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国内化学类课程双语教学的现状及对我校化学类课程双语教学的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
双语教学，顾名思义，指的是用两种语言进行教学。在我国高等教育这一范畴里，指的是用中文和中文以外的一种语言（通常指英语）。教育部2001年发文明确指出，要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中“本科教育要创造条件，使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。 相似文献
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在市场经济条件下,对英语、计算机的重视以及对以英语为载体的国外先进知识的强烈需求是中国近年来大力开展双语教学的助推器,为适应经济全球化和科技革命的挑战,高等教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教 相似文献
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论高中“双语教学”及其现实意义 总被引：2，自引：0，他引：2
罗应平 《成都教育学院学报》2003,17(5):39-41
教育部要求,各高等院校特别是本科院校要高度重视“双语”教学试点工作,充分认识使用英语等外语进行教学的重要意义,并制定有利于“双语”教学的政策、措施,积极创造条件使用英语等外语进行基础课和专业课教学。但是究竟什么是双语教学?我国双语教学的现状如何?我国高中阶段实行双语教学的条件是否具备?双语教学能否促进高中外语教学质量的提高? 相似文献
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一、双语教学的时代背景 2001年国家教育部出台了<关于加强高等教育学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>,明确要求为更好的适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,同时要求高校积极推进双语教学. 相似文献
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一、双语教学的时代背景 2001年国家教育部出台了《关于加强高等教育学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,明确要求为更好的适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,同时要求高校积极推进双语教学。 相似文献
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开展专业课双语教学,培养学生参与国际竞争的能力 总被引：1，自引：0，他引：1
按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,国家教育部在“关于加强高等学校本科教育工作提高教学质量的若干意见”中,明确提出要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。我国社会主义现代化建设需要大量的专门人才,特别是加入WTO后需要大量的高级复合型人才,外语应用能力及其与专业的结合,有利于培养学生参与国际竞争的能力。根据WTO《服务贸易协定》的规定,我国高等教育的内涵将扩展,入世后中国的高等教育也将按跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式进行,中国开放高… 相似文献
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随着全球经济一体化的发展,双语教学已经成为我国高校推进高等教育国际化的重要举措.教育部在2001年《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的基本意见》中,要求“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”.目前,我省各高等院校均已开展双语教学的实践与探索,以培养与国际接轨的人才,为青海经济发展储备人才. 相似文献
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课堂教学的优化是提高教学质量的关键。笔者通过多年的教学实践,深深的体会到,要优化小学英语课堂教学,必须要做到“三化”。一、课堂英语化尽量避免用母语进行教学,是进行外语课堂教学的原则之一。语言是思维的工具。为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来,在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语,做到课堂英语化,以排除对母语的依赖和母语 相似文献
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面对 2 1世纪经济全球化、文化多元化、科技创新、知识经济崛起、国际人才流动的挑战 ,开展双语教学很有必要。教育部在下发的《关于加强高等学校本科教学工作 ,提高教学质量的若干决定》中指出 :要积极推动使用英语等外语进行教学 ,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。为了给高校输送合格的学生和开放型社会的需要 ,双语教学已经在我国大中城市的一些中小学得到实施。上海市将双语课程列为 2 1世纪课程改革的目标之一 ,力争到 2 0 0 5年 ,市区中小学至少有一门非语言课程用英语或其他外语教学。苏州市计划到“十五”… 相似文献
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《高等教育与研究法案》第2条提出拟在综合性公立大学使用外语进行专业教学。各方对此反应强烈,右派、法兰西学院等纷纷表示反对,认为此举实质等同于使用英语授课,将极大影响法语作为教学语言的地位。左派政府解释说有关外语授课的法律草案适用范围极其有限,是出于法国教育对外开放的需要,不会影响法语固有的地位。 相似文献
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遵照教育部[2001]4号文件的要求,国家重点建设大学从2001年开始开展了全面的“双语教学”。2004年10月9日,教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,其中明确规定:“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”,“暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专业,可以对部分课程先实行外语教材、 相似文献
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李静 《中国科教创新导刊》2007,(23):76-76
教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求,为更好地适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,以培养高素质复合型人才,实现我国高等教育的可持续发展.市场营销专业开展双语教学,可以使学生更好地掌握学科知识,丰富他们的知识结构,目标是达到双语思维层次,真正实现语言作为交际工具和思维工具的社会功能,这也体现了市场营销学作为一门应用学科的特点. 相似文献
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根据教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”、“力争三年内，外语教学课程达到所开设课程的5％-10％”的要求，国内许多大学已经将使用原版教材教学作为高等学校教 相似文献
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实行双语教学的初步实践与思考 总被引：32，自引：0，他引：32
实行双语教学的初步实践与思考郑定阳一、我为什么要进行双语教学双语教学英文称ｂｉｌｉｎｇｕａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，指的是非外语课程采用外语讲授的一种教学方法。以用英语为例，包括使用英语教材，用英语板书，用英语布置作业，用英语命题考试以及使用英语口语授课... 相似文献
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目前,“人教版”九年义务教育英语新教材已在我们潍坊市全面推广使用。新教材把激励学生学习英语的兴趣、培养他们运用外语进行交际的能力作为教学目的,这是传统教育方法向新教育方法的转变,是英语教学的一次重大改革,同时也对广大中小学英语教师提出了更高的要求。要真正使用好新教材,不至于“穿新鞋走老路”,关键是要转变教师们的教学观念,提高他们的自身素质。 相似文献
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小学数学双语教学是以外语为语言背景进行的教与学的交流,其重点在于解决数学问题的同时解决语言问题。因此,教师在处理教学交流时应注意不同交流方式中教学语言的选择,其中,常规性交流适宜用纯英语进行,相关性交流尽量要使用外语,程序性交流应该最大程度地使用外语,构思性交流适宜从使用母语向使用外语逐步过渡,同时,小学双语数学教学要注重学生对语言与数学结合的思维习惯的培养。 相似文献
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《教育学》是师范院校的一门重要基本理论学科,是师范生的必修课程。当前高校《教育学》的教学,基本上延续了十几年前的教学形式,在课时分配、教学方式等方面存在诸多问题,不利于学生理论素养的形成和实际教学能力的提高。针对上述问题,根据教育部2001年4号文件中明确提出的"高等教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课的教学"的要求,笔者在所在高职院校的2006级学前教育专业《教育学》的教学中选取两个班级引入双语教学,作为探索,以期改变传统的教学方式,提高教育教学效果,强化英语语言能力,有利于吸收学科前沿的专业知识和理论。 相似文献
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高等教育国际化已成为世界高等教育发展的一种趋势。高校实行双语教学,是大量培养既有丰富专业知识．又精通外语人才的有效途径。本文分析了高校双语教学中师资与学生存在的问题,指出高校英语教师在双语教学中的重要作用,应当充分发挥其英语优势,扮演好“后勤员”、“垫脚石”、“培训者”的角色。 相似文献