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中职理工科专业语文教学的现状不容乐观,其原因是多方面的。根据中职语文课程改革的基础原则,以及中职理工科专业语文教学的目标与任务,本文对如何抓好中职理工科专业语文教学进行了探讨。 相似文献
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本文根据中职语文教学的情况,对中职语文课程学业评价内涵进行了设定,寻找中职语文课程学业评价存在的问题。在此基础之上,提出了基于专业的中职语文学业评价的构想,探讨了中职语文课程学业评价的任务与途径,并对评价中存在的问题结合实践教学的体会做了总结和思考。 相似文献
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温秀芳 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
专业课在中职课程改革中主要地位日渐凸显.作为百科之母的语文课程改革的重要性同样不言而喻.中职在加强专业教学同时,必须加强语文教学,为提高学生综合素质奠定基础.面对多年来存在的问题,改革中职语文课程内容,密切结合专业等问题摆在了我们面前.教师要充分展示语文课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园.本文立足探讨中职语文教育的创新模式. 相似文献
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中职语文课程改革势在必行。本文引入载体概念,提出寻找语文课程的有效载体,以所学专业及影视文化作为课程载体,可以激发学生对语文课的兴趣,达到中职语文教学的目的。希望可以对中职语文课程改革提供参考。 相似文献
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中职语文课程设置一度呈现过浓的普教色彩,继而矫枉过正,一味强调中职语文与专业课之间的知识渗透,又使语文教学沦为为专业文化建设服务的辅助课程。"中职语文到底怎么定位?""如何迎来中职语文教学多姿的春天和丰收的秋季?"一时成为中职语文教师的困惑。笔者从中职语文教学面临的困境谈起,立足学生的语文基础,重新定位中职语文教学的目标,融入多元智能理论,努力探寻中职语文教学的应对策略。 相似文献
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中职语文是中职学校教育教学中的基础性课程。在"以就业为导向、以技能为目标"的中职教学思想驱动下,创造性地推进中职语文课程改革是摆在语文教师面前的重要课题。语文教师本着牢固树立服务专业、融入专业、拓展专业的教学理念,走近学生,贴近生活,充分挖掘教材中的专业元素与生活元素,创新教学内容,创新教学手段,丰富课堂阵地,从而打造语文味、技能味、职业味三味一体的高效语文课堂。 相似文献
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岑益女 《中国科教创新导刊》2014,(10):26-27
在中职教育改革的今天,传统语文课程教学已不能适应中职教学需求,改革现有中职语文课程的结构,引入适合中职教学特色的语文教学方式,寻找适合中职语文教学的新模式已成为语文课程改革的重点。 相似文献
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宋华 《中国现代教育装备》2022,(10):59-62
中职语文教学融入课程思政,是当前中职语文课程改革的一个重要方向。通过开展对中职一线语文教师和中职在校学生的问卷调查,了解中职语文教师的教学实际状况和对语文课程思政的认识,了解中职生的语文学习状况、思想认知等学情。基于对问卷调查的统计与分析,探寻阻碍当前中职语文课程思政实施的困难和症结,从而有针对性地开展语文课程思政教学改革。 相似文献
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关于中职语文学科教学的定位,即中职语文教学的问题所在和出路所在一直困惑着很多老师,也直接影响了对于教材和教学方法的理解和把握.<上海市中等职业学校语文课程标准简介>(试用稿)在课程定位上提出"工具性和人文性统一,是语文课程的主要特征".本文认为:中职语文学科应具有独立性;中职语文教学的服务性在为"专业服务",而不是"专业课服务". 相似文献
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李桃丽 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):61-62
<正>中职语文课程是中职教育的基础学科,在中职语文教学中运用现代信息技术,逐步实现教学的网络化,是完成中职语文课程教学任务的必要手段,更是中职语文学科克服自身弊端,进一步实现科学化的有效途径。一、运用信息技术,优化语文教学1.运用现代信息技术,优化中职语文阅读教学模式 相似文献
11.
温晓东 《中国科教创新导刊》2008,(24):191-192
角色扮演法是新课标积极倡导的教学方法之一,同时也是中职语文课程改革的新课题。将角色扮演法引入到中职语文教学之中,符合中职语文课程改革的发展趋势。本文首先分析了中职语文角色扮演法教学研究的逻辑起点,在阐述了中职语文角色扮演法的教学原则基础上,探讨了角色扮演法在中职语文课堂教学的操作过程。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(Z1)
正2020年初,教育部正式印发了新的中职语文课程标准,优化了语文课程体例和组织形式,新增了中华传统文化、历史革命文化、社会主义先进文化等教学内容,并进一步明确了传承中华优秀文化是中职语文课的课程目标之一。中职语文教学有义务承担传承与弘扬传统文化的责任。中职语文教师必须树立大语文观念,创新教学方法,实现中华优秀传统文化与语文教学的有机结合,加强对中职学生文化素养的培养。 相似文献
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语文课程是中等职业学校各类专业必修的主要基础文化课,在教学中应全面落实教学大纲所规定的中职语文课程的教擘目标和基本要求,并力求做到科学性和实用性相结合,既要满足准备直接就业的学生对语文学习的要求,又要帮助有意继续深造的学生在语文方面做好准备.文章对中等职业学校语文教学实践进行了一些尝试. 相似文献
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目前,中职语文课程的重要价值远未发挥出来,没有起到应有的作用,妨碍了中职学生素质的培养,不利于职业教育的发展.本文着重对中职语文教学改革的价值取向进行了分析,突出了中职语文的教学地位.在此基础上,从教学内容、教学评价两方面来探讨中职语文教学的对策,旨在提高中职语文教学效率,突出中职语文教学特色. 相似文献
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语文课是中等职业学习专业课的基础,本文通过分析中职语文教学有效性低下的成因,以语文教学与汽修专业结合,提出专业教师参与修订语文课程课标,改革语文教学内容、教学方法和评价手段,在实际教学过程中加以应用,取得良好的效果。 相似文献
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闫春梅 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):61
在中职建筑专业的教学过程中,语文综合实践活动的教学具有十分重要的意义。学校积极开展语文综合实践活动,不但能够培养学生的建筑专业素养,而且还能够增加学生的爱国情怀,使学生树立科学严谨的工作学习作风。因此,在教学过程中,学校应该积极开展语文综合实践活动,注意学科之间的整合,把语文艺术融入到建筑行业中。一、通过综合实践活动增加学生爱国情怀语文课程一直是中职教学中的重要课程,从上世纪初起,我国一些重点中职学校等都曾把中职语文作为一项必 相似文献