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新课程英语教学的主要目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。在英语教学中只有坚持以学生为主体,重视情感教育,培养学习兴趣,才能真正做到优化英语课堂教学,提高教学效率。 相似文献
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没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础.作为一名教师,神圣职责并不在于只是向学生传授书本知识,而在于对学生的精神世界进行正确引导,这种引导的力度首先决定于对学生的爱.高尔基曾经说过:"谁管孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."可以说,教育工作的全部意义就在于唤醒每一颗童心,使每一位学生都能在爱的阳光雨露下茁壮成长.怎么做到爱学生呢? 相似文献
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当代教师应该做平等中的首席、渊博的智者、宽厚的长者,在与学生的交流中处处浸透爱,时时传递爱,用爱点燃学生的激情。教学的艺术不仅在于教授和传承,也在于激励和唤醒。有效沟通可以激发学生的学科兴趣,浓厚的兴趣可以转化为学习动力,进而提高学习成绩。 相似文献
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爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情。热爱学生既是教师应具备的职业道德,又是培养学生良好情绪情感的教育手段和力量。高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。在语文教学中实施情感教学不但可以陶冶学生情操、而且可以健全学生的人格。 相似文献
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正一、尊学生、爱学生"教育成功的秘密在于尊重学生"。中职学生都是别人眼中的"差生",这些孩子不但学习态度差,学习能力差,而且行为习惯也差。不能顺利进入高中就读,他们不是父母的骄傲,但他们渴望得到别人的肯定,获得别人的赞许,受到别人的尊重。在语文教学中,必须以学生发展为本,无论在课堂内还是在课堂外,多表扬他们,肯定他们,尊重学生的自由和价值,把每个孩子的个性特长多加表扬,关注学生,尊重他们。高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他们才可以教育孩子。"在语文教学中,用"爱"的语言代替传统的说教,用笑脸代替传统的变脸,让 相似文献
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<正>对于一位音乐教师来说,学音乐和教音乐的理由不仅出于理性的思考,更在于他内心深处所拥有的对音乐、教育和学生难以割舍的爱,正是这种深刻的爱构成了音乐教师的教学基调。 相似文献
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张宏伟 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
在英语教学中只有坚持以学生为主体,重视情感教育,培养学习兴趣,才能更有效地提高英语课堂教学质量,使新课程改革收到良好的效果。小学英语教学的主要目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用＂情趣教学＂这一重要扩展教学形式,对提高英语课堂教学的效果有很大的帮助。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(31)
<正>黄怡婧,中学高级教师,现任教于广东省惠州市第一中学。广东省中小学新一轮"百千万人才培养工程"第二批高中文科类名教师培养对象,广东省骨干教师,惠州市优秀教研工作者,惠州市教师培训导师,惠州市人才库成员,惠州学院客座教授。十多年的为师生涯中,黄老师坚持教学与教研并行,以"教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞"作为教学指针,在教学实践中始终坚守教育的底线与良知,始终坚持"唤思启悟,激扬生命"的教学思想。黄老师善于学习,执着追求,坚定教育理想,始终以福禄贝尔的"教育之道无他,唯爱和榜样而已"作为座右铭,用无形的力量影响学生。 相似文献
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对待工作,他事必躬亲,雷厉风行;对待学生,他温暖而亲切,是孩子们的“老朋友”,他就是江苏省常州市教育局局长丁伟明。他认为,教育的根本任务在于提升学生的生命质量,在于帮助学生认识生命、珍惜生命、欣赏生命、享受生命,在于用爱滋养和关爱下一代。 相似文献
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罗保振 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(1)
职业学校的使命是为国家经济建设培养实用技术人才,人才的去向是市场。所以,学校能否兴旺发达,在于毕业的学生能否走俏市场,其实质是要看学生所学知识是否适“销”对路和专业技术的过硬程度。这就需要学校在专业设置上瞄准市场,在教学上狠抓质量。笔者主持电子电器教学工作十六年,为培养学生对专业的兴趣,稳固专业思想,融汇理论与实践,提高教学质量,依据教学大纲中“教学活动与时间安排”、“A、B、C三 相似文献
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熊红斌 《南昌教育学院学报》2012,(4):67-68
机自专业学生爱钻研、爱实践,在第二课堂活动中结合学生的专业知识和兴趣爱好设计灵活、自主和开放的活动项目,充分发挥学生主观能动性和创造性,是培养学生创新能力的较好对策。本文提出的培养机自专业学生创新能力的方法对于普通高校进行创新能力培养具有一定的借鉴作用。 相似文献
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中职幼师专业的教学目的是把学生培养成为会跳、会唱、会弹、会画并能进行教学与创编的综合型人才。这样的教学目的必然决定专业课教师一定要把实训课作为教学重点,幼师专业的技能课主要包括:舞蹈、声乐、键盘、美术四大技能。下面笔者重点以舞蹈实训教学方法的改革为例,谈谈对幼师专业实训教学方法改革的想法与做法:一、爱是前提,兴趣是动力无论多么好的教育,如果教师对课堂没有爱,对学生没有爱,那么他的教育就是失败的。在教学过程中,教师应该 相似文献
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陈士爱 《语数外学习(高中版)》2012,(12):87-87
苏霍姆林斯基曾经说过:"一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。"当然,学生也渴望能在一个充满爱、和谐愉快的环境中成长,顽劣的孩子得到爱的感动,他的行为可以逐步改善;自卑的学生得到爱的抚摸,信心可以逐渐树立;懵懂的孩子得到爱的滋润,智慧可以逐渐得到开发;落后的学生得到爱的鼓励,他的表现可以得到进步。在十几年的教学生涯中笔者对此有一些深刻的体会。 相似文献
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仲质伟１９５８年毕业于江苏省句容农业学校动物饲养专业，在江苏省泰州畜牧兽医学校长期从事教学、科研及管理工作。数十年来，他严谨治学，为人师表，严格遵守教学规律和教学管理规范。他认真备课，精心设计和组织课堂教学，并注重学生思维能力的开发，培养学生独立思考、分析和解决实际问题的能力。他不断改进教学方法，讲课艺术造诣日深。有些课程，虽然讲过多遍，乃至一二十遍，但他的讲稿、教案总是反复修改，常讲常新。他从１９５８年讲授第一门课程“普通畜牧学”至今，累计为学生开课１０多门，他根据学生化素质、年龄大小、地域差异、地方经济特色因材施教，灵活教学。他讲的课深入浅出，引人入胜，易学易懂，学生爱听。他长期坚持狠抓各项教学措施的落实，努力提高教学质量。在教职工严重缺编的情况下，他带领大家苦干实干，圆满完成了教学任务。并坚持“校长必须上课”，“校长要有一教之长”，所以，即使在担任教务副校长、校长长达２０年的繁忙生涯里，他从未放下他的教鞭。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(7)
卡尔卡西古典吉他教程有一套成熟的、开放的教学理论和实践体系。这种教学理念的优势在于公平、开放、自由,而且注重培养学生的独立、自信及合作的精神。在内容安排上主要分为两个阶段,第一阶段属于基础练习,第二阶段属于进阶和提高练习。卡尔卡西吉他教学目标注重的是教学质量,即在学生学习吉他期间,确保练习及演奏曲目的出色完成;教学形式不拘一格,具有多样性;在教学中力求让学生掌握专业的音乐知识和演奏技能,培养一定的音乐创造能力、指挥能力和组织能力,懂得坚持学习、自我更新、艺海无涯的道理,在提高音乐技能的同时也能让学生锻炼自己的情商;最后给老师的教学建议就是要注重人的发展,培养学生的综合能力,培养素质全面的专业学生。 相似文献
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一、有效提升教师的专业素养
1.思想道德素养
我们必须热爱学生,对教育教学工作的认识和行为只有建立在爱学生的基础上才有意义。教师的教学效果越来越取决于他与学生的＂关系＂,越来越取决于学生是否喜欢他的课乃至喜欢他这个人,只有心灵才能呼唤心灵,只有人格才能赢得人格。 相似文献