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文化类课程建设是对外汉语专业课程建设中不可忽视的内容,也是凸显对外汉语专业特色的重要内容。文化类课程包括文化理论课和文化技能课,二者相辅相成不可偏废。书法是重要的文化技能课,它能有效提高学生汉字书写的能力,能够培养学生中国传统文化品格和艺术气质,同时还能够塑造他们的灵魂世界。加强书法课教学,还应营造良好的书法文化氛围,打造艺术化的汉字文化环境,使学生在潜移默化中受到熏陶。 相似文献
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黄谦 《河北职业技术学院学报》2004,4(2):20-21
书法教育是我国古代的优良文化教育传统。书法教育是素质教育的重要组成部分，高等院校开设书法课，对学生提高文化素质、鉴赏能力和审美能力有着重要意义。 相似文献
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侯芳 《四川教育学院学报》2002,18(4):33-33,38
书法 ,是中华民族传统文化的一颗明珠。它积淀了深厚的中华民族的文化渊源 ,是我国文化艺术的象征与瑰宝。作为写字教育 ,具有育德、启智、审美、健体疗心的四大功能 ,原国家教委在《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》中指出 :“写字是义务教育基本训练之一 ,搞好写字教学 ,对学生的学习和今后的工作都具有重要作用”。我校是“中央教科所象数格书法实验学校” ,从 1998年开始 ,我们先后在三年级以上开设书法课 ,通过严格的习字训练过程 ,培养了学生注意力、记忆力和想象力 ,提高了审美水准。同时 ,观察能力、判断能力、分析能… 相似文献
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自从在高师文科执教以来,年年兼任书法课。教学之中,偶有所得,就随笔记下。今聊陈于此,权作引玉之砖,诚望能引起人们对高师书法教学的重视。一、高师书法课的意义与目的 1.书法是汉字的书写艺术,汉字是记录汉语的交际工具。因此,书法是汉字艺术性和实用性的有机统一。作为艺术,它“无色而有画图的灿烂,无声而有音乐的和谐”,具有极其丰富的艺术表现力和感染力。学习书法,有助于提高学生的审美能力,丰富审美心理,是美育的重要组成部分。同时,书法是中华民族所特有的传统艺术,有着悠久的历史。通过对书法发展史的了解,会使学生受到深刻的传统教育,增强民族自信心和 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
书法是中国国粹之一,距今已经传承了三千多年,是我国民族艺术史上浓墨重彩的一笔。小学是写字的启蒙时期,也是练习书法的黄金时期。小学书法课的开设,不仅可以陶冶学生的情操,还能培养学生的耐力和专注力,开发学生的智力,提高学生的审美能力和艺术素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>从2013年春季开学开始,书法教育就已经纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段进行书法学习。几年来,小学书法教育取得了一定成绩,但是也出现了一些问题,如:教师对"书法课"的认识出现错误;书法教学环境单调;学生在练习书法中缺乏观察等。为此我提出了四条建议。一、小学书法教学中存在的问题及原因1.教师对"书法课"的理解错误中国书法是我国的文化瑰宝,也是人类文明的宝贵财富。书法教育能够培养学生的审美能力、书写能力和文化素养。在小学 相似文献
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正书法是中华民族的一门传统艺术,是传统文化的一个重要的组成部分。2011年《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,明确提出在中小学开设书法课程,书法正式成为基础教育领域内的一门学科。那么如何在有限的课堂教学时间内,提高学生的书法审美和书写技能呢?以下是笔者在长期的书法教学实践中总结出的一些关于临创结合书法教学模式的经验。一、临创结合书法教学概述临摹是学习书法的一个重要环节,是学习书法的入门途经,由临摹打基础,由临摹进入创造。创作是以传统书 相似文献
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书法作为我国传统文化里的一个重要组成部分,越来越受到人们的重视,书法课也逐渐被列入大学生素质教育课程体系。在书法教育体系里,从古至今,多为师父带徒弟,而书法在被作为一门艺术课程纳入我们的大学教育体系中时,和其他艺术类课程一样,也是以技法教学和技术性为指标来考核教学成果的。诚然,从艺术学视角来看,亦无可厚非。 相似文献
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正"书法·篆刻"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列,书法、篆刻活动能帮助学生提高书写能力,感受中国汉字艺术的独特魅力,增强对中国传统文化的认同和理解。书法、篆刻是用中国特有的传统工具和方法,塑造汉字的艺术形象,从而抒发情感的活动。由于农村高中学校在美术教学条件上的不完善,导致学生的美术基础较为薄弱和对书法无系统的认识,要在这样的前提下完成书法课的教学目标,困难是显而易见的。我作为一名农村普通高中的美术教师,认为完成书法课教学目标最重要的环节,是激发学生的兴趣。 相似文献
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王云 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(6):118-119
中国的书法有着育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能,而师范学校开设书法课,正是因为从学习书法过程中找到了提高学生多方面素质的契合点。书法课以必修课的形式出现,并以书法教育作为素质教育的突破口,可见,在书法教学中,对提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,将起到不可忽视的独特作用。 相似文献
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书法是传统文化的一个重要的组成部分.当代中小学学生对其传统文化的传承应该学习,有义务掌握其发展特点,了解我国书法文化在世界的地位,掌握其书法基本知识.在义务教育阶段开设书法课程势在必行. 相似文献
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书法是我国的传统艺术,是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。在国家课程、地方课程、学校课程三者相结合的课程体系中,书法课已越来越多地步入学校课程。在全面提高学生素质的今天,作为教育工作者应如何进行书法教学,让学生在学习书法中不仅可以达到书写技能掌握和提高的目的,也可以培养他们的观察力、注意力、记忆力和想象力,进而逐步培养他们豁达的心境和对艺术的感受。我认为在实际教学中,应做好以下三点,就可达到理想的效果与目的。 相似文献
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书法是我国的传统艺术,是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。在国家课程、地方课程、学校课程三者相结合的课程体系中,书法课已越来越多地步入学校课程。在全面提高学生素质的今天,作为教育工作者应如何进行书法教学,让学生在学习书法中不仅可以达到书写技能掌握和提高的目的,也可以培养他们的观察力、注意力、记忆力和想象力,进而逐步培养他们豁达的心境和对艺术的感受。我认为在实际教学中,应做好以下三点,就可达到理想的效果与目的。 相似文献