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1.
职业教育课程与教材改革是职业教育教学改革重要环节.专业和课程的标准化建设是职业教育课程与教材改革的重要基础工作,在此基础上设计的专业和课程才会更加有效,以此为依据编写的教材才更具有推广价值.本文从专业和课程的标准化建设分析入手,提出了在专业与课程标准化条件下,进行中等职业教育教材研究的思路与方法. 相似文献
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随着基础教育课程改革的深入,课程理念逐渐被中小学校所应用和推广,而中等职业教育新课程特别是专业新课程改革相对滞后。近年来,职业教育逐渐被国家各级政府所重视。深化职业教育教学改革,探索职业教育教学模式成为职业教育工作者亚待解决的问题。本文通过理论依据、操作程序、操作策略和评价,以及教学案例对课程理念下情境创设式教学模式进行了研究。 相似文献
3.
职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是职业教育改革的必然要求,是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展竞争的必然结果。大力加强校本课程开发是中等职业学校适应社会经济科技发展,深化课程教学改革的重要举措,是职业教育的突破口。本文简要介绍了中等职业学校课程改革的背景,探讨了中等职业学校课程设置的一些问题,旨在对我国中等职业学校校本课程开发的研究和实践进行一些新的探索。 相似文献
4.
刘朋飞 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
随着中等职业教育逐渐成为社会发展的重要环节,在职业教育教学改革的不断需求下,职业教育课程也应适应社会企业的要求.借全国改革发展示范校的东风针对中等职业学校的电子技术应用专业,基于工学结合的教学模式进行课程改革的探讨. 相似文献
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新版《中等职业学校语文教学大纲》展示了与时俱进、励志改革决心和现实意义。新教材的课程改革是教育教学改革的核心部分,突出了新时期职业教育的要求和特点,强化了职业教育课程核心功能及其功能的发挥,体现了实用性和人文教育的特性以及教学改革创新的紧迫性。 相似文献
6.
李姝婷 《思茅师范高等专科学校学报》2012,(4):129-131
高等院校和普通高中的不断扩大招生,使中职院校面临着越来越大的竞争压力和困难。面对着职业教育发展的要求,课程改革成为了中职教育的当务之急。课程设置是课程改革的重要环节。通过分析中国中等职业教育现状的基础上,结合教育教学改革的目标和素质教育的基本要求,以学生就业为导向,对中职教育中的课程设置从观念和方法上进行研讨,为中职教学给予参考意见。 相似文献
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在职业教育教学改革过程中,需要密切联系课程实际与学生的认知能力水平,实施有效的教育教学改革方针.因此,在中等职业学校德育课程的教学改革过程中,积极探索以"体验式"教学引领课程开发,促进德育课程的教育教学改革,努力实现中等职业教育的人才培养目标. 相似文献
8.
关于中职课程设置原则的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
课程问题是学校教育的核心问题，课程设置是课程研究中的一个重要领域。本文分析了我国中等职业教育课程设置的现状，在此基础上，结合我国中等职业教育教学改革的目标和素质教育的基本要求，从观念和方法上对中等职业教育的课程设置原则提出了改革的意见及检验标准。 相似文献
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本文所指的"课程改革"是广义上的课程改革,包括中等职业教育专业的课程体系、课程内容、课程实施和课程评价改革,即课程方案改革。笔者在调查分析全省中等职业学校课程改革现状、存在问题,以及企业和学生对职业教育需求的基础上,提出就业导向办学指导方针下全省中等职业教育课程改革的对策及建议,并对中等职业教育课程模式和开发方法进行了积极探索。 相似文献
10.
辛岩 《中国科教创新导刊》2011,(13):189-189
许多中等职业学校培养的毕业生劳动技能差、缺乏就业竞争力,其生存和发展受到挑战。究其原因：是一些学校的教育教学模式出了问题。大胆改革传统模式,推行适合职业教育的项目课程教学模式已刻不容缓。 相似文献
11.
王丽萍 《中国校外教育(理论)》2010,(4):149-149,78
2009年职业教育发展的关键点之一就是提高教育质量,随着中等职业教育的不断扩招,以就业为导向、以服务为宗旨,深化中等职业教育教学改革,已是社会发展的必然要求。作为中等职业教育中的重点传统专业之一的会计专业,如何突破原有的教学局限,改善教学效果,培养企业真实需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实新问题。为解决上述课程建设中存在的诸多问题,我认为必须进行新一轮课程改革。这次课程改革应强调培养学生终身学习能力和发展能力,强调培养学生正确的价值观以及动手实践和创新能力。 相似文献
12.
本文分析了当前职业教育课程教学存在的问题,提出了职业教育课程教学改革以改革教师教学观念和理念为突破口,基于我国职业教育的职责与定位确定课程教学目标、基于工作过程设计项目课程内容、实施基于＂任务驱动、项目导向＂的课程教学模式、以促进学生职业能力发展为目标改进教学方法,课程教学改革才能行之有效。 相似文献
13.
薛文 《福建职业与成人教育》2004,(11):30-32
学术教育与职业教育的分离是当今世界各国教育发展和改革中共同面对的问题。怎样有效地做到学术教育与职业教育的有机统一呢?这并不是一件容易的事情。与其他国家不同，美国的学术教育与职业教育并不是分开各自独立设置的，其中等职业教育主要在综合高中进行，高等职业教育主要在社区学院进行。美国这种单轨制的职业教育体系，为其学术课程与职业课程的整合提供了有利条件。本对美国中等职业教育和中学后二年制社区学院对学术课程与职业课程的实质性整合进行初步探讨。以期对我国的职业教育在教学与课程中如何规划和整合学术课程与职业课程提供借鉴和参考。 相似文献
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为确保将教育部的教育教学改革精神和专业基础大类课程大纲修订的思想贯彻在立项新教材中,让职业教育改革成果能够惠及千万师生,高等教育出版社改革传统教材的建设,从思路、研发过程和技术保障三个方面着手,进行《机械制图》、《机械基础》、《金属加工与实训》等11种机械大类中等职业教育课程改革国家规划新教材的建设,着力打造出适应当前形势的中等职业教育教学所需的新教材。 相似文献
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立足职业教育思政教学改革,在分析中等职业教育现状的基础上,以机械基础这一机械专业基础课为例,从课程思政元素挖掘、思政成效评价体系建立等多元化角度,对其思政育人体系进行探索与阐述,以找出更为有效的中等职业教育课程思政实施路径。 相似文献
17.
实施部颁教学大纲走好新世纪课程改革第一步 总被引：1，自引：0，他引：1
张友汉 《中国职业技术教育》2002,(4):14-15
２０００年８月教育部颁发了新一轮中等职业学校课程教学大纲。这一轮教学大纲是贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进系质教育的决定》，实施《面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划》的产物，是几年来职业教育和课程改革的结晶。新一轮教学大纲在中等职业教育的培养目标、学制以及教学思想等重大问题上较以前有着很大的改变，引起了全社会的关注。大纲体现了新世纪对职业教育的要求，实施部颁教学大纲，对走好新世纪课程改革第一步十分重要。我就主持电工技术、电子技术、电工技术与电子技术等三门课程部颁教学大纲的… 相似文献
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《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求：“积极推进课程和教材改革”，教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》强调：“要深化中等职业教育课程改革，积极开展现代课程模式，特别是适应于学分制的模块式课程和综合化课程的探索和实验，把知识传授和能力培养紧密结合起来，增强课程灵活性，适应性和实践性，构建适应经济建设社会进步和个人发展需要的课程体系。” 相似文献
19.
刘悦彬 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
理论与实践一体化教学模式是职业教育的本质特色,是中等职业教育发展的必然趋势,是现代职业教育的一种全新的教学理念.改革传统的课堂教学模式、构建全新的一体化教学模式也是中等职业学校教学改革的方向. 相似文献
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为了进一步深化中等职业学校体育教学方法的改革,逐步建立起符合改革精神和职业教育实际的,具有较强操作性和系统化的中等职业学校的体育教学模式,通过对中等职业学校学校体育教学现状的分析,对体育课程中体育教学目标、任务、体育学习评价等的思考,提出了作者自己对中等职业学校体育教学改革的一些想法。 相似文献