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依托名校办分校，是我国民办高等教育中一种独具特色的办学模式。国家重点大学参与民办高校的办学，是充分发挥自身的资源优势，为发展中国的民办高等教育作贡献。在参与中，重点大学必须认真履行办学者的职责，不断提高民办高校的办学水平，并处理好支持民办高校发展与重点大学自身发展的关系。 相似文献
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高等教育改革与我国民办高校的可持续发展 总被引：7，自引：0，他引：7
高等教育大众化的继续推进，以及日渐明显的高等教育市场化趋势，为民办高校发展提供了机遇。同时，高等教育需求由“机会需求”向“质量需求”的转变、民办院校毕业生面临的就业压力，以及独立学院的发展，正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展，必须合理定位，强化办学特色，优化内部治理结构，同时要坚定地面向市场，依法自主办学。 相似文献
3.
20世纪80年代以来,民办高校在办学环境、规模、办学层次上都取得了巨大的成绩,成为民办高等教育事业的重要组成部分。但随着近年来民办高校倒闭事件的发生,民办高校发展中也存在一定的问题。本文从阐述民办高校发展的现状中,了解我国民办高校发展中存在的问题,试着找到解决的对策,为民办高校的发展提供参考,争取找到一条民办高校可持续发展的道路。 相似文献
4.
当前我国民办高校已经形成广泛共识的理念是适应社会需要、以人为本、注重效益和国际化,民办高校的办学理念引领着我国民办高校的发展方向和治校策略。随着民办教育的发展,我国民办高校的办学理念也在不断地丰富、完善、创新,做到与时俱进。 相似文献
5.
改革开放以来,我国民办高校发展迅速并取得很大成就,已经成为我国高等教育的重要组成部分.但是,民办高校是一个自筹经费、自负盈亏、自主办学的顾客支持型民办教育机构,这种与公办高校完全不同的发展方式和运营模式,决定了我国民办高校在办学过程中将面临着更多的办学风险.对民办高校办学风险进行研究,制定规避和防范办学风险的措施是十分有意义的. 相似文献
6.
"办学以人为本"为何难以实现? 总被引：3，自引：0，他引：3
陕西有代表性的民办高校早在几年前就明确提出“办学以人为本”的理念。然而在陕西民办高校的管理和教育实践中，“办学以人为本”理念正面临着现实的严峻挑战。 相似文献
7.
随着民办高等教育的发展,民办高校的质量问题越来越成为人们关注的焦点。本文从价值观的角度分析了民办高校办学理念的应然状态,并提出了有关民办高校的办学理念的几点建议。 相似文献
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随着民办高等教育的发展,民办高校的质量问题越来越成为人们关注的焦点.本文从价值观的角度分析了民办高校办学理念的应然状态,并提出了有关民办高校的办学理念的几点建议. 相似文献
9.
目前,我国民办高校的办学方式尚处于“粗放型”阶段,难以适应高等教育发展的要求,必须实现办学方式的根本性转变。通过“集约型”发展,提高办学质量和效益,实现民办高校的可持续发展。 相似文献
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我国民办高校的办学理念 总被引：2，自引：0，他引：2
办学理念是从现实条件出发追求好学校理想的信念。目前已经形成广泛其识的理念是适应社会需要、以人为本和国际化。办学理念引领着我国民办高校的发展方向和治校策略。随着民办教育的发展,我国民办高校领导人的办学理念也在不断地丰富、多元化。 相似文献
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对我国民办高校发展定位问题的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
罗道全 《黄河科技大学学报》2007,9(1):10-12,16
中国民办高校经过艰难曲折的发展历程，已成为我国高等教育的重要组成部分，并以其独特的民办管理体制参与中国高等教育市场的竞争。民办高校要以竞争求发展，蓝须以特色找定位。应根据自身的特点准确地进行屡次定位：已经有相当办学经验积累的民办高校应该向综合性大学的目标迈进，大多数新兴民办高校的着眼点则应当放在高等职业教育上；在规模定位上。民办高校应结合自身实际情况，适当为好，切忌盲目求大。 相似文献
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目前,我国民办高校的办学方式尚处于“粗放型”阶段,难以适应高等教育发展的要求,必须实现办学方式的根本性转变。通过“集约型”发展,提高办学质量和效益,实现民办高校的可持续发展。 相似文献
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常彦 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(5):64-67
我国民办高校的竞争对手是公办高校,民办高校在办学质量上必须优于公办高校,否则就没有发展空间。而我国民办高校目前面临的问题就是办学质量低,缺乏比较优势和竞争优势,可持续发展受到严重挑战。高质量的基础是高起点。民办高校办学质量低的原因是多方面的,但低起点建校是关键因素。因此,在目前情况下,整合民办高校,集中资源创建规模适度而高起点的民办大学,是比较可行的发展路径。 相似文献
14.
中国现有民办高校和高等教育机构1200余所，其中，学历教育的民办高校167所(含8所本科院校)。其发展的主要特点是经费自筹，办学自立，贴近市场，滚动发展，竞争激烈，优胜劣汰。今后，民办高等教育发展的大趋势是：思想进一步解放，政策更加宽松；办学资金多渠道，领导体制多样化；职业教育有优势，贴近市场求发展；内部管理更加规范，办学水平进一步提高；学历教育与非学历教育共同发展，学历教育比重不断加大。 相似文献
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我国民办高校发展优势及制约因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
娄春辉 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(4):104-106
随着高等教育体制的改革与创新，我国民办高校得到了快速发展。民办教育的发展，缓解了我国高等教育资源紧缺的现状，其灵活的办学机制更适应市场经济的发展和人才培养目标的要求。但是，民办高校的发展受到许多影响因素的制约，政府必须从政策上予以支持，民办高校也应加强管理，建立科学的管理制度和合理的投资结构，以保证自身的健康发展。 相似文献
16.
韦惠惠 《新疆职业大学学报》2004,12(1):39-42
在新世纪办好我国的民办高等教育，首先需要我们转变民办高等教育的质量观和发展观，认识到发展高等职业教育应是大多数民办高校正确的定位选择，坚持多样化办学，主动适应社会经济发展的需要，同时要关注民办高校教师队伍建设问题。 相似文献
17.
我国民办高校资金短缺问题及筹资的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杨雄 《中国科教创新导刊》2007,(18):173-174
我国民办教育促进法规定,民办高等教育属于公益事业,同样也是为国家培养建设人才.但是,在民办高等教育发展过程中,办学资金短缺已成为了民办高校发展的"瓶颈",当前民办高校要摆脱资金困难,需要有政府的政策支持和资助,在银行贷款方面给予一定的优惠政策,并通过社会捐赠、股份化运作、债务融资等手段多渠道解决民办高校办学资金,以促进民办高校的健康发展. 相似文献
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本文在我国民办高校办学模式的主要研究成果基础上,根据资源依赖理论,提出民办高校办学的4项关键资源要素:人员资源(包括管理人员和师资队伍)、场所资源(土地和校舍)、设备和经费资源与政府教育主管部门的注册许可资源,并从关键资源视角,对广东民办高校办学模式进行实证研究,得出6种办学模式:管理或师资资源启动模式、土地或校舍资源发展模式、办学经费资源推动模式、多种资源整合模式、资源分割发展模式和单一依赖许可资源模式,以期对我国民办高校进一步发展提供参考。 相似文献
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在竞争趋向激烈的高等教育市场中,如何设计民办高校的发展战略,引导民办高校的良性发展,是摆在高等教育界面前的重要课题。民办高校实施品牌战略是民办高校的战略选择。民办高校要从办学定位的确立、办学理念的追求、办学质量的提高、办学特色的形成以及民办高校品牌的管理等方面加强民办高校品牌建设。 相似文献