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1.
以往的思想政治教育研究,往往假设了教育活动是在教育者和受教育者之间以一对一的模式进行的.结合思想政治教育的实际来考察,这种模式几乎在现实中不存在,相反,实际的教育对象是群体性的.当然这种群体不是之前的高度同一性的规训群体,而是由诸多个体组成的社会网络群体.由于思想政治教育对象转变为社会网络群体,因而我们需要进一步引入社会网络分析方法,而在社会网络分析方法的引导下,我们会发现思想政治教育的理论体系焕发出新的生机. 相似文献
2.
论新时期大学生思想政治教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
杜红英 《荆门职业技术学院学报》2007,22(8):38-41
当前大学生思想政治教育进入到一个非常重要的时期.思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战.把握大学生思想政治教育的重要特征,确立新理念,探索新的途径,建立新的机制,是摆在高校思想政治教育工作者面前的重要任务. 相似文献
3.
关于灌输理论与思想政治教育本质的再研究 总被引：3，自引：0，他引：3
侯爽 《思想理论教育导刊》2009,(10)
思想政治教育的本质是学科理论体系建构中的重要理论问题.意识形态的灌输就是思想政治教育的本质;灌输不是思想政治教育的一种原则,更不是具体的方式方法.灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分,无论在无产阶级革命时期还是在社会主义现代化建设时期,都是重要的思想武器;意识形态的灌输与思想政治教育有着天然的、密不可分的联系,否定意识形态的灌输,就是否定思想政治教育. 相似文献
4.
周晏 《中国科教创新导刊》2012,(16):25-26
21世纪是互联网时代,网络对社会各个方面产生了深刻的影响.随着互联网的快速发展给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战.伴随着对高校思想政治教育面临的新的机遇和挑战的深入剖析,提出了新时期高校思想政治教育创新的新思路:思想政治教育内容创新、思想政治教育方法改进、思想政治教育管理机制完善,思想政治教育队伍提升. 相似文献
5.
李辽宁 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,1(11):12-16
思想政治教育的本质不是单一的,而是多维度立体的.研究思想政治教育的本质,可以从政治维度、伦理维度、社会维度和个体维度等进行综合考察.这既是思想政治教育本质的逻辑展开,也是提高思想政治教育的现实需要. 相似文献
6.
面对当前新的形势和新的使命,思想政治教育实践研究面临着范式危机,现实的研究范式难以实现思想政治教育实践研究的目的、把握思想政治教育实践活动的规律和拓展思想政治教育实践研究的视野.在思想政治教育实践研究范式上实现与量化研究方法的兼容,不断补充思想政治教育实践现实研究范式的不足,质的研究方法可以拓展和延伸为质的研究范式,逐渐转向为思想政治教育实践新的研究范式. 相似文献
7.
试论网络进公寓与思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
网络进大学生公寓是高校顺应形势发展需要的重大举措,既给思想政治教育带来了新的机遇,也使思想政治教育面临新的挑战.要探索新途径,开拓新思路,不断创新思想政治教育的方式方法,使网络成为思想政治教育的有效载体,提高思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
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高校思想政治教育需要发展和可以发展,不是由高校思想政治教育自身决定的,而是由当今社会现实的突出矛盾所引发的。社会变革改变了原来的运行状态与关系结构,呈现出新的不平衡性和某些新的不合理性,因而需要新的理论作出符合科学性与价值性的解释,并对新的发展实际给予合规律性与合目的性的驾驭。高校作为思想文化发展变化的敏感地带,坚持教育主导性与多样化发展是思想政治教育所面临的一个新的重要课题。 相似文献
9.
一、传统思想政治教育的反思1.忽视了以人为本的思想政治教育主体性。传统的思想政治教育模式之下,不是思想政治教育的内容和形式去适应人即教育对象,而是思想政治教育(包 相似文献
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林明惠 《河北软件职业技术学院学报》2009,11(1)
近年来.由于各种原因,大学生思想政治教育遇到了新的挑战.在大学生思想政治教育中融入就业教育,以大学生普遍关心的就业问题作为思想政治教育的切入点,有利于改善传统的思想政治教育模式,提高思想政治教育的实效性. 相似文献
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思想政治教育发展的必由之路是不断增加科学性、提高科学化水平。思想政治教育科学化虽然不是一个新的命题,但是对于当下的思想政治教育理论建设和实践要求依然具有至关重要的意义。关于思想政治教育科学化的内涵,不同学者有不同的理解。对于思想政治教育科学化路径可以归纳为学术研究科学化、人才培养科学化、实际工作科学化。当前思想政治教育科学化研究取得一定成果,但是也面临不少问题,需要在今后的研究中予以弥补。 相似文献
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论渗透式教育在思想政治教育中意义和应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张翼飞 《中国科教创新导刊》2007,(16):1-2
思想政治教育方法是在思想政治教育的长期实践中逐步形成和发展起来的,要达到思想政治教育的目的,就要采取不同的形式和方法.从古今中外和东西方思想政治教育的历史和实践来看,可以粗略归结为灌输式教育和渗透式教育两大类.在新的历史时期,随着社会主义市场经济的发展,在给经济带来新的活力的同时,也给思想政治教育带来了一些新的问题,从而使思想政治教育面临非常复杂的局面.在思想政治教育工作实践中全面推进和实施渗透教育能让人在不知不觉中受到教育,在不自觉的情况下得到提高,因而经常可以收到理想的教育效果. 相似文献
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思想观念多元化的趋势给思想政治教育提出了新的挑战.本文分析了多元思想观念交汇背景下思想政治教育面临的种种挑战,并就思想政治教育如何迎接新的挑战提出了对策. 相似文献
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随着社会的发展进步.大学生思想政治教育也面临新的形式和任务,这要求我们必须对大学生思想政治教育进行创新.本文主要分析了思想政治教育创新的内涵,创新大学生思想政治教育的必要性.以及对大学生思想政治教育创新的新途径. 相似文献
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党和国家始终高度重视思想政治教育工作,持续推进思想政治教育工作守正创新,这既是满足党和国家对思想政治教育工作需求和期待的重要路径,也是思想政治教育学科自身发展的客观需要.中国特色社会主义进入新时代,赋予思想政治教育工作以新的历史使命,思想政治教育工作环境和格局发生了意义深远的变化,在守正创新中焕发出新的活力与生机.随着... 相似文献
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大学生思想政治隐性教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
隐性教育,为加强和改进高校思想政治教育开辟了新的领域和方法.文章从分析思想政治隐性教育的特点入手,探讨高校注重思想政治隐性教育的必要性,开发利用大学生思想政治隐性教育资源,提高大学生思想政治教育实效性. 相似文献
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大学生思想政治教育一直是国家非常关心和重视的问题,当前,随着我国研究生规模的不断扩大,我国高校研究生思想也呈现出新的变化.如何加强研究生的思想政治教育,是广大思政工作者新时期面临的重大课题,然而研究生思想政治教育方法的创新更是重中之重.本文深入分析了研究生思想政治教育的 紧要性及面临的新形势,努力为研究生思想政治教育创新出新的模式. 相似文献
19.
吴孟洋 《南昌教育学院学报》2012,(5):21-22
“90后”新生一代的大学生群体,他们身上有其所独特的特点.作为新一轮的高校思想政治的教育对象,对高校的思想政治教育的教育内容、教育者和教育平台提出了新的挑战.高校思想政治教育在教育内容、教育模式、教育平台进行新的调整,从而使思想政治教育的效果提升 相似文献
20.
《中学政治教学参考》2017,(18)
认识思想政治教育的起源及发展是认清思想政治教育本质的充分条件。学界关于思想政治教育起源的观点可分为五种:原始社会、阶级社会、近现代社会、马克思主义理论传播时期、中国共产党历史时期。政治性是思想政治教育的本质,政治性不是一成不变的,而是不断发生变化以适应新的社会形态。今天的社会变迁塑造了思想政治教育不同的社会形态,思想政治教育的发展经历了从被裹挟的混沌状态、单一性的政治活动到自足的有机体系这三个形态。 相似文献