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作为一名大队辅导员,组织“升旗仪式”是每周必须完成的任务。“升旗仪式”虽说是一周一次,可对队员来说,从小学一年级到六年级一共要参加200多次!为了让“升旗仪式讲话”更好地发挥德育效果,我们学校在升旗活动中推陈出新,尝试了以下几点新做法: 一、推出“特别升旗仪式”每逢重大节日或纪念日,我们就推出“特别升旗仪式”,让“国旗下讲话”深深地印在学生的脑海里。比如,“国庆节”到来时,学校推出了由优秀青年教师任出旗手,校长和书记亲自升旗的“特别升旗仪式”!为了主持好此次升旗仪式,学校老师们接受了国旗班的严格训练,扛旗、踏步、接旗、升旗、形体等每个动作都做得一丝不苟。当教师们着统一服装,以标准的动作,威武 相似文献
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4月26日上午10时30分,太原市后小河小学利用周一的升旗时间,开启了“中国红系列活动人生八德”的第二个篇章——“礼”德教育。在升旗仪式前,参加升旗的同学为全校师生行鞠躬礼,以此表达对全校老师和同学们的感恩之隋。 相似文献
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余小雪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
本期话题学校的生活真是丰富多彩,我们除了在课堂上学习知识外,学校还要为我们举行各种各样的活动,如开联欢会、运动会、文体活动比赛、做游戏等等。相信你一定参加过,而且表现还很优秀。可是,你能把参加过的这些有意义的校园活动说说吗?现场直播1.升旗仪式老师:每个星期一的早晨,学校都要举行升旗仪式。升旗仪式时,升旗手和护旗手各是怎样做的?林帆:升旗时,护旗手敬着队礼,迈着有力的步伐,护送国旗来到升旗台下。升旗手捧着国旗走上升旗台。在雄壮激昂的国歌声中,鲜艳的国旗缓缓升起。陈沂:八名护旗手和两名升旗手迈着整齐的步伐来到升旗台… 相似文献
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升旗仪式作为对学生进行爱国主义教育、加强思想教育的重要途径之一,当前在学校中已纳入到了常规工作。升旗仪式也越来越规范,让我们真正感受到了庄严升旗仪式中德育。为了增强升旗仪式中德育实效,笔者谈谈自己的看法。一、升旗讲话内容应贴近实际可以说升旗讲话内容直接关系到学生倾听效果,如何让其从耳中传入心中值得思考。当今社会信息发达... 相似文献
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升降国旗活动,是学校的一项爱国主义教育活动.如何使这一活动更有新义?几年来我们从活动的形式、内容和效果几个方面进行了不断地探索,从原来的“队长升旗制”、“荣誉升旗制”到现在的“值周中队升旗制”,使升旗活动的教育内容逐步充实,教育效果更好.“值周中队升旗制”是每周由一个少先队中队值周,职责主要有这样几点:一是负责周一升旗,周六降旗;二是负责本周内校纪校风的检查评比及总结;三是做好校内的服务性工作;四是做好周一介绍、周六报告工作.周一介绍,要求值周中队在周一的升旗仪式上,先向全校师生介绍本周日历上有哪些节日、纪念日、名人以及他们的生平事迹,然后结合学校教育重点,提出本周落实校纪校风的具体要求,最后根据节日、季节向大家献歌一曲或诵 相似文献
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国旗是一个国家的象征和标志,热爱国旗、尊重国旗是爱国主义的具体表现。所以在学校里,每周一的升旗仪式是一件严肃、隆重的事情,更是一种接受爱国主义教育的形式。在学校参加升国旗仪式时,我们全体学生都要身着校服,少先队员要戴好红领巾,快速、整齐地排好列队在升旗广场,准备升国旗。 相似文献
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刘会琴 《中国基础教育研究》2008,4(6):12
感动是相互的、双向的。在学校管理中校长与教师之间的感动发挥极至,教师的工作热情将最大化。记得2006年3月的一天,六年一班的班主任在下班回家的路上被车刮了一下,住进了医院。第二天,星期五的下午,操场上传来练升旗仪式的声音,下周是六年一班负责升旗,班主任不在,是学生自己组织练升旗仪式吗？ 相似文献
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我校把每周一的升旗仪式变成一次别开生面的班级形象展示会,升旗仪式由班级轮流主持,承担仪式的主持、护旗、升旗、宣誓、升旗感言、升旗手事迹介绍等全部任务。一、班风班貌的展示会一个班级执行升旗仪式任务的机会是很少 相似文献
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每逢周一或重大纪念日的早晨,地处连接市中心徐家汇的华山路旁,总能吸引一部分路人驻足观看或行注目礼——复旦中学近2000名师生身着统一的校服,整齐划一地站在旗杆旁,耳听雄壮的《义勇军进行曲》,目视鲜艳的五星红旗徐徐升起,口唱激动人心、振奋精神的国歌——一道独特的风景线。近几年来,复旦中学的德育可谓一年一个台阶。德育是否有实效取决于两方面的问题,即德育内容的选择和德育工作的方法。近两年来,我校重点抓了升旗仪式教育,得到了“牵一发而动全身”的效果,获得了上级教育行政部门和社会,乃至全校师生的好评。对升旗仪式来说,我们认为实效性取决于仪式程度的规范和仪式讲话内容。主要做法如下: 第一,规范程序。主要抓好星期一的升旗仪式和平日升旗制度。根据《国旗法》和《中小学德育章》的文件精神,学校决定把升旗仪式作为学校德育的重要载体,特别是爱国主义教育的一个主要阵地来抓。明确 相似文献
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我校的升旗仪式由校学生会宣传部全权负责,实行全校各班轮流制,几年来已形成制度。每周由一个班主持升旗仪式,参与升旗仪式的各项人选由班级产生。政教处集中培训后填入校升旗周历（见附表）,之后由校学生会宣传部按校升旗周历逐一组织实施,同时规定各项人选不得重复安排,以让更多学生直接参与得到锻炼。这一安排,极大地调动了班级参与活动的积极性,形成了班班重视的局面。对承担升旗任务的班级由校学生会按升旗班级考评表进行全方位评价。所得分数在下周升旗前公布,并记入班级积分。全校各班纪律由校学生会检查评比。由此进一步规… 相似文献
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其实在很多时候,学生的行为是大受环境影响的。
今早是全校初一年级的升旗仪式。升旗仪式过程中有一项是：升国旗、唱国歌,全体师生行注目礼。在前两次升旗过程中,由于学校没有特别强调“唱国歌”这一环节,通常在整个仪式过程中几乎听不到“唱”的声音,所以在今天升旗仪式开始前,我在教室里特别强调了“唱”国歌的意义。看着信心十足的学生们奔向操场。我很满意地期待着那雄浑嘹亮的国歌声。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>升旗礼作为传统的学校教育途径,一直以来都在学校学生工作中有着很重要的地位,利用升旗礼可以进行国情教育、礼仪教育、法制教育与安全教育,主要采用领导、学生或老师讲话的形式开展,虽然主题鲜明,但多是采用代表发言的方式进行,虽然宣讲的内容是学生成长需要的,但由于这种形式比较传统,环节也比较固定:升旗—讲话—颁发流动红旗,而升旗环节大多是由固定的国旗班或国旗方队组成,致使升旗仪式的教育效果并不明显,并有越 相似文献
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我们根据小学生的年龄特点 ,开展了“五个一”活动 ,即每周举行一次升旗仪式 ,讲授一堂爱国主义教育课 ,选记一条名人名言 ,学唱一首革命歌曲 ,学写一则日记 ,使爱国主义思想深深扎根于少年儿童的心灵之中。一、升旗一刻 ,激发学生的情感我校的升旗仪式是由学校升旗领导小组负责的。小组成员由主管政教的副校长、教导主任、大队辅导员、正、副大队长共五人组成。具体负责以下几项工作 :每周升旗手的评选 ,填写升旗手档案 ,训练鼓乐队 ,组织筹备升旗仪式等。首先 ,我们着重抓了评选升旗手的工作。各班级每周六将一周以来表现最突出的学生的事… 相似文献