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在初中物理教学中,教师要以新课程理念为指导,以学生为主体,有效地引导学生自主学习,做好预习;通过合作学习掌握教学内客;在探究性学习中,复习和巩固所学的知识,并拓展思路,提升学生的创新思维能力．从而引导学生掌握初中物理学习的基本环节,提高物理教学效率,促进学生得到全面健康的发展。 相似文献
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浅谈对学生物理学习方法的指导 总被引：1，自引：0，他引：1
赵广明 《中国校外教育(理论)》2008,(3):129
在物理学习中,学生对学习方法的掌握非常重要.教师要教会学生掌握观察实验的方法、提高实验的技能和技巧;指导学生掌握学习物理的方法. 相似文献
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初中生一般时物理的学习都感到比较困难,本文就初中生学习物理的主要障碍作了分析并提出了对策:培养自信心;激发学习兴趣;激励学习动机,强化学习动力;加强对学生学习方法的指导. 相似文献
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初中物理深度学习有助于学生构建物理知识体系,提升学生的课堂参与度和物理思维品质,培养学生的物理学科核心素养。但是,由于部分物理教师教学观念传统守旧、教学方式单一,导致学生物理学习动力不足,缺乏科学、有效的学习方法,深度学习效果不佳。因此,教师要转变教学观念,强化学生深度学习意识;激发学生内在动力,唤醒学生深度学习欲望;加强实验教学,促进学生深度思考;注重教学指导,提高学生深度学习能力,切实提升物理深度学习效果。 相似文献
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初中物理学科教学需加强对学生自主学习的指导,改善学生物理学科的学习方式,提高学生的自主学习能力.因此教师要注重物理课堂的多元创设,从激趣设计、旧知对接、实验布设、生活对接等角度入手,优化物理课堂的自主学习指导,由此塑造学生的物理课堂自主学习意识,进而逐步培养学生良好的自主学习习惯. 相似文献
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文章结合物理学科的特点,提倡在物理教学中开展研究性学习,强调教师应指导学生适当选择研究性学习的内容,培养学生研究性学习的兴趣,进而提高学生的创新能力。 相似文献
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<正>《初中物理新课程标准》指出:物理课程的任务之一是"激发和培养学生学习物理的兴趣,使学生树立自信,学会学习,为学生的终身学习和发展打下良好的基础"。本文从实际的教育教学入手,对学生采取积极有效的学习指导,提高学生的学习积极性,初步探讨学习指导在物理概念教学中的应用。素质教育对学生和教师提出了更高的要求,即"学会审 相似文献
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初中生刚刚开始接触物理课程,普遍感到困难.在学习过程中,花了时间,用了功,还常常出现这样或那样的错误,连自己都搞不清楚问题出在哪.原因有学科特点、学科内容方面的;也有教师教育教学方法方面的;也有学生学习方式方法、思维习惯方面的.教师可以通过分析学生在物理学习方法和思维上的故障,巧妙设置"误区",指导学生学好物理. 相似文献
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在新课程标准的教学要求下,初中物理教师既应鼓励学生自主探究物理知识,又应对他们学习的方法进行科学的指导,以使学生切实提高学习效率。教师要运用多种教学方式来激发学生对物理学习的兴趣,使他们能在轻松的氛围中不断提高对物理知识的运用能力。 相似文献
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史万查 《中国教育科研与探索》2006,(3):59-59
一、在物理知识教学之中进行学习指导
物理教学中的学习指导，既需要潜移默化的熏陶，又需要着意进行的指导，脱离物理知识对学生进行学习指导，则犹如建设空中楼阁；埋头讲物理知识而不注重学习指导，则犹如给学生一堆砖瓦；只有根植于物理知识沃土之中的学习指导，才会结出丰硕灿烂的智慧之果。这样既给学生有关自由落体运动的物理知识，又让学生领略到物理学的研究方法——理想实验和假设推理法，还教给学生处理物理问题时忽略次要因素的理想化方法。 相似文献
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高中阶段和初中阶段的课程有着层递性和跨越性,那么,如何帮助高一的新生消除学习障碍呢?对于这个问题,本文作者结合多年教学实践,从教师要消除学生的心理障碍,一定要学会正确引导;教师要消除学生的心理障碍,需要激发学生兴趣,调动学生的学习积极性;引导学生完全理解物理概念与规律,培养学生的物理学习能力;加强对学生学习方法的指导,培养学生的物理自学能力四个方面做了详细的阐述。 相似文献
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章结合物理学科的特点，提倡在物理教学中开展研究性学习，强调教师应指导学生适当选择研究性学习的内容，培养学生研究性学习的兴趣，进而提高学生的创新能力。 相似文献
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初中物理教师在教学过程中要时时注意保护学生的好奇心,在物理教学过程中指导学生学习方法,实施成功教育,激发学生的学习兴趣,促使学生以积极主动的态度学习物理。 相似文献
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本文主要从培养学习兴趣和良好的学习习惯,指导学生掌握正确的学习方法等方面阐述在初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力。 相似文献
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目前初中学生的物理阅读能力较为薄弱,自主学习能力有待提高。核心素养背景下如何充分利用好课本,教会学生阅读是提高学生自主学习能力的重要途径。初中物理教师应充分发挥课本的作用,有效培养学生自主学习能力,策略如下：树立以学生为本的意识,课上创造阅读条件;重视课本阅读指导,逐步培养学生自主阅读能力;通过预习指导,培养学生阅读课本习惯,促自主学习能力发展;给予学生展示机会,以评价促学生发展自主学习能力,激发内在兴趣;复习型阅读,充分利用课本,培养自主复习能力。 相似文献
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初中物理教学要实施体验性学习,以提高教学实效。在教学过程中,教师要发挥"学生实验"等栏目的教学价值,指导并鼓励学生亲身经历、丰富体验;要选准指导时机与方式,确保学生体验性学习的密度与效度;要给予学生科学研究方法和途径的指导,提升学生的探究能力。 相似文献
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学生在学习物理、进行物理思维时,往往会产生各种思维障碍,出现各种错误,如乱套公式、张冠李戴、思维混乱等.研究学生物理学习中的思维障碍产生的根源,并采取相应的矫正对策,对指导学生学好物理有着非常重要的意义. 相似文献