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制作优秀的物理课件需要大量的素材,这些素材包括文字、声音、图形、图像、动画和视频等.这些素材的种类繁多,格式复杂.了解这些素材的常用格式,知道获取这些素材的常规途径,可帮助课件制作者更好的选取和使用各类多媒体素材,高效率的制作出精美的物理课件.1文本素材的格式与获 相似文献
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小学教学多媒体课件的制作需要大量的图片、音频和视频素材,做课件需要花费不少精力,而大部分的时间都用在图片、音频及视频等素材的采集和制作上。在实践中我们体会到,要提高课件制作效率,这些素材的获得要坚持自制和引用相结合的原则。本文就如何采集与制作CAI素材作一简介。 相似文献
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代成杰 《中国现代教育装备》2012,(4):27-29
现代教学媒体需要大量的多媒体资源素材,需要大量的文本、图形图像、音频、动画、视频等多种数据,我们将这些数据称为多媒体素材。这些多媒体素材是制作多媒体教学课件的重要组成部分,是使用现代教学媒体的基石[1]。充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。 相似文献
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素材是课件制作的基础,多媒体课件的开发离不开素材的准备。在课题研究中,通过获取、整理、加工和使用多媒体视频素材,较好地解决了我校《信息技术环境下瑶族音乐欣赏资源的开发与应用》课题研究过程中与视频相关的问题．保障了课题成果多媒体课件在推广中的适应性。 相似文献
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用Authorware或PowerPoint等软件制作课件时需要用到声音、图像、视频动画等多种素材。如果在制作过程中不精心选取素材,做出来的课件占用的磁盘空间较多。由于其“体积”较大,不仅不便于携带,而且还会影响教学的实际演示效果。下面介绍的几项措施能有效减小多媒体课件的容量。1.文件预先装入。Authorware提供了一个标准函数Preload?,可以允许用户将以后要用到的图标(如声 相似文献
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周斌 《中国科教创新导刊》2012,(16):184-184
应用现代教育技术是当今社会发展的需要,这也对教师的教学技能提出了更高的要求,要求教师应该掌握多媒体CAI课件的制作.在多媒体课件制作过程中图形图像、声音、视频、动画等素材的获取是非常重要的,其中声音是人们传递信息最熟悉的方式,在课件制作过程起非常重要的作用.声音素材能否恰当地使用,直接影响着多媒体课件的整体效果. 相似文献
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在多媒体课件制作过程中，我们常常需要加入音响效果、人物对白、数字电影、视频信息、三维动画等多媒体素材，如用语音讲解代替大段文字、可以提高多媒体课件的可读性；加入声情并茂的视频，就会使整个课件更生动、直观、更加具有表现力。下面笔者谈谈制作多媒体课件过程中视频处理的几点技巧。 相似文献
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在课件制作中,配以合适的声音,能够使课件栩栩如生,使学生受到更多感官的刺激。下面笔者结合多年的课件制作经验,谈谈声音素材的常用编辑技巧。一、剪切和拼接在声音素材的应用过程中,有时需要截取声音的一部分,有时还要将将两个或多个声音文件合并在一起组成一个文件。除了可以使用一些专业的音频处理软件之 相似文献
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介绍了计算机课程教多媒体课件制作中视频素材文件的采集方法:通过camtasia这一屏幕捕捉软件,进行视频录制和视频编辑,简单易行。 相似文献
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彭庆华 《中国教育技术装备》2004,(2):44-44
在课件制作中需要有大量的视频及音频素材，而这些素材尤其是视频素材，对于条件有限的教育单位来说一般是不宜自已制作的，因此只能通过收集得到。然而收集到的这些素材却或多或少存在着各种各样不尽人意的地方。怎么办，其实有一个大家熟悉得不能再熟悉的软件——超级解霸，就可以轻轻松松的帮我们解决这一矛盾。 相似文献
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虽然利用Authorware能制作出十分精美的课件,但由于使用了大量图形图像、声音、动画、视频等素材,所以制作出的课件文件容量都很大,少则几十MB多则几百MB。在自己计算机上演示还可以,若是将课件发布到Internet上以达到资源共享的目的就有点困难了。这就出现了课件制作的一个新的方向:让课件小巧再小巧,以适应网络化需求。笔者在从事多媒体教学软件的开发过程中总结了一些经验,在此提出与大家共同探讨。 相似文献
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陈晓舟 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(4):101-103,107
在多媒体课件中的素材往往集中了课件开发者的智慧，为了对这些成果加以保护而不被人盗用，可采用加密的形式对这些素材进行特殊处理，笔者采用对这些素材文件进行自定义的结构化存储方法进行加密，并在实际的课件制作中得到良好的应用。 相似文献
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张戟 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(2):186-188
视频媒体在多媒体课件中占有重要的地位,按照视频媒体的组接原则,对视频素材进行合理编辑,使之符合教学规律、符合学习者的视觉心理需要,从而提高多媒体课件的视频效果,实现教学目的。 相似文献
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探讨了流媒体课件中流式素材的制作，主要论述了流式文本、流式音频和流式视频素材的制作方法与制作技巧。给出了具体的制作实例，分析了流化的过程和流式文件的有关属性。 相似文献
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现代教育的发展离不开多媒体技术的支持。在多媒体课件广泛应用于教学过程的今天,制作多媒体课件所需的多媒体素材的处理和使用也越来越受到人们的重视,因为素材的质量在很大程度上决定着多媒体课件的质量。多媒体素材根据素材存放和表现形式的不同可以分为以下五种:文本、图形/图像、动画、声音和视频,它们以其表现形式的多样化、强大的交互性和高度的集成性等特点,在教育领域得到了广泛的应用。熟悉和掌握各种多媒体素材的自身特性,了解并遵循处理和使用这些素材的方法和原则,能使教师制作出符合美学、心理学原则和教学规律的多媒体课件。 相似文献
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《使用数控车床的零件加工》课程资源库建设与应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于网络构建课程教学资源库是以实现教学资源共享,满足教师教学和学生自主学习需要,促进教学质量提高为目的.在<使用数控车床的零件加工>课程资源建设中,应强调校企合作,采用真实数控车床与数控仿真软件相结合,主要包括教学指导文件、教学指南、学习指南、技术资源,使用的媒体素材包括文本、图形、视频、动画、课件等. 相似文献
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多媒体课件中经常涉及到Windows应用程序的操作演示,如果使用视频演示用户可以很容易的明白该操作,这需要记录计算机的屏幕活动,计算机的屏幕活动通过视频捕获软件记录为视频文件,捕获的文件经过编辑生成所需要的视频,编辑好的视频通过多媒体制作工具应用到多媒体课件中。 相似文献
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一、校园网络在教学中的应用１．教学备课教师利用与校园网相连的各教研室的多媒体制作平台和电子备课平台，根据教学的需要，调用网络教学资源库中的多媒体素材、图文资料，进行裁剪合成，制作成教学课件或教案；或者选取资源库中多媒体素材或微教学单元，调整播放顺序，剪切视频片断，组合成适合老师上课需要的多媒体教材，并将这些自制的教材返回网络资源库中，以备授课时调用。２．课堂教学为了满足教学需要，多媒体教室通常配置视频展示仪、录像机、影碟机等多种媒体设备，在课堂教学过程中，教师既可以使用多媒体网络终端机，通过多媒… 相似文献