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人体解剖学是一门重要的医学基础课,在解剖学教学过程中教师的素质直接决定着教学质量。作为一名刚走上岗位的青年解剖学教师,必须具备青年解剖学教师的基本素质,才能有效地进行解剖教学工作。 相似文献
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解剖学教师是医学生迈向医学殿堂的启蒙老师,其素质的高低、教学质量的好坏直接影响到学生对本课程及其他后续课程的学习质量,因此提高解剖学教师的整体素质尤为重要。本文就此谈了一些青年教师所存在的问题并提出了一些对策。 相似文献
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视频摄录在人体解剖学实践教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过浅析高校医学生人体解剖学实践教学中多媒体教学研究问题和成果,提出了视频摄录在人体解剖学实践教学中的作用,以期对从事人体解剖学教学的教师有所帮助。 相似文献
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解剖学基础这一课程内容繁多、琐碎、有些内容抽象、枯燥无味,全靠死记硬背,学生难学老师难教.以学生、解剖学教师、病理学教师三种身份来探讨对解剖学基础课程的体会,从搞好解剖学的教学,提高教学效果,激发学生学习解剖学的兴趣,提高护生的临床技能以及提高执业护士资格考试通过率等方面作相关探讨. 相似文献
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解剖学是一门基础性的学科,在教学活动中,教师应该引导学生建立生物体局部与整体统一的观念,帮助学生树立对生命体的正确观念,端正学习态度。可以利用多种教学资源,以学生为主导,密切联系生活,引导学生思考,激发其学习兴趣,培养学生的综合素质。 相似文献
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护理专业专科人体解剖学教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
现代医学教育改革对基础医学课程的教学产生了很大的影响,三年制医学专科层次的人体解剖学课程也受到较大冲击。探讨医学专科学校护理专业人体解剖学教学,以培养知识、能力、素质并重的高素质护理人才。 相似文献
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为了适应新时期中专职业教育的目标,培养实用型、技能型人才,探讨解剖学教学的新方法。在广西桂东卫生学校护理专业解剖学教学中实行理论课与实验课有机结合的教学实验,该模式不仅提高了教学质量,还有利于培养学生的综合素质和职业能力。实践证明,理论与实验一体化教学模式是符合形态学科特点的,是一种值得推广的理想职业教学方法。 相似文献
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新课程的改革对化学教师能力素质提出了更高的要求。本文简单介绍了化学新课程理念的内涵、新课程理念下化学教师能力素质的地位与作用,在分析化学教师能力素质现状的基础上,提出了化学教师能力素质的培养途径,深化教师教育改革和建构教师继续教育体系。 相似文献
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教师是教育改革和素质教育的生力军。化学课程教学改革的推行对教师素质提出了新的要求。本文从基础素质和特征素质两个方面来阐述高中化学教师的素质模型。 相似文献
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针对现代远程教育教师信息素质不高的现状,通过对远程教育3大特点与远程教育教师信息素质相互作用的阐述,构建了远程教育教师信息素质知识螺旋增长模型,分析了构成信息素质的信息观、信息知识、信息能力3方面社会化、外在化、结合化、内在化的途径与表现,提出了促进教师信息素质知识螺旋增长的措施. 相似文献
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研讨式教学是任职教育中广泛采用的教学模式。与传统的教学模式相比,研讨式教学对教师的素质提出了更高的要求。本文从专业素质、个性心理素质、职业道德素质和课堂组织应变能力等方面分析了任职教育中研讨式教学对教师的素质结构要求,并指出了教师提高研讨式教学能力素质的途径。 相似文献