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一、识记现代汉语普通话的字音 【命题说明】 这项内容考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记的能力，考查范围以现代汉语普通话的常用字为主。这类考题设计最大的特点是将词语、成语、熟语放在一起考查，考查内容重点在读音而非声调，主要是分辨多音多义字、形近音异字、 相似文献
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陈龙泉 《中学生读写(初中)》2004,(3)
一、识记现代汉语普通话的字音[考点简说] 《考试说明》对本考点的要求是“识记现代汉语普通话的字音”。高考只考字音的识记,不考拼写。命题以《现代汉语字表》和《普通话异读词审音表》为据,常考内容有以下几方面:①多音字误读;②形声字误读;③形近字误读;④方言字误读;⑤已统读字的误读。 相似文献
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“识记现代汉语普通话的字音”,2001年高考语文科《考试说明》把这一考点再度列为“考试内容”。笔者认为只要科学实施如下三条复习对策,还是可以突破“字音识记”这一考点的。一、明确识记重点根据2001年高考语文科《考试说明》的精神,“识记现代汉语普通话的字音”的复习范围应为现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字,但要在短时间内 相似文献
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识记现代汉语普通话的字音[考点讲解]《考试大纲》将该考点规定为:识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A。所谓“识记”,就是识别和记忆的意思。考查特点是:考题所选字以常用的现代汉字为主,注重考查词语中字的读音,重点考查形近字、音近字、多音字和习惯上误读的字、难读字。在2004年高考语文试卷中,考查形式分五种:①找出词语中加点字的读音完全相同的一组。②找出加点字读音都不相同的一组。③找出所给汉字的汉语拼音注音全都正确的一组。④找出加点字读音都正确的一组。⑤找出加点字的读音与所给注音全都相同的一组。[金题解析]1.下列… 相似文献
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“识记现代汉语普通话的字音”是高考语文第一个板块“语言知识和语言表达”中的第一个考点,本考点主要考查多音字、形声字、形近字、同音字和其他易误渎的字,其难点是辨析多音字的异读,考查的范围是《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》以及语文课本这三者中容易读错的字。由于本考点考查范围广且试题设问形式灵活多变,因此在要求考生按相关方法准确识记现代汉语普通话字音的基础上, 相似文献
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《中学课程辅导(高考版)》2004,(3):3-4,47
《考试说明》规定：识记现代汉语普通话的字音。此考点的能力要求是“识记”，即识别和记忆；所涉及的考试范围是“现代汉语”，而不包括古代汉语语音；考察的对象是“普通话”，而不会涉及到方言；考查的要点是“字音”，能识别字音的正误，而不考语音的拼写。 相似文献
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２００１年全国高考语文试题中的“语言知识和语言表达”部分，在第Ⅰ卷中拟六道小题，每小题３分，共１８分。考点具体包括现代汉语普通话字音的正确识记，现代汉字字形的正确识记，词语（包括成语）的正确使用，病句的辨析，语言表达的连贯等。下面逐题加以浅析。第１题，考查现代汉语普通话字音的正确识记。能力层级为A级。答案是B。“普通话”是我们中华民族的共同语，推广普通话是现代化发展的重要工作。共同语需要有语音标准，因此，对现代汉语普通话的字音就有加以考核的必要。由于我国方言区的语音差异很大，所以，语音的考查只要… 相似文献
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一、识记现代汉语普通话的字音 【命题说明】 《考试大纲》中对语音的要求是：识记现代汉语普通话的字音(能力层级A)。只要求识记字音而不要求拼写，是语音考查的总原则。重点是常用字与次常用字中的异形同音字、形近字或多音多义字。试题全都是客观选择题，考查方式主要有两种，一是直接辨识加点的字的读音正确与否，一是比较各组词语中加点的字读音的异同。 相似文献
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一、考点精讲2014年高考考试说明规定"识记现代汉语普通话常用字的字音",这就告诉我们考查范围是现代汉语而非古代汉语,是普通话而非方言,是常用字而非生僻字。字音题一般以《现代汉语常用字表》(常用字2500个、次常用字1000个)和《普通话异读词审音表》为命题依据。主要考 相似文献
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第一大题第一大题含6道小题,每题3分,共18分。考查内容是“语言知识和语言表达”,重点考查考生识记现代汉语普通话的字音及现代汉字的字形、正确理解和使用词语(包括成语)、辨析病句等方面的能力。 相似文献
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一、高考字音考查的特点高考《考试说明》对字音部分考查的要求是:识记现代汉语普通话的字音。该考点重点考查的是与社会生活和人们的日常生活联系紧密、使用频率较高而又容易误读的多音多义字、形声字、形近字等。其中,读音认半边是汉字误读的一个普遍现象,所以形声字辨识是语 相似文献
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字词的考查,是高考必考的内容。《考试大纲》的总体要求是:识记现代汉语普通话的字音;识记现代汉字的字形;正确使用成语(包括熟语)。这一部分复 相似文献
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第一大题含10道小题，每题3分，共30分。考查内容是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”。重点考查识记现代汉语普通话的字音字形、正确使用词语(包括成语)、辨析病句、语言表达连贯、文学常识以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面分小题对命题意图与解题思路进行具体的分析与说明。 相似文献
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幸兴 《中国小学语文教学论坛》2006,(9)
语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。语言知识和语言表达在考查目标上没有变化,要求仍然是着眼于语言的运用,要求学生能够运用所学的知识灵活地分析问题和解决问题,不考名词术语。1.识记A①识记现代汉语普通话的字音语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。从试题看,这一项内容的考查重点不在声调上,范围也以常用字为主。②识记现代汉字的字形“现代汉字”指现代汉语用字。“识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字,不写错别字等(包括对写作的要求),是语言运用的基本功。2.表达应用D①正确使用标点符号… 相似文献