,积极构建专业实践教学体系,取得良好的效果,逐步探索出了一条符合高职应用型人才培养的特色道路.
打造高职教育品牌
学院坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研用结合发展道路”的办学方针,坚持“用老区精神办好高职教育,办好高职教育服务老区经济”的办学思想,坚持“立足黄冈市,对接大武汉,面向大别山,培养生产、建设、服务和管理一线高素质技能型专门人才,促进区域经济社会发展”的办学定位,坚持“改革创新、科学发展、提升内涵、创建示范、特色强校、服务至上”的办学理念和“树品牌、创特色、建示范”的办学战略. 相似文献
4.
5.
6.
对地方高职院校定位和办学模式创新的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
永州职业技术学院从中部欠发达地区的实际出发,突出高职特色,坚持走产学研结合之路,努力培养适应生产、建设、服务第一线需要的高等技术应用性人才,为促进当地经济和社会发展服务,取得了一些成绩。2001年,职院被评为全国职教工作先进单位。 一、准确定位,立足为当地经济和社会发展服务 职院党委、行政围绕永州市经济社会发展现状,对学院的办学方向和培养目标按照对准市场设专业、对准岗位设课程,对准实践抓教学、对准新世纪教育人才的办学方针,很好地把握三个定位。 首先是服务方向定位。永州地处湘南,毗邻两广,有560万人口。改革开放以来,经济社会发展迅速。粮食、林果、畜 相似文献
7.
教育必须与经济社会发展紧密结合,经济社会的发展也离不开教育的改革与发展。市场经济呼唤教育的区域化、特色化和人力资源结构的多样化。城市社区人口结构的多元化和居民教育需求的多样化,迫切需要方便灵活、多种多样的教育方式和教育服务。在广大的城乡社区构建终身教育体系和建设学习型社会需要载体来实现,社区学院提供了这种可能。要建设学习型社会,需要整合域内各类教育资源,建设面向所有市民的终身学习平台。社区学院作为 相似文献
8.
正本刊记者:高职高专院校继续教育示范基地建设中各校如何面向地方、面向行业,服务经济和社会发展?有哪些创新点和经验?邵坚钢(宁波职业技术学院党委副书记):宁波职业技术学院在高校继续教育示范基地建设中,坚持以贡献求支持、以服务求发展的理念,构建政府主导、企业主体、学校服务"三方联动"的办学机制,创新继续教育办学模式;搭建继续教育多元化、国际化的开放管理平台,形成了政府、企业、学校三方信息畅通、资源共享、培训供需衔接、生源有保障的培训服务体系,有效提升了学院服务经济社会发展的水平。学院以经济社会发展和学习者的多样化需求为导向,坚持服务社会的理念、与企业联合开发培训项目、推行"双证书"制度、改革教学方法和教学模式、企业行业共同参与考核等 相似文献
9.
积极探索高职教育发展的路子 总被引：1，自引：0，他引：1
一、明确办学定位 ,立足为当地经济和社会发展服务建院初期 ,我们党委、行政一班人围绕永州市经济社会发展现状 ,对学院的办学方向和培养目标进行了认真的讨论。大家一致认为 ,作为经济欠发达地区的地方高职学院 ,必须牢牢把握好三个定位。首先是服务面向定位。我市地处湘南 ,由于经济欠发达 ,高等教育十分落后 ,专业技术人才数量少 ,层次低 ,尤其是高等技术应用性人才奇缺 ,严重制约了永州经济和社会发展。因此 ,我们必须立足当地办学。只有这样 ,学校才有生存的价值、发展的空间 ,才能发挥为地方经济和社会发展服务的作用 ,才能赢得政府的… 相似文献
10.
职业教育作为经济社会发展联系最为直接、最为紧密的教育,担负着为地方经济建设培养高素质劳动者和实用人才,推广先进生产技术的重要责任,其只有更好地服务经济社会发展,才可能焕发其应有的生命力,实现与经济社会良性互动,相互促进,共同发展.多年来,三门峡中专牢固树立"培养实用技术人才,服务经济社会发展"的办学理念,主动适应市场需求,坚持以就业为导向,以服务为宗旨,大力实施教育创新,在积极服务地方经济社会发展的过程中实现了自身的跨越式发展. 相似文献
11.
构建面向区域产业的高职院校科研新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育服务区域发展是一种全球性的教育诉求.作为与区域经济联系最为密切的教育类型,高职院校的科研必须符合自身发展的内在逻辑和服务于区域产业、社会发展和科技创新的需求.然而,处在发展初级阶段的高职院校科研体系构建仍存在种种失灵.湖州职业技术学院推行的面向区域产业"三层对接"的科研新体系,对从规模扩张到内涵质量提升中高职院校的可持续发展具有积极的借鉴意义. 相似文献
12.
13.
高等职业教育作为教育的一种特殊形式,有普通教育的一般规律,又具有自身的特殊规律,表现为:主动适应经济和社会发展需要,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的"下得去、留得住、用得上",实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才. 相似文献
14.
高职人才培养模式改革和创新是高职发展的一个热点问题。高等职业教育以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路。坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”,实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。产学结合是高等职业教育发展的必由之路,要积极探索和创新校企全程合作进行人才培养的途径。山东商业职业技术学院为我们提供了一个成功的范例。 相似文献
15.
作为北京市教委直属的一所国家示范性高职学院,北京电子科技职业学院长期坚持以服务为宗旨、以就业为导向的高职办学方针,确立了"立足开发区,面向首都经济,融入京津冀,走出环渤海,与区域经济联动互动、融合发展,培养适应国际化大型企业和现代高端产业集群需要的高技能人才"的办学定位. 相似文献
16.
新加坡高职教育服务经济社会发展的实现方式及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育在新加坡经济建设和社会发展中作出了巨大贡献.新加坡高职教育具有服务经济和社会发展的强烈使命感,还原、优质、责任是其服务的三大理念,服务的实现方式和路径主要表现在发展培养、终生学习培训及合作培训、应用研究和项目开发联盟、社区建设、创新与创业课题、发展课程设置等方面.对我国高职教育的发展具有重要启示. 相似文献
17.
18.
吴潇 《黑龙江教育学院学报》2014,(11):183-184
高职教育从其办学理念方面来说,就是专注于以职业能力为主的教学机构,这也是当前经济社会发展的需要。根据当前的社会发展现状,以及学生对教学的进一步需求,以增强学生的就业能力、提升高职学生成材率为目标,培养适合社会发展需求的面向国际的复合型高职人才,是当前英语课程教学改革的主要课题。 相似文献
19.
认真解决农业、农村和农民问题是各级政府工作的一项重要任务.作为为地方经济和社会发展服务的高职学院如何为地方经济发展服务,在解决"三农"问题中发挥应有的作用,是值得广大从事高职教育工作者深思的问题.高职学院不仅要培养适应经济和社会发展需要的高素质人才,而且应该在转移农业剩余劳动力,增加农民收入中发挥重要作用. 相似文献
20.
培养专门人才、发展科学、服务社会是高等学校的社会职能。高职教育作为高等教育发展中的一个类型,如何面向生产、建设、服务和管理第一线需要,突出高职院校的服务宗旨,是关系高职院校办学定位和办学方向的一个基本问题。顺德职业技术学院自建校以 相似文献