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1.
统筹中等职业教育与高等职业教育发展是完善职业教育体系的关键,中高职教育贯通培养是我国当前解决高技能人才匮乏、满足学生终身发展的重要手段.根据中高职教育贯通培养院校之间的组织形式和关系,可以分为中高职一体、行业集团化办学、区域集团化办学、自由组合等贯通培养模式,几种模式各有优缺点. 相似文献
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后金融危机时代,广东省迫切需要加快产业升级进程,“双转移”政策不断扩大其成效,然而高技能人才匮乏的矛盾也日渐突显。随着产业结构调整步伐加快,和若干推进职业教育政策的推行,以及全社会对职业教育认识的转变,广东省高职教育迎来了极好的发展机遇且密切关注产业升级,但是高职教育与产业结构的协同度有待强化。 相似文献
3.
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,加快职业教育的改革和发展,全面推进职业学校素质教育。加快高素质劳动者和高技能人才的培养,不仅势在必行,而且非常紧迫。在迎接经济全球化对人才挑战的新形势下,如何实施素质教育,如何实现教育创新,如何运用现代管理理念提高教育质量,是职业学校教育工作者应当积极思考的问题。 相似文献
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完善税收激励机制,促进企业参与职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,我国非学历教育面临的不公平待遇依然存在,企业参与职业教育的积极性不高,一线高技能人才严重匮乏,这已成为我国职业教育发展的一大瓶颈。其直接原因是激励制度不健全,税收制度中的公平性、税收优惠方式和力度等方面都存在瑕疵,企业得不到实惠。构建和完善适合我国国情的、能够促进企业培训大力发展的税收激励制度是当务之急。 相似文献
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金友鹏 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(6):77-79
高技能人才是推动技术创新和现代科技成果向现实生产力转化的骨干力量。我国各行各业中高技能人才严重短缺,大力培养高技能人才是保民生、保增长、发展＂外向型＂经济的人才保障。培养高技能人才,可借鉴其他国家的经验,如采取灵活模式,培养高技能人才;立法保障,建立终身职业教育体制。但借鉴他国经验一定要结合我国实际情况,因地制宜,因时制宜。 相似文献
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人才是我国的第一资源,对于深入推进科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略具有深刻意涵。梳理人才引领与职业教育历史发现,我国职业教育强国建设经历了从“助力”到“引领”、从“定位”到“赋能”、从“适应”到“协调”的互动转向。为厘清职业教育强国建设的功能,需要基于经济、政治、教育三方面探寻人才引领视域下职业教育助力教育强国建设的理论源流。面向未来,要树立类型化职业教育发展观念,设计职业教育培养模式新引擎,塑造中国特色高技能人才品牌,构建推动中国式现代化建设的技术技能人才支撑体系。 相似文献
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技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。对我国现行的教育体制而言,高等职业教育是培养行业高技能人才的主要途径之一。要做好我国职业教育改革,我们必须借鉴发达国家的高技能人才培养的经验,探索出符合我国实际的高技能人才培养模式。就我国目前高等职业教育而言,工作过程导向式课程开发将成为我国当前和今后职业教育课程改革的方向。 相似文献
8.
基于企业技术创新的高技能人才战略 总被引：1，自引：0，他引：1
韩永强 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(4):35-37
企业员工整体素质偏低,尤其高技能人才的严重匮乏,是导致目前企业自主创新能力和创新成果转化能力严重不足以及技术对生产的贡献率相对偏低的重要原因。为此,应当将高技能人才的培养作为职业教育和培训教育的战略重点,以此为企业输送更多高素质的创新型人才。 相似文献
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杨兵 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):113-113
近年,高职教育迅速发展,它为我国培养了众多的高技能人才,为我国职业教育的发展做出了重大的贡献。但在高职教育发展的过程中也存在着诸多问题。本文通过借鉴日本短期大学的教育理念,思考我国高职教育今后的发展。 相似文献
10.
国内外高技能人才培养比较研究与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
王卓 《中国科教创新导刊》2011,(14):125-126
我国高技能人才培养已进入新的发展阶段,探索世界高技能人才培养和职业教育的发展特点,特别是发达国家高技能人才培养和职业教育发展特点,研究和借鉴其先进经验,将对我国职业教育的发展和高技能人才的培养产生积极的影响。 相似文献
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探讨在新形势下实施职业技术教育改革发展;提供强大的技能人才支撑,把职业技术教育做大做强,实现职业教育可持续发展战略,重视和大力发展我国的职业技术教育;实施培养高技能人才强国战略。坚持科学发展观,创建具有中国特色的职业技术教育,促进我国制造产业持续健康发展。 相似文献
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人文教育在各高职院校的教育体系中处于边缘化的地位,这不仅抑制了高等职业教育的发展,也难以满足社会对高技能人才的需求,通过对职业教育特色和职业教育理念的误区的分析,重新认识和确定人文教育在高等职院校高技能人才培养中的重要地位。 相似文献
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职业院校专业化教师队伍建设初探 总被引：2，自引：0，他引：2
专业化教师队伍建设是职业院校改革和发展的关键因素,也是当前我国职业教育发展中最薄弱的一环.专业化教师匮乏的原因是多方面的,解决的根本办法就是教育与生产劳动相结合.当前,职业院校坚持产学研相结合,不仅是高技能专门人才培养的唯一途径,也是专业化教师培养的有效途径. 相似文献
14.
加快高技能人才教育培训的步伐,为我国经济社会发展提供强大的科学技术支持,已经成为职业教育工作的迫切任务。作为职业教育的一员,多年从事高技能人才培训工作,使我体会到职业教育培训工作的重要性和历史赋予的责任,应积极拓宽高技能人才培训的路子,研究探索加快高技能人才的培训途径,为社会培训更多更好的高技能人才,促进社会经济高速、健康、科学的发展。 相似文献
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周济：职业教育就是就业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业教育研究》2004,(7):20-20
一边是生产服务一线技能人才特别是高技能人才严重短缺,一边是职业院校毕业生就业率偏低。目前许多地方出现技能型人才结构性短缺,暴露出职业教育与岗位需求的不相匹配。“职业教育就是就业教育。”教育部部长周济日前接受记者专访时指出,“职业教育必须以就业为导向改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。”就业是民生之本。服务于解决大多数人的就业问题,满足人民群众不断发展变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求,这是职业教育的立足之本;根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以千万计的高技能人… 相似文献
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正澳大利亚职业教育体系非常完善,形成了国际先进的职业教育发展模式,培养了大批高技能人才,成为澳大利亚经济社会发展的重要人才支撑。澳大利亚职业教育概况澳大利亚职业教育,由政府推动、行业参与、职业培训机构执行。实施职业教育的主体是职业技术教育学院(Technica1 and Further Education),简称TAFE学院。TAFE学院是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,是政府的职业教育培训机构。学生在TAFE学院学习成绩合格后,获得相应的职业 相似文献
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大力发展职业教育,加快培养高技能人才,是时代对职业教育特别是中等职业教育的客观要求.各中等职业学校要立足实际,乘势而起,突出重点,深化改革,强化技能,服务"三农",大力推动中等职业教育和谐发展,培养出大批适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者,为经济社会发展做出应有的贡献. 相似文献
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我国现代高尔夫球运动起步晚,产业发展速度快。随着高尔夫球运动的兴起,对高素质、高技能实用型人才的需求也随之加大。从我国高尔夫产业发展对人才需求情况来看,当前我国高尔夫教育发展的重点应当是职业教育,建立符合国情的高尔夫职业教育模式,促进我国高尔夫职业教育蓬勃发展。 相似文献
20.
陈立楚 《娄底职业技术学院学报》2007,(4)
教育是民族振兴的基石,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。职业教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,其根本任务是培养适应现代化建设需要的高技能人才和高素质劳动者,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。因此,应该优先大力发展职业教育,特别是有利于地方经济社会发展的特色职业教育。 相似文献