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1.
学习化社会进程中的现代远程教育发展 总被引：2，自引：3，他引：2
周礼良 《湖南广播电视大学学报》2003,(1):1-5
建立和形成终生学习的学习化社会是全面建设小康社会的紧迫任务和社会进步的必然结果。现代远程教育的教育理念充分体现了学习化社会理念的精髓，在学习化社会的理论发展与实践发展中具有重要作用，必须十分重视和发展现代远程教育，加快我国学习化社会建设的进程。 相似文献
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为了把现代教育理论与技术转化为良好的现代远程教育环境和有效的学习支助系统，近年来各级远程教育办学机构大力投入，积极研究、探索、创新与实践，取得了许多成果。本文对技术应用研究及其在现代远程教育基础设施建设中的作用、实践效果和进一步探索等，进行深入讨论，以期进一步提高对技术应用研究的重视。 相似文献
3.
随着信息通信技术、教育与学习理论的发展,中国开放远程教育进入跨越式发展时期,然而在实践与理论研究中仍有许多本源性的问题并没有得到解决,因此有必要对这些问题进行梳理和提升。《中国远程教育学者文丛》正是在这样的背景下应用而生。作为该文丛的八本书之一的《站在远程教育的门槛上——徐皓远程教育研究文选》收集了上海电视大学现任副校长徐皓教授1989年2010年的学术代表作。作为徐皓教授的同事,笔者有幸第一时间阅读该文选,并试着基于对徐皓教授的了解和对文选的理解,在探究徐皓教授学术思想发展历程的基础上,对30多年来中国特色开放远程教育的实践探索进行反思。因此,文章从怎么才是开放远程教育、如何开展开放远程教育,以及开放远程教育的未来发展等三方面对徐皓教授的教育思想进行了总结。笔者希望通过对作为思想者、实践者的徐皓教授学术历程、学术思想的回顾,以及对中国远程教育发展历程的反思,能对当下中国特色开放远程教育的实践发展和理论建构有所启发,并坚信开放的理念、问题的引领与创新举措将推动中国开放远程教育不断超越。 相似文献
4.
《广播电视大学学报》2008,(1):F0003-F0003
《河北广播电视大学学报》是河北省教育厅主管、河北广播电视大学主办的综合性学术刊物。学报是以现代远程教育理论与实践为重点、兼顾学科研究的综合性学报,是传播马克思主义和党的教育方针、路线、政策的舆论阵地和研究电大教育发展的理论阵地,其政治性和专业性都很强。内容以反映远程教育理论与实践,电大教学、管理和科研成果为主,开设远程开放教育、现代教育技术、学科研究、教学探索、办学论坛、德育研究等栏目。 相似文献
5.
未来远程教育是远程教育历史的继续和发展，根据当前国际远程教育理论研究和实践探索的热点，我们可以推测未来远程教育的发展态势。 相似文献
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本刊编辑部 《中国远程教育(综合版)》2013,(11):97
秉持办刊宗旨:贴近实践,关注进程,深化研究,服务发展追求办刊特色:开阔的视野,改革的意识,创新的思维,平实的风格以新颖的研究视角和鲜明的问题意识关注远程教育发展进程聚焦围绕学习者与学习而开展的相关研究与实践探索呈现远程教育发展进程中实践者的实践探索、问题研究和成果经验贴近中小学教育信息化的实践,展示新经验、新成果关注技术解决思路、方法、案例和分析,前瞻新兴技术的应用与发展借鉴国内外开放远程教育、终身教育的新动态和新成果 相似文献
7.
个别化学习的理论与实践虽不仅限于远程教育领域，但在远程教育领域，个别化学习却是最能大放光彩的地方，一方面个别他学习天然就是远程教育的学习形式，成为“远程教育的国有覆性”（Holmberg)：另一方面在远程教育中．实践对个别化学习的支持又成为远程教育发展的一个挑战。 相似文献
8.
在基层电大，远程教育课题研究和教学改革的结合是开放教育试点中需要解决的实践课题。为解决这一问题，除了要树立以课题研究为先导的科学理念，还摸索出一条理论学习、实践探索和专题研究的研究模式。作为配套措施，要建立一套管理机制，创设良好的研究氛围。 相似文献
9.
本刊编辑部 《中国远程教育(综合版)》2004,(1)
《中国远程教育》杂志继续坚持一贯的办刊宗旨:面向广大开放和远程教育工作者、研究者、学习者,大力宣传国家关于发展教育信息化和继续教育的方针政策,展示国内外开放和远程教育理论与实践研究的最新成果,探讨信息技术、网络技术在开放和远程教育中的应用,为推进教育现代化、建设我国全民学习、终身学习的学习型社会服务。2004年本刊将更加贴近实践、关注进程、深化研究、服务发展。栏目特点本刊特稿以专稿、专访等形式,及时反映开放和远程教育领域的重要议题、重要动向、重要事件,突出现实性,强化权威性。学术论坛展示国内外开放和远程教育… 相似文献
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本对学习理论、教育技术、远程教育的概念、特点分别作了阐述，分析了它们之间的内在联系，并指出学习理论是教育技术、远程教育的基础理论，教育技术是远程教育的技术基础，远程教育要适应教育技术的发展要求进行改革。 相似文献
12.
计算机技术和网络技术在现代远程教育中的应用为远程教育领域带来了新的理念,并产生了分布式学习等新的教育技术.本文论述了分布式学习的概念及分布式学习理论与远程学习的关系,由此说明了分布式学习对现代远程教育的发展所起到的积极影响. 相似文献
13.
《中国远程教育(综合版)》2001,(1)
《中国远程教育》（月刊）是主要面向广大远程教育研究者、工作者、学习者，服务国家现代远程教育工程的中央级刊物。 《中国远程教育》大力宣传国家关于现代远程教育的方针政策，展示国内外远程开放教育理论和实践研究的最新成果，探讨信息网络技术在现代远程开放教育中的应用，为全国广播电视大学、普通高校、成人高校和中小学开展现代远程教育提供服务；为构建我国终身教育体系，推动教育现代化进程服务。一、栏目简介 1． 本刊特稿（本刊专访） 展示现代远程教育的作用和成就，反映当前远程开放教育发展中的重点、难点、热点问题。 2．… 相似文献
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区建峰 《中国现代教育装备》2014,(18):1-8
本文从技术变革与教育挑战的视角以及中美教育发展战略比较来阐述在教育装备工作中引入和融合STEM(科学、技术、工程、数学)教育理念的必要性和可行性,进一步分析了构建融合STEM理念的创新型学习环境所需的理论基础与学习功能,重点介绍了佛山地区在构建创新型学习环境中所开展的探索实践与思考,最后进一步展示了融合STEM理念的国内实践范例。 相似文献
15.
多元交互支持下的数字化学习港理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
谢巍 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)
数字化学习港是探索全民学习、终身学习的学习型社会建设的重要途径之一,数字化学习港项目在取得显著成效的同时,其可持续发展的瓶颈也日益凸显.通过文献综述发现,开放教育理念和我国现代远程教育的发展是数字化学习港建设的理念基础和实践基础,资源的整合与应用是基于多元交互的数字化学习港理论研究的关键,而多元交互则是突破资源整合与应用瓶颈的核心途径.从资源整合与应用的需求来看,数字化学习港多元交互理论可分技术交互、服务交互、机构交互和教学交互四个维度,从平台、组织、资源和工具四方面重点建设. 相似文献
16.
桑新民 《现代远程教育研究》2004,(1):10-15
文章从历史发展的纵向，从哲学和人类学研究的角度，探索人类学习活动的特点及其发展规律。根据远程教育的演变、发展历程，对其优势、弱点进行反思和重新认识，并提出远程教育学习方式的变革、教学模式的改革，以及创建新的教育管理体系、学习支持系统的理念和思路。 相似文献
17.
吴国 《中国远程教育(综合版)》2010,(7)
远程教育参与社区教育具有其独特的优势和条件,远程教育与社区教育的融合是发展的趋势和走向.福建电大在办学理念确立、发展路径选择、网络体系构建、学习在线平台建设、多形式教育培训开展等方面对社区教育进行了实践探索,构建了基本模式.电大进一步参与社区教育要处理好政府推动与作用发挥、统筹规划与分类指导、大众教育与突出重点、资源开发与利用推广的关系. 相似文献
18.
冯锦章 《南京广播电视大学学报》2002,(1):1-4
我国现代远程教育发展研究中涉及政治，经济，化，历史，哲学，科技等领域。理论研究和实践探索密不可分，要不断总结，要理论联系实际地创新，与时俱进地分析和解决远程教育发展中的新问题。 相似文献
19.
托尼·贝茨(Tony Bates)研究 总被引：2，自引：0，他引：2
托尼·贝茨(Tony Bates)是一位从技术媒体与成本效益的角度研究远程教育的国际著名学者。他20多年在英国开放大学技术开发领域的实践以及在加拿大英属哥伦比亚大学开展远程教育国际合作的经历表明,他关于技术与媒体在教育中应用的ACTION模式,关于远程教育经济学成本效益研究,关于技术媒体、远程教育与国家发展的宏观分析,关于知识、技术与未来学习的思考等都对国际远程教育的发展做出了重要贡献。无论是理论建树,还是实践创新,他都是国际远程教育界的名家巨匠。研究其人其事无疑对远程教育理论研究和实践发展都有着重要的指导意义。 相似文献
20.
李之平 《中国远程教育(综合版)》2002,(11):78
远程教育是一个开放系统，惟其开放，它才能同外界不断地交流能量与信息，不断地吸纳新的能量和新的教育技术，进而使其教育理念、教育原则、教学模式不断地得以优化和更新，使其传播手段、媒体设计以及学习模式不断地得以升级换代。与快速发展的远程教育实践相比，远程教育的理论研究就显得苍白无力。最近阅读了钟志贤教授的《远程教育导论———学与教的原理与方法》（高等教育出版社出版），颇有喜悦之情。在此，愿向读者推荐。对照以往出版的一些远程教育理论著作，钟教授的著作有以下几个特点：１．远程教育理论构架的创新性《远程教育… 相似文献