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1.
本文主要探讨将现在应用于建筑工程项目中的Partnering项目运作模式移植到电子新产品研发项目中,通过建立Partnering项目运作模式,达到了缩短产品链从上游模块开发到终端产品上市的整体开发周期时间,提高了企业市场竞争能力。 相似文献
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孟庆标 《连云港职业技术学院学报》2023,(2):18-21
PPP模式是促进我国乡村振兴进程中休闲农业供给改革的一个创新举措,建立有效的利益分配机制是休闲农业PPP项目能否获得成功的关键。借助博弈论分析方法,基于利益分配视角对休闲农业PPP项目利益相关者合作博弈过程进行研究,构建合作博弈最优利益分配模型,并通过X市休闲农业PPP项目可行性分析予以验证,最后提出促进休闲农业PPP项目合理分配利益的对策。 相似文献
3.
王海虹 《洛阳师范学院学报》2014,(6):72-75
分析目前的旅游投资分配和结构,主要问题是旅游投入资金不均衡和不确定性因素诱导投资比例不合理。借助博弈论的思想和方法,寻找问题的症结,对旅游投资中的核心利益相关者为实现各自利益诉求所实施的博弈行为进行分析,建立地方政府与旅游投资商两阶段博弈模型,找出纳什均衡,通过典型的博弈关系剖析它们之间的相互关系和作用机制,构建不确定性因素下旅游投资决策模型。以此,引导旅游投资企业实施保护性旅游开发决策,最大限度地限制破坏性开发行为,促使投资企业合理分配投资比例。 相似文献
4.
肖菊容 《中国科教创新导刊》2013,(4):7-8
对我校2009年中南大学邵阳医专教学点、邵阳医学高等专科学校的护理专业成教在校专、本科学生共计120人,进行毕业设计（论文）指导模式的实践,收到良好的效果。选择成人护理学学生为对象,对学生毕业设计（论文）实施了全过程指导,从指导内容,指导方法、评价方法进行有序和系统的实践,获得了真实有效的结果。得到了实施前后学生对毕业设计（论文）相关知识掌握情况比较的统计,实施前后学生毕业设计（论文）合格率情况比较,实施前后学生毕业设计（论文）质量情况比较,探索出了提高学生毕业设计（论文）写作能力方法。由于该模式是根据成人教育的特点和护理学专业毕业设计（论文）目前存在的问题,进行了实质性的研究和实践的。对提高成人教育学生毕业论文的质量具有十分重要的意义。 相似文献
5.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(24)
翻转课堂教学模式(Flipped Class Model)是一种先进的、值得学习和推广的模式,国内与此相关的教学论文不乏对该模式的研究、探析或者是该模式运用后的效果分析,以此来证明这种教学模式的优越性;而对于翻转课堂模式的具体实施策略却并不多见.本文分析了翻转课堂教学模式在《需求工程与UML建模》课程教学中的适用性,详细介绍了实施策略,配有教学模型图,并对实施策略进行了可行性和合理性的分析,希望这种教学模式能够结合教学资源现状、学生特性更好地辅助教学,得以推广. 相似文献
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弓宪文 《重庆第二师范学院学报》2012,25(6):59-62
利益分配是国际多式联运合作企业共同关注的核心问题,建立公平合理的利益分配机制是国际多式联运合作的重要保障。为此本文对国际多式联运的合作进行了分析,针对国际多式联运合作过程的动态联盟特征,运用shapley值法建立利益分配模型,引入算例进行论证,使得分配结果趋于公平合理。 相似文献
7.
中外合作办学利益相关者分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文是以“利益相关者”理论作为框架,分析中外合作办学组织结构的一个尝试。在澄清概念的基础上,论文对中外合作办学组织中的主要利益相关者进行了多种分类,然后结合案例对其利益及利益的潜在影响、影响力和重要性作了分析。论文最后提出了利益相关者共同治理中外合作办学的模式,并简要论及其治理策略。 相似文献
8.
徐玉凤 《河南广播电视大学学报》2010,23(1):88-89
近几年来,毕业论文全文抄袭现象时常发生,论文质量日趋下滑,论文的管理遇到了前所未有的瓶颈。省级电大如何阻止这种现象继续蔓延,净化全省电大的学术氛围,提高论文质量已提到了议事日程上来。本文通过对全省电大会计专业本科论文工作交流及远程论文现场答辩情况进行总结,指出：河南电大可以走一种全新的本科论文答辩模式,以该模式实施的情况加以说明此模式的实施效果、推广价值及创新之处。 相似文献
9.
刘承水 《北京城市学院学报》2009,(4)
动态联盟是21世纪的主要组织模式.合作伙伴参与动态联盟的一个重要目的,就是为了获得更多的经济利益.本文提出了一种解决企业动态联盟合作伙伴收益分配问题的模型及其求解的方法,以求达到合作伙伴的共赢与发展.该方法从纳什谈判模型出发,构建效用函数,建立纳什均衡方程,利用层次分析法确定因素权重,并使用模糊分析法对分配因子的大小进行评估,最后用求解条件极值的方法求解方程得到纳什均衡解.该方法通过算例进行了实证分析. 相似文献
10.
课程政策的核心是课程权力分配，而课程权力的分配方式、内容的变化又会引起不同利益团体的利益分配的变化。因此，课程政策在制订过程中采用何种决策模式反映了课程权力的分配状态。本文对课程政策在制订中经常采用的几种决策模式的优缺点进行分析，既有利于课程政策理论的丰富，也有利于课程政策决策的科学化和规范化，进而提高我国新课程政策执行的有效性。 相似文献
11.
建筑企业危机管理现状及应对的组织模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济高速发展、竞争日益激烈的条件下,建筑企业面临着市场环境、主体需求、技术创新等不断变化,都会给企业发展带来危机。本文力图通过对建筑企业危机管理现状的分析,建立了危机管理动态循环模型和危机管理Partnering组织模式,为建筑企业有效避免危机,增强应对危机能力,提供了有效的危机管理应对方法。 相似文献
12.
城中村是我国快速发展城市化进程的特有产物,其所暴露的问题日趋严重,具有进行改造的必要性。城中村的改造本质是利益的再分配,能否有效协调各利益相关者的利益是城中村改造的关键问题。该文以政府主导模式为例,并运用进化博弈论构造了政府、村民两个利益相关者参与的进化博弈模型,分析器博弈过程和均衡结果,针对其情况提出相应对策,为政府进行改造城中村提供理论依据。 相似文献
13.
课程政策的核心是课程权力分配，而课程权力的分配方式、内容的变化又会引起不同利益团体的利益分配的变化。因此，课程政策在制订过程中采用何种决策模式反映了课程权力的分配状态。本文对课程政策在制订中经常采用的几种决策模式的优缺点进行分析，既有利于课程政策理论的丰富，也有利于课程政策决策的科学化和规范化，进而提高我国新课程政策执行的有效性。 相似文献
14.
古村落旅游核心利益相关者共生机制研究——以武夷山下梅村为例 总被引：1，自引：0，他引：1
纪金雄 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2011,(2):52-59
引入共生理论,尝试对下梅古村落旅游核心利益相关者的共生关系和共生性发展问题进行研究。首先,分析了各核心利益相关者之间的共生冲突状况及其共生条件;其次,提出下梅古村落旅游核心利益相关者共生的目标模式是对称互惠一体化共生模式;最后,从利益表达、利益分配、利益补偿和利益保障四方面来构建下梅古村落旅游核心利益相关者的共生机制。 相似文献
15.
《南方职业教育学刊》2015,(5)
基于利益相关者视角,认为工学结合下高职实训课程建设的参与主体包括核心利益相关者、次级利益相关者和边缘利益相关者三个层次。通过分析利益相关者相互关系构建了高职实训课程建设多元主体参与模式,指出实施该模式主要应把握好内部治理和外部协作两个方面的战略规划。 相似文献
16.
陆利军 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(5):104-109
基于国内古村落旅游公司的经营实践,本文尝试引入利益群体与公司治理等理论体系,研究介入古村落旅游开发的旅游公司的有效治理模式问题。论文首先对古村落开发过程中相关利益群体进行详细界定与分类,系统分析了古村落旅游公司在经营过程中所涉及的各个利益群体的核心利益诉求及其潜在的矛盾。在系统归纳国内外旅游公司的治理实践的基础上,从组建共同治理董事会和监事会及处理好各利益群体关系等方面提出古村落公司共同治理的模式;最后,论文构建了以各利益群体全面参与旅游公司治理与完善各利益群体的激励与约束机制为核心的旅游公司共同治理模式,以期依此协调各方的核心利益诉求冲突,最终实现古村落开发与利用之间的动态平衡。 相似文献
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信息技术与课程整合的教学模式研究之四——“研究性学习”教学模式 总被引：3，自引：1，他引：3
该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第四篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课外整合模式中的重要代表"研究性学习模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面作出比较深入的阐述。 相似文献
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本科毕业设计/论文成绩对毕业学生和学校都具有重要的意义,因此,构建合理的毕业设计/论文成绩评定方法非常必要。本论文从学生平时表现和毕业设计/论文表现两方面构建了学生毕业设计/论文成绩的综合评价指标体系。分析确定了本科毕业设计/论文成绩评定的各利益相关者,并运用层次分析法提出了协调各利益相关者的毕业设计/论文成绩综合评价方法。将该方法运用于某大学某专业的毕业设计/论文成绩评定中。实例运用表明,该方法对毕业设计/论文成绩的判断更能反映学生在大学四年的整体表现,并且对各利益相关方产生的负面影响最小。 相似文献
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信息技术与课程整合的教学模式研究之六——“适时教学(JiTT)”模式 总被引：11，自引：0，他引：11
该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第六篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课外整合模式中的另外一个也颇具影响力的代表"适时教学(JiTT)模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面作出比较深入的阐述。 相似文献