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“校校通”工程在中小城市以上的地区已经基本完成。在这些地区，网络已经成为中小学生生活、学习的一部分，并深刻地影响着他们的生活方式、学习方式和思维方式；那么，作为学习的一把利器，中小学生是如何利用网络学习的呢？我们对当前中小学生网络学习所采用的主要模式进行了总结与分类。 相似文献
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随着信息时代的发展,网络在人们生活中占有越来越重要的地位.人们通过网络进行交流沟通、购物买卖、视听阅读等等,网络文化也应然而生.处于成长阶段的中小学生接受新鲜事物较快,网络的便捷性、广域性、丰富性、虚拟性、开放性对学生既有正面影响也有负面效应.网络文化对学生生活的渗透正在悄悄影响学校校园文化建设,这是一种隐性作用,但作用力往往较大.本文通过查阅资料、调查分析等方法,阐述网络文化渗透校园文化的原因、网络文化对中小学生的正面影响、负面效应及应对措施. 相似文献
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浅谈网络文化对中小学生闲暇生活的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
人类刚刚步入２１世纪，一种伴随网络技术迅速发展而产生的网络文化正在蔓延滋长。一时间，网络、网虫、网吧各种与“网”相关联的词汇成为最流行的语言，“网上冲浪”、网上购物、网上聊天……等等不仅是获取信息和消遣娱乐，而更多地演化为一种新的生活方式和生活态度。据了解，我国目前上网人数已达２６５０万人，并且还在以每年翻一番的速度增长，其中青少年占８０％。网络正成为中小学生最亲密的伙伴，成为他们生活中尤其是闲暇生活不可缺少的一部分。但网络又是一把双刃剑，既激活了中小学生，又困扰着中小学生。因此，客观地分析网络… 相似文献
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不管是教师或家长。如果你细心，便会发现现在的中小学生的作文和口语正在使用一种特殊的语言。“汗”“给力”“神马”“打酱油”“飞虫”“886”，这不是网络语言吗？对。这就是网络语言，不过它已经随着中小学生网民人数的增多和诸多优势的体现，逐渐走出网络，成为中小学生语言生活的一部分。 相似文献
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网络是信息社会的重要标志,但网络是把“双刃剑”,对中小学生既有积极影响,也有消极影响.近年来,中小学生网络成瘾已经成为十分普遍而又比较突出的问题,影响到成千上万个学生正常的学习和身心健康成长,需要我们广大学生家长、老师和社会高度重视.为此,文章就中小学生网络成瘾的心理成因进行分析,并提出了相应对策. 相似文献
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浅谈网络对青少年犯罪的影响及预防对策 总被引：3，自引：0，他引：3
网络对当代青少年来讲，既有正面影响，又有负面影响。其负面影响主要体现在强势文化，无政府主义倾向，对青少年心理意识和角色意识的影响，网络成为影响青少年犯罪一个不可忽视的因素。为了促进青少年健康成长，维护社会稳定，必须采取相应对策，即加强网络道德建设与构筑“三位一体”的教育网络，减少网络对青少年产生的负面影响。 相似文献
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张复宪 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(2):89-91
互联网的迅猛发展和“虚拟世界”的产生给当今大学生思想意识及行为带来诸多影响。在这些影响中，既有正面的，也有负面的。如何有效地控制网络对大学生的负面影响，使网络朝着有利于大学生健康成长的方向发展已成为一项重要的研究课题。 相似文献
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2003年的春天，电视、广播和网络如此迅捷、如此广泛地走进广大中小学生的视野，可谓史无前例。作为一种全新的学习方式，人们称之为“空中课堂”。 相似文献
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对中小学生“下海”的两点思考李建军思考一：中小学生“下海”是否只有弊中小学生“下海”大致分为两种情况：一是受家长或社会不良风气的影响，放弃学业去“下海”捞钱。这既违背《未成年人保护法》和《义务教育法》，对学生的将来也有着极消极的影响，是一种短视行为。... 相似文献
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许长青 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
人类已进入信息化、网络化时代的 2 1世纪 ,现代信息技术在教育中的应用已越来越广泛 ,甚至普及。网络环境给中小学生心理状况产生了重大影响 ,其中有正面的 ,也有负面的。如何构建网络环境下中学生健康的心理 ,对中学生进行网络环境下心理分析并对其实施辅导是非常必要的。 相似文献
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当书面阅读遭遇网络——一场辩论赛引出的现实课题 总被引：2，自引：0，他引：2
■“关注中小学生书面阅读”系列报道之三
本刊最新发布的《2006年上海市中小学生书面阅读调查报告》揭示了冲击中小学生书面阅读的诸多社会因素，其中，作为现代科技发展成果之一的网络阅读，近年呈现出高速增长之势，使得书面阅读在时间和空间上受到进一步的挤压。在学生眼中，书面阅读和网络阅读，究竟是一对充满矛盾的竞争，还是可以相互促进、良性互补的“哥儿俩”呢？ 相似文献
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网络文化对中小学生道德影响的调查分析与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
网络技术把我们教育带入了一个崭新的时代，就像每次重大科技革命一样，网络给人类带来了一场信息革命的同时，也影响着人们的工作、学习和生活。网络技术促进了教育的同时也带来了一些负面影响：如有的学生因为沉迷于网络，荒废学业以至无法继续学业；有的学生因受网上不健康思想的影响，堕落变质。所以了解中小学生参与网络活动的现状、调查网络化对中小学生道德的影响，对更好地运用新的教育技术和资源落实素质教育的要求具有重要意义。 相似文献
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周荣 《中国教育科研与探索》2007,(4):73-74
当前，人类社会已进入了网络时代。无论人们重视还是漠视。互联网的发展。正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念。构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式。但任何事物的产牛和发展总有积极的一面和消极的一面。正如江泽民同志指出：“现在。互联网上的信息庞杂多样。泥沙俱下，还存在大量反动、迷信、黄色的内容。”对于日益扩大的中小学生网络群体而言，面对庞杂的网络信息如何去伪存真、合理取舍？面对网络这个虚拟的世界如何不迷失自己前进的方向？这便给中小学生的道德教育提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点，对待青少年网络道德教育问题呢？[第一段] 相似文献
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目前,中小学生青春期教育的现状是：教师感到不好讲、说不出口,家长力不从心、爱莫能助,课本所涉内容了了无几,学生难免有时出于好奇而冲动。鉴于此,学校、家庭和社会应共同努力,以正面、科学和有计划地实施“适时、适度、适当”的青春期教育,以使每一个中小学生都能安全、平稳、愉快地度过青春期,幸福成长。 相似文献
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邓京冲 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):71-72
随着当代信息技术向中小学教育的扩展,随着网络对中小学学生影响越来越普遍,校园网络文化的建设提到了重要的议事日程。如何正确看待网络文化对中小学生积极影响和消极影响,如何正确引导中小学生健康上网并从网络不断地汲取知识,成为中小学校管理者及教师普遍思考的课题。 相似文献