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<正>高考真题是考查学生核心素养的重要载体，是命题专家精雕细琢的产物，是对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的精准拿捏、对学生水平的客观评判。因此，高考真题是复习时最权威、最精准的第一手资料，研究这些试题，就如同在和试题的命制者对话。近几年来，全国各地的高考化学试题均保持着稳中有变、变中有新的特点。试题的题量、题型及对应的分值、试卷的布局都没有太大的变化，考查的主要知识和高频考点也并不回避。虽然考生对高考要考查的内容心知肚明，但高考成绩却不一定都尽如人意， 相似文献
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<正>江苏省已实施新高考模式,思想政治学科采用赋分制,试卷旨在考查学生逻辑与思维能力,命题难度较大,故而一线教师在复习备考中要坚持研究江苏省高考真题,探索命题的趋势与规律。只有坚持研究真题,跟踪高考才能增强教师对课堂教学方向的把控,更好地引领教学备考,达到事半功倍的效果。2022年江苏省高考思想政治学科真题和2021年相比,试题的结构及形式等总体稳定,注重学生的归纳、概括、演绎、推理等综合能力的考查; 相似文献
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2023年陕西省学业水平考试生物学试题具有以下特点:聚焦生物学重要概念;重点考查学生的迁移应用能力;重视对学生阅读能力的考查;突出考查探究实践以及跨学科实践的能力。基于试题分析,对生物学教学和复习备考提出建议。 相似文献
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2018年和2019年的北京高考物理实验试题较之前发生了较大的变化,本文通过与前几年试题的比较,在考查比重、考查内容、考查形式等方面,对考试试题做了解读,并对其变化原因做了相应的分析,为2020年学业水平等级考试的复习提供参考。 相似文献
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<正>高中学业水平考试（简称“学考”）的首要功能是对学生高中毕业的认定。教育主管部门通过“学考”检测学生的学习情况,来判断是否达到教学目标,是否符合高中毕业证书颁发条件。在新高考背景下,大多数省份还赋予了学业水平考试服务高考选拔的功能,这对高中学业水平考试命题及学科教学提出了新的要求。2023年山西省新旧高考的学生同时参加了学业水平考试,新高考背景下的高中学业水平地理试卷题型结构、试题的文字量、考试时长及考试功能等方面出现了一些变化,这就要求试题的命制在原有的科学测评学生地理核心素养发展状况的基础上增加新的考查要求。 相似文献
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采用韦伯一致性分析工具对2011至2015年上海高中化学学业水平考试试题进行了细致研究,结果表明近5年上海高中化学学业水平考试试题是高度基于上海高中化学课程标准编制的试题.知识种类、知识深度、知识广度、知识平衡性这四类一致性水平数据说明上海高中化学学业水平考试愈来愈重视知识广度的考查,知识深度水平有所降低.这提醒着一线教师在进行平日教学及备考复习时不要随意增加知识内容,更不要随意拓展以免加重学生的学习负担. 相似文献
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物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试,既注重考查学生基础知识和基本技能,又注重考查学生学科能力。复习过程中应立足基础知识和基本技能,利用重点知识提高自身能力。一般可分为“三轮”进行系统、科学的复习。 相似文献
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物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试,既注重考查学生基础知识和基本技能,又注重考查学生学科能力。复习过程中应立足基础知识和基本技能,利用重点知识提高自身能力。一般可分为“三轮”进行系统、科学的复习。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z1)
高考真题对高考地理备考具有指导意义,能否有效利用真题关系到高考的成败。真题的有效利用关键在于课堂讲评。做好真题讲评能有效把握考点、培养思维能力,并且提高复习效率。真题讲评策略主要有解题模式构建、试题信息与考点梳理、试题拓展评析、试题改编回练。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(11)
本文对8年来江苏高考物理试卷中选修3—3试题进行统计分析,发现试题考查的特点和变化规律,对应高三物理复习,认真研究《考试说明》,研究历年高考真题,探究命题特点,探寻复习策略. 相似文献
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自教育部考试中心颁布数学科《考试大纲》以来，《考试大纲》便成了高考命题的依据，复习的指南．由于高考试题是《考试大纲》的具体体现，因此只有研究高考试题，才能加深对考纲、考点的深刻理解，克服复习工作的盲动性，更好地指导复习备考工作；只有研究高考试题。才能真正体会到命题专家们如何将《考试大纲》具体化，如何将教材例、习题改造成试题的，从中得到有益的启示；只有研究高考试题，才能尽快熟悉高考题型，解决高考考什么的问题；只有研究高考试题，才能把握高考命题的指导思想，考查特点、命题趋向和求解策略，提升应试能力．为此，我们选录了近年高考数学的经典试题，分为21个专题，就其高考命题趋向、高考考点剖析、高考真题赏析等核心内容进行探究，旨在为考生搭建高考信息平台，提供一份前瞻性、针对性、实用性、有效性的助考资料，正确引导广大师生备战高考，决胜高考． 相似文献
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纵观多年考研成功经验,及考试的规律性可以得出：真题是考研复习必杀技。历年真题具有权威性、指导性及全面性的特点,更是考生冲刺复习阶段必备法宝。如何合理利用真题大幅提高复习效果,提升自己的应试能力？
挖掘真题特性,充分利用,为己所用
1、把握真题的指导性,使复习方向更准确
历年真题最重要的一个... 相似文献
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1、把握真题的指导性,使复习方向更准确
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<正>一、综合思维试题的水平要求2021年北京市学业水平等级考试(以下简称“地理等级考”)已经落下帷幕,本年是北京市“三新一旧”教学模式的最后一年,等级考试卷充分体现试题注重对于综合思维核心素养的考查,能够较好区分不同学生综合思维的水平。根据《高中地理课程标准(2017版)》(以下简称“课标”)中对于地理核心素养水平划分,地理等级考试要求学生能够达到水平4的要求,即学生能够对现实中地理事象,如自然环境的变化、区域发展、资源环境与国家安全问题等,运用要素综合、时空综合、地方综合的分析思路,对其进行系统性、 相似文献
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谭泽光 《中学政治教学参考》2023,(2):65-68
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）“课程目标”“课程内容”“学业质量标准”和“评价建议”四柱擎天,为法治观念的教学评提供了明确依据。许多地方的中考试题都体现了对法治观念的考查,但限于实际情况,不同地方的考查方式和考查角度不尽相同。对这些试题进行比较研究,可以为教学、考试与复习提供借鉴和启示。 相似文献
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本文对2022年福建省普通高中学业水平选择性考试物理试题进行了分析,提炼出试题坚持平稳与创新、关注教考衔接、突出考查必备知识和关键能力的特点,针对“四新”（新课程、新课标、新教材、新高考）背景下高三物理复习面临的困境,给出加强五育融合渗透,加强对课标、教材、教学和评价关系的研究等复习备考策略。 相似文献
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尹永恒 《中学化学教学参考》2023,(12):71-73
<正>纵观历年高考真题,电化学试题是必考试题。电化学试题承载着对电化学、氧化还原、元素及其化合物等知识的综合考查,从知识层面、方法层面、能量层面来说,全面考查了学生综合能力与素养的进阶。将以微粒观、能量观、变化观、守恒观为主的化学观念融入其中,从根本上展示了化学在解决社会实际问题中的突出作用,这也是备受命题人青睐的重要原因。 相似文献