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胡长生 《江西教育学院学报》2011,32(6):97-101
我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,与我们党对于科技生产力重要性认识并充分发挥其作用密不可分。自主创新道路的确立旨在系统解决＂为什么发展科技＂、＂科技发展为什么＂、＂发展怎样的科技＂和＂怎样发展科技＂等一系列关乎中国前途和命运重大战略问题,并在这一过程中彰显了自主创新道路的战略地位、战略目的、战略意蕴和战略举措。 相似文献
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面对科技全球化重组全球科技时空的迅猛趋势，当代中国在科技发展战略的选择上必须要有新的理解和新的思路。这一新的科技发展理念和发展战略的核心，就是“跨越发展”。 相似文献
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科技竞争是现代国际间竞争的实质和核心。邓小平敏锐地洞察了这一历史趋势,在制定中国经济发展战略宏图的过程中,提出了一系列科技发展战略思想:没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展;制定国民经济发展计划,必须充分估计现代科学技术的发展趋势;依据国民经济发展的要求,制定科技发展战略总格局。邓小平这一科技发展战略思想,对于我国经济发展有重大意义。 相似文献
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本文根据地区发展、自然禀赋的不同,所构成的科技发展环境的不同,从而影响科技发展的方向、质量、速度这一事实,分析了在制定科技发展战略的过程中,围绕着自主知识产权对于引进技术、科技环境与科技资源、科技实施主体等科技发展的重大影响要素。提出了与科技发展战略相关的原则性措施。 相似文献
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面向21世纪,现代大学科技发展战略制定的依据是：国家、地方的科技发展战略和战略目标,学校的发展战略和战略目标,现代大学的科技战略思想和原则,现代大学科技战略的外部环境、内部环境。应当强调,各级各类大学必须从本大学所处的现实的内、外部环境,已具备的和经努力可能具备的实际条件出发,制定各自的具有本校特色的科技发展战略和科技发展战略目标。这样的科技战略及战略目标,才有可能付诸实施,才有可能得以实现。就宏观而言,面向新世纪,现代大学科技发展战略的目标应当是：动员全校人员,调动各方面的积极性,发挥大学学科门… 相似文献
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党的十八大报告系统阐述了创新驱动发展战略,提出科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。大学作为国家科技创新体系的重要创新主体,是基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究和抢占科技发展战略制高点的生力军,大学只有 相似文献
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邹联克 《新课程导学(上)》2023,(4):1-4
<正>在人类文明进步的历史长河中,教育、科技、人才始终是重要的推动力量。党的二十大将教育、科技、人才工作置于高质量发展之后集中表达,强调要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,不断开辟发展新领域新赛道,塑造发展新动能新优势。这是以习近平同志为核心的党中央立足实现第二个百年奋斗目标和推进中国式现代化大局提出的重大时代课题。 相似文献
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<正>系统观念是马克思主义认识论和方法论的重要内容,党的二十大报告深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,明确提出必须坚持系统观念。党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述,强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。这充分体现了党运用系统观念揭示教育、科技、人才三者的内在联系和发展规律。 相似文献
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江西这块红土地,山美水秀,历史文化底蕴深厚。但是, 优越的自然条件和厚重的农耕文化在一定程度上却桎梏了当 地经济的发展。科技带动经济发展,温家宝总理的政府工作 报告中对科技工作提出了明确的要求:贯彻落实科学发展观, 必须大力实施科学兴国的战略、人才强国的战略和可持续发 展战略,增强自主创新能力,加快推进经济结构调整和增长 方式转变。在科技具体工作方面,提出了即将颁布的国家中 长期科学技术发展纲要。这三个战略的并举和一个中长期发 展纲要,是总理对科技工作提出的具有指导性的思想。 这个指导性的思想将会给江西的经济发展和科技发展带 来什么样的影响?带着这个问题,我们采访了正在北京参加 政协会议的胡振鹏副省长。 相似文献
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制定中长期科技发展规划的背景以科学发展观为指导,明确国家未来科学技术发展的总体战略,对科学技术发展做出前瞻性、战略性和全局性的部署,是我们本次中长期科技规划战略研究的核心内容,也为制定中长期科技发展规划纲要提供重要的决策依据。中共十六大确立了全面建设小康社会的宏伟战略,这是我国中长期经济社会全面发展的战略目标,是我国现代化进程中一个重要的历史时期。国际经验表明,在人均GDP1000美元到3000美元的发展阶段,经济社会结构变化最为活跃,传统生产要素对经济增长的贡献将出现递减趋势,技术创新的重要性将明显上升。研究表… 相似文献
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<正>党的二十大报告提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,加快实现高水平科技自立自强,加快建设科技强国。并对完善科技创新体系、加快实施创新驱动发展战略等作出专门部署。这是以习近平同志为核心的党中央把握国际国内大势、有效应对风险挑战、确保实现新时代新征程党的历史使命作出的重大战略抉择,充分体现了习近平总书记高瞻远瞩、统揽全局的战略思想及对科技创新的战略擘画,为新时代科技发展指明了方向。 相似文献
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二十一世纪，科学技术的发展呈现高度分化和高度综合的趋势，在这一总的发展趋势中，综合占主导地位。现代科学技术已不再是以单科发展和个别兴起的发展模式，而是趋向于以高度综合的科学群的形式出现，如美、日、西欧、前苏联的四大战略（星球大战，科技立国战略、尤里卡战略，高边疆战略）都是以六大科技群（信息群、新材料群、；新能源群、生物群，海洋群和空间群）的攻破为核心展开的。我国的863计划和现在的5863计划都是对高新科技的综合性前沿性研究，如对一些大的社会问题、工程任务和科技课题，象长江三峡、黄河小浪底工程及可持续… 相似文献
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科学技术是第一生产力。要提高综合国力,振兴中华,发展科学技术,就需要强化科技意识。这既是我国科技真正腾飞的心理基础和意识保证,也是实施科教兴国战略的思想前提。 相似文献
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高校科技发展战略源于国家科技发展战略,是对国家科技发展战略的拓展。处于苏南地区的应用型本科院校,有着良好的科技发展背景。文章针对苏南地区应用型本科院校科技发展的制约因素及存在的问题,提出了苏南地区科技发展的实施策略。 相似文献
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论实施自主创新战略的历史必然性与现实可能性 总被引：1，自引：0，他引：1
胡长生 《江西教育学院学报》2007,28(2):4-7,31
自主创新国家战略的确立,体现了中国应对知识经济挑战、增强国家核心竞争力、实现科技跨越发展、进一步落实科学发展观的必然选择;自主创新国家战略的确立是对于当下现实的判定,中国以独具的“后发优势”作为动力、以国家的发展战略作为导向、以逐步完善的科技政策作为依靠、以日益增加的科技投入作为保障和以科技发展的局部优势作为基础,实施自主创新战略具有现实的可能性。 相似文献
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<正>在党的二十大报告中,习近平总书记将科技、教育、人才放在第五部分进行统筹部署、集中表达,强调“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”。将三大战略摆在一起,这在历次党代会报告中尚属首次。这个创新,既坚持了教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,又强调了三者之间的紧密联系、有机统一。 相似文献
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科技创新在分析实行协同发展战略动因的基础上,从宏观的国家层次、中观的经济圈层次和微观的产业链层次,分别提出科技创新协同发展战略的具体模式,进而提出提高科技创新协同发展意识、完善科技协同创新政策支撑体系,从而推动科技创新协同发展战略。 相似文献
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1949-1956年间,新中国在恢复国民经济的基础上,第一个五年计划超额完成,并奠定了社会主义工业化的初步基础,这与中国共产党制定正确的科技战略是分不开的,这一时期也是我国科技发展的一个重要时期,研究这一时期的科技战略思想对我国的科技发展史具有重要意义。 相似文献
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吴海江 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1)
邓小平的科技思想是在新中国成立以来 ,特别是改革开放以来的长期实践中逐渐形成的 ,是在以信息技术为核心的新科技革命方兴未艾和知识经济初见端倪的深刻背景下产生和发展起来的。富于创新精神是邓小平科技思想的重要特征。邓小平科技思想的创新性体现在科学技术观、科技发展战略和科技发展对策三个层次上 :在科技观上的创新 ,是邓小平科技思想创新的理论基础 ;在科技发展战略上的创新 ,是邓小平科技思想创新的重要内容 ;在科技发展对策上的创新 ,是邓小平科技思想最富有实践指导意义的体现。 相似文献