共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
<正> 自从实施《国家体育锻炼标准》、《中学生体育合格标准》和贯彻《学校体育工作条例》以来,学校体育工作逐步走向了正规化、科学化。然而,许许多多重复烦琐的表格登记工作,复杂的体育成绩计算方法,大大地加重了我们体育教师的工作负担,压得我们喘不过气来。 每当学期进入期末阶段,体育教师就成了统计员。按规定我们需登记和统计的报表有:(1)《中学生体育合格标准》体育课成绩登记表;(2)《国家体育锻炼标准》测验成绩登记表;(3)学生体 相似文献
3.
4.
一、强化学校体育“木桶”上最短的板：体育教师的质与量
学校体育的发展、体育课的强化、体育课外锻炼的活跃,这些工作哪个也离不开体育教师的努力和工作,反过来说,如果没有足够数量的、优质的、具有奋斗精神的体育教师队伍,我们再怎样喊“强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健”的口号都是无济于事的。因为,有了好的体育教师,我们就可以有好的体育课堂,同学们就会喜欢体育的学习和锻炼;有了好的体育教师,没有体育场地,他可以“挤”出许多的体育场地,如空空的墙壁、空空的林间、楼道里、走廊中都可以变为学生锻炼的好场所;有了好的体育教师,没有体育器材,他可以为学生制作许多的简易器材,如废旧的易拉罐、轮胎、木箱、绳索都可以变成学生喜欢的漂亮器具;有了好的体育教师,学生可以学到很多的体育知识和原理,同学们会遨游在体育的文化和科学的世界中;有了好的体育教师,体育课堂既有科学的锻炼,又有绝对的安全,体育课会成为校长和家长所放心的课。如果没有好的体育教师或者好的体育教师太少了,这一切就都只能是美妙的幻想了。 相似文献
5.
《中国学校体育》1993,(6)
<正> 体育教师是学校体育工作的具体执行者,工作得好坏,直接关系到学校体育任务能否完成。为此,明确体育教师的职责,有重要的意义。制订《体育教师工作细则》,是对体育教师的课堂教学,组织早操、课间操、课外体育活动,实施《国家体育锻炼标准》和《中学生体育合格标准》,搞好课余训练、组织体育竞赛,进行体质测定等项工作实施程序控制,以求建立正常的工作秩序,提高工作效率。使《学校体育工作条例》在我校能进一步落到实处。第一章课堂教学第一条课堂常规。体育教师必须遵守本校制定的《体育课堂常规》中“对教师的要求”。讲究仪表,做好充分的课前准备,不准私自调课、停课、不准提前下课。第二条教材。体育教师必须按照本校制定的《洪泽县中学各年级体育教学计划》中规定的教材上课,如有改动,须经教研组同意。第三条备课。室外课必须使用教研组统一印制的教案纸。新教师教学考评过关前,必须备详案,各级公开课必须备详案。体育教 相似文献
6.
自从去年八月份国务院批准施行新《国家体育锻炼标准》以来,全国各地各类各级学校立即掀起了一股“达标热”,这股热有力地推动了学校体育工作的开展,对于进一步增强学生体质,促进学生德智体全面发展具有十分积极的作用。在推行新《标准》过程中,我们发现新《标准》的确具有项目多、简单易行、适应范围广等优点,这也是新《标准》能迅速推广实施的一个重要因素。但我们也看到,由于测验后查表评分颇为麻烦,因而给推广工作带来一定影响,特别是在小学,这个问题尤为突出。目前小学体育教师的状况是兼职教师多,专职教师少,体育教师在任课多、负担重的情况下,如 相似文献
7.
<正> 一、问题的提出体育教师都有一个共同的感受:随着学校体育工作日益发展,体育测量评分逐步数量化,评定体育测验成绩和“达标”测验成绩成了一项繁重的工作。笔者曾做过这样一个统计:如果每个学生每学期参加五项体育课测验,五项“达标”测验,每个体育教师担负班容量为五十人的八个教学班的教学任务,那么这个教师每学期仅查表评分这一项工作就需查出四千个数据。要是再加上计算总分、平均分、评定“达标”等级,进行体质评定和数理统计,那工作量就更大了。特别是这一类工作 相似文献
8.
邱克华 《武汉体育学院学报》1993,(3)
《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》),是我国一项体育制度,是鼓励青少年自觉地积极地锻炼身体,增强体质,提高运动技术水平,培养共产主义道德品质,促进学生德、智、体全面发展的有效措施,是学校体育工作的重要内容。在学校开展《标准》的活动中,如何充分调动师生的积极性,发挥现有物质条件的效率,扩大《标准》锻炼的成果,现就我校88级1991年《标准》绿士杯通讯赛的组织、锻炼、测验作些探讨。 相似文献
9.
10.
顾渊彦 《上海体育学院学报》1981,(2)
近年来,世界各国普遍重视少年儿童的身体发展,很多国家花费了大量人力和物力进行这方面的研究。例如,日本从1976年开始,就规定119所中小学作为“增强体力推进学校”,开展提高学生身体素质和运动能力的科学研究工作。在中小学体育科学论文中,着重研究如何使学生自觉地锻炼增强体力。美国的《体育及格测验标准》、加拿大和法国《身体素质测验》,都提供了如何科学地评价学生身体素质和运动能力的方法。 相似文献
11.
1．《国家学生体质健康标准》测试与课程标准实施存在着冲突
目前很多学校的体育教师在教学时是以健康标准测试项目为主要内容的,体育课几乎上成了训练课和测试课。笔者认为,学生体质健康测试项目的锻炼重在平时,要结合学生每天一小时的体育活动和大课间进行,但问题是很多学校还没有真正落实或组织还不到位,虽然实施办法中有“《标准》的实施工作记入教师的教学工作量”这样的规定,但《国家学生体质健康标准》测试工作面广量大,如果体育教师不用体育课进行训练和测试,用什么时间,学校应该如何安排,体育教师的工作量又如何进行实质性计算昵？我们的主管部门如何来协调？ 相似文献
12.
如何全面深入地了解和揭示中小学体育工作的各种矛盾和规律,加速学校体育改革;如何不断提高教学、训练及锻炼的质量,有效地增强学生体质,提高运动技术水平和培养终身体育的意识和能力;如何尽快地建立具有中国特色的学校体育工作新体系,除了认真贯彻执行上级有关条例、法规外,很重要的一点就是广大中小学体育教师积极行动起来,广泛开展体育科学研究工作。为使这项工作有效地开展起来,本刊推出《学校体育科研》栏目,将连续刊载骆秉全老师的文章,文中对中小学体育教师进行科研的有关问题做了较全面、系统的阐述,值得一读。同时,也殷切地希望工作在体育教学第一线的老师们,把自己这方面的经验、成果、教训、困难甚至疑难、困惑谈出来,广泛交流,互相切磋,取长补短,共同进步,使学校体育科研工作如火如荼地开展起来,并结出丰硕的成果。 相似文献
13.
<正> 在《国家体育锻炼标准》的测验工作中,我校曾经有过挫折,1979年在《标准》测验中死亡学生2人,受伤14人。曾受过省里的通报批评,学校领导有的受行政处分,有的当年不得晋级,来自四面八方的舆论压力是相当大的,师生中也有各种反映,一段时间体育工作处于低潮。十年后的1989年,我校被推荐参加全国实施《标准》先进集体的评选。我们之所以能由下坡走向上坡,由后进变成先进,主要做了十件事:一是学校吸取血的教训后,进一步加强对体育工作的领导;二是加强体育教师队伍建设;三是利用一切机会对学生进行宣传教育;四是建立《标准》档案,保证历年资 相似文献
14.
我从事学校体育教学工作已三十六个春秋。在我工作期间订的报刊杂志中，《中国学校体育》订阅时间最长共１９年，保存最完整共装订１８本。从中获取营养也特别丰盛，应用到实际中也特别多彩。可以说《中国学校体育》使我一生受益最大，是指导我开展好学校体育工作的物质力量，是促使我终身热爱学校体育工作的精神支柱。《中国学校体育》总是及时地传播党在学校体育工作方针政策、法规，介绍各省许多有关学校体育工作的好经验、好措施，有力地推动学校体育工作，改变旧的传统观念，为学校体育工作者办实事，为体育教师劳动成果讨公道… 相似文献
15.
我国正处在世纪之交,现阶段的学校体育担负着培养跨世纪人才的重任。《体育法》的颁布;《全民健身计划纲要》的实施;“终身体育”、“成功体育”、“快乐体育”等各种体育教育思想及各种新的体育教学模式的出现;“素质教育”的推出,都给体育教学带来新的要求和冲击,也催促着体育教学的改革。1.体育教师的教改意识是体育教学改革的首要条件意识,是人脑的机能,是人所特有的对客观现实的反映。体育教师的教改意识,是体育教师对体育 相似文献
16.
<正> 按照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》标准,我市教委、体委、卫生局联合对部分城乡中、小学校进行评估验收,其验收结果令人满意。特别值得一提的是:学校课外体育活动已被各级各类学校所重视,基本上做到了组织、时间、内容和场地器材“四落实”,有检查、有评比,并将此评比结果作为年终评优的依据之一。在验收过程中,我们也发现忽视对课外体育活动辅导的现象比较普遍,造成学生练习时的动作质量低,安全保护差。然而,由于目前体育教师并不充足,难以安排必要的体育教师从事课外体育活动的辅导。为此,可以通过下列途 相似文献
17.
<正> 孙立平老师在《一个问题的两个方面》一文中所谈的问题是体育教师评职称难,而且是称职的体育教师很难“公平合理”地获取相应的职称。文中认为,产生这种问题的突出原因有三个,我认为,这三个原因其实都出自一个方面,那就是有的教育行政部门和学校领导不重视学校体育工作,没有把学校体育工作摆到应有的位置。学校领导不重视学校体育工作才会出现“称职的体育教师很难‘公平合理’地获取相应的职称”、“片面追求升学率,把体育教师视为可有可无的‘丑媳妇’”等文中列举的 相似文献
18.
《中国学校体育》1996,(3)
<正> 关于“八五”工作 的简要回顾 针对“七五”末期学校体育、卫生和国防教育状况和工作中存在的问题,以及《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》已由国务院批准颁布的具体情况,我们提出“八五”工作的指导方针是:贯彻教育方针,面向全体学生,狠抓薄弱环节,提高教育质量。回顾“八五”期间的工作,应当说,这个方针得到了比较好的贯彻。从加强基础建设入手,学校体育、健康教育、国防教育,以及后来转过来的艺术教育都有较为明显的进展,促进了学生的全面发展。 (一)体育、健康教育、艺术教育及国防教育方面的基础建设得到加强 1.法规建设 体育与健康教育的行政法规已基本配套。以两个条例为依据,拟订了大、中、小学体 相似文献
19.
《国家学生体质健康标准》自2007年在全国各级各类学校全面实施以来,结合阳光体育运动的开展,应该说对促进学校体育工作的开展。增强学生的体质健康水平起了很大的作用。通过参加南通市在2011和2012年度分别进行的学校体育工作专项推磨督查和《国家学生体质健康标准》实地测试与调研,笔者认为从整体上来说我市《国家学生体质健康标准》的测试、上报情况还是好的,大部分学校也是比较重视的,有的学校分管领导亲自督促,体育教师工作认真,台帐齐全,上报数据准确,但仍存在一些问题。 相似文献
20.
跳绳是小学体育教材中的教学内容,又是新《锻炼标准》的选测项目之一。跳绳具有的特器材简单、占用场地小、容易开展点,是小学生十分喜爱的体育活动。练好跳绳,不但对发展弹跳、灵敏、协调等素质有显著作用,而且还利于通过锻炼标准测验。新《锻炼标准》跳绳的测验,是以一分钟完成跳的次数来计算成绩的,怎样才能跳得快、跳得次数多呢?关键在于多练、熟练掌握好跳绳的技巧。 相似文献