共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
<正>随着时代的不断发展,经济全球化、社会信息化、文化多样化已经成为新时期各国发展常态。中国国际地位的不断攀升,越来越多国家的人民加入了汉语学习的大军,这进一步带动了国际中文教育的蓬勃发展。同时,国际中文教育平台的搭建也为中外交流、互学互鉴提供了有效助力。在“互联网+”背景下,如何更好地推动国际中文教育有效创新,满足世界各地人民的多元化学习需求,更好地以中文教育传递中国声音,讲好中国故事,成为新时代中文教育落实推进的重要目标。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
随着科学技术的发展,互联网技术已经广泛融入人们的生活当中,互联网的出现,对我国以汉语言为基础的传统生态文学以及现代汉语都产生了巨大的冲击与影响,尤其是具有时代鲜明特色的网络语言给现代汉语教学带来了巨大挑战。本文主要讨论了互联网对现代汉语的影响,以及在互联网这一背景下现代汉语教学的改革与创新,希望对现代汉语教学的进步与发展有所贡献。 相似文献
3.
在“互联网+”教育的时代背景下,高校在实施汉语言文学教学的过程中,需要切实做好教学创新工作,创新教学理念、方法和手段,提升教学效果。就目前来看,在教师教学应用信息技术的过程中,存在不少问题,如设施设备不完善、教师操作能力不达标、教学机制不合理等,影响了信息技术优势的发展。对此,在今后的教学中,高校应对照“互联网+”教育的发展要求,从汉语言文学专业的特点出发,创新教学工作,促进教学效果有实质性的提升。 相似文献
4.
汉语是中国人的母语,它不仅仅是一个语言符号,更承载着中华民族的文化基因,是中华文化的外在表现形式与独特载体.随着我国综合国力的不断增强,汉语在国际上的语言地位也日益突出.高校作为语言学习的重要主体,很早就开设了汉语言文学专业,为我国文化事业发展输送专业型人才,并将中华文化推向更广阔的世界.然而,全球化进程所带来的外来文化冲击,使得汉语的学习与文化的传播面临着前所未有的挑战.如何提高高校汉语言文学的教学质量,以满足社会对汉语言文学专业人才的需求、适应日新月异的发展形势,这是新时期高校汉语言文学创新教育研究的重要课题.由吉林人民出版社出版、王西维所著的《汉语言文学与大学生人文素质教育》一书,围绕素质教育这一教学目标,紧扣汉语言文学教学实际,探析了汉语言文学专业发展现状、不足与对策,阐明了人文素质教育的内涵及其重要地位,提出了汉语言文学与人文素质教育融合式发展的新模式,为新时期高校汉语言文学创新教育打开了新路子. 相似文献
5.
随着互联网技术的快速发展,教育行业也迎来了新的变革机遇,“互联网+教育”开始引领着教育变革与发展的潮流。高职继续教育是高等职业教育中重要的组成部分,如何利用“互联网+教育”技术构建适应高职继续教育需要的教育体系,成为教育研究领域的一个重要研究方向。基于此,以高职继续教育为研究对象,通过对“互联网+教育”对高职继续教育的影响进行分析,探讨了“互联网+”时代下构建适应高职继续教育需要的教育体系的原则和方法;并提出了基于“互联网+教育”的高职继续教育模式和平台构建,以及高职继续教育质量评估与监控的方法。通过构建适应“互联网+教育”的高职继续教育体系,可以提高学员的学习效果和体验,推动高职继续教育的改革与发展,并为其他类型教育体系的构建和实践提供参考。 相似文献
6.
《兰州教育学院学报》2017,(8):77-78
随着移动互联网技术的发展,文化学习与文化传播有了新的渠道和路径。汉语言文化博大精深,借助互联网的技术优势,可以打造智能化、集约化的汉语言文化国际传播策略,降低传播成本和教育费用,提高汉语言文化国际传播的效率和质量。 相似文献
7.
互联网技术的发展促进了各学科教学的不断改革与创新.对外汉语是一门多学科融合交叉的新兴课程,以汉语文化为载体,面向国际,旨在为汉语学习者提供学习和接触汉文化的机会.在互联网背景下完善国际汉语教育学科建设、构建对外汉语网络课程的评价体系、丰富国际汉语教育的学科内涵对于拓展国际文化交流具有重大意义.由杜迎洁编著、中国出版集团... 相似文献
8.
9.
“互联网+教育”是教育信息化发展的方向和动力,将对教育产生深远的影响。文章在“互联网+教育”的背景下,针对智能交通课程实际教学过程中存在的问题,从基于翻转课堂的教学模式、以学生为中心的教学过程、以开放实验为特点的实验环节等方面,探讨课程教学改革的方法和措施,建设符合“互联网+教育”要求的专业课程,适应智能交通人才培养需要。实践证明,文章的方法有利于发挥学生的学习主动性,提高学生的学习兴趣,最终改善课程教学效果。 相似文献
10.
汉语言文学是中国教育的重要组成部分,但受传统教育观念的影响,许多学校在发展汉语教育的过程中忽视了汉语言文学教育的实施,将汉语与文学教育的关系分开。并不利于实现两者之间的相互作用。本文主要关注如何增强二者之间的相关性进行分析。 相似文献
11.
<正>随着信息技术的发展,“互联网+”在我国教育发展中获得了大范围普及和应用,不仅有效抨击了传统教育观念,而且弥补了传统教学方式的漏洞,对提升学科教学质量具有非常重要的意义。在“互联网+”背景下,教师应审时度势,以学生发展为中心,挖掘课堂教育契机,借助“互联网+”的优势,将更多优质的教育资源及教学方式引入课堂,推进信息化教育。本文针对初中数学学科,结合“互联网+”背景下数学教学的优化方向,提出几项有关数学教学优化的路径,旨在充分发挥“互联网+”的育人价值,促进数学教育高质量发展。 相似文献
12.
随着移动互联网的快速发展及智能设备的不断普及,人们的生产方式、生活方式及学习方式也随之发生着深刻的变化,当今社会正逐渐走向“互联网+”时代,全民教育、素质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征,高校体育工作也面临着新的挑战。在“互联网+”时代背景下,高校体育部门应针对“互联网+”时代特点采取积极的应对策略,借助移动互联网开展高校体育工作,提高高校体育工作水平。本文通过对“互联网+”背景下高校体育教学优势及机遇进行分析,明晰当前高校体育教学中存在的问题,并提出“互联网+”背景下的高校体育教学改革策略,以期为提升高校体育教学水平提供参考。 相似文献
13.
14.
15.
<正>引言：在“互联网+”不断发展的背景下,中职传统会计专业课程面临了新的发展契机与挑战。中职学校需要为社会培养全面优秀的技术型人才,但是在培养人才的过程中存在着诸多问题,比如缺乏“互联网+”教育理念,传统会计课程体系不完善,教学模式较为落后,而且教师学习互联网技术的意识比较薄弱,学校对信息化评价教学有所忽视。 相似文献
16.
文学课一直是汉语国际教育专业的必修科目。汉语国际教育专业是以语言、文化交际和文学教学为内容,以培养对外教授汉语言文化的专门型人才为目标。然而,对于以教授汉语为本职的汉语国际教育专业的学生来说,文学课实在难以直接应用于对外汉语教学实践中。因此,在传统文学课教学中学生无法直接体会文学与文化、汉字发展的关系,造成很多学生学习上的困惑和误解。为突出文学课在汉语国际教育专业中的特殊性和重要性,本文提出在汉语国际教育专业文学课教学中,应转变传统教学思路,以文学为载体,突出文化、审美和汉字教学重点,为学生日后的汉语教学打下坚实的基础。 相似文献
17.
国家汉语教育是近几年兴起的内容,随着我国的和平崛起势头越来越强劲,汉语在世界范围内的影响也越来越大,国家对汉语言教育的要求也越来越高。21世纪初,汉语言开始在国外兴起,学习汉语的热潮带动了国家汉语言教育的发展。我国高度重视汉语言的教学,同时也将汉语的交流推到了一个新的历史时期,汉语教学开始上升为国家战略,尤其是通过语言的发展,促进了文化的交流。基于上述的背景,对国家汉语教育中的文化交流进行专项的研究,以期促进汉语在文化交流和传播当中发挥更为巨大的作用。 相似文献
18.
徐景宏 《中国科教创新导刊》2013,(32):164+166-164,166
现代语文教育与汉语言文学教育之间不存在实质性的冲突,目前在我国的应试教育模式背景下,在语文学习和教育中并没有对汉语言文学的学习引起足够重视和重点把握.教育的最终目的是要为社会提供有用的人才,因此,无论是语文教育还是汉语言文学教育的根本目都是要提高学生适应社会需求的的综合素养和实践能力.因此,我们要不断创新与丰富现代教学理念,以积极、科学开放的态度对待语文教育和汉语言文学的融合与对接问题.本文在阐述汉语言文学的教育特色的基础上,浅析了语文教育与汉语言文学教育在应用与发展方面的融合. 相似文献
19.
汉语国际教育专业学生的实习、就业和社会需求存在着巨大差异,“互联网+”给汉语国际教育专业校企合作及就业带来了机遇,同时也带来了挑战,汉语国际教育教学模式转变势在必行。本文从对汉语国际教育专业的社会需求及就业困境分析,提出在互联网影响下汉语国际教育教学模式转变的可行性建议。 相似文献
20.
在“互联网+”发展的背景下,电子商务专业课程变得十分重要,不仅要确保专业知识讲授质量,还需要拓展与延伸课程思政教学内容,完成显性教育与隐性教育的融合,使学生在专业课程学习过程中明确思政体系,实现“立德树人”的教育目标,为我国社会主义建设提供保障。鉴于此,重点围绕“互联网+”背景下电子商务专业课程思政元素创新设计与实践加以研究,以此推动学生的全面发展,为我国教育事业的进步奠定良好的基础。 相似文献