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化学是学哲学的资源,哲学是学化学的工具,在哲学思想的指引下我们可以更好地进行化学的教学。文章从化学与哲学的关系以及化学教学中哲学思想的指导意义两个方面阐述了用哲学思想引领化学教学的理论依据和基础实践。 相似文献
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化学教学中哲学思想的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对如何在化学教学中提高大学生的哲学思想进行了探索,认为大学生辩证唯物主义哲学思想的提高,不仅有助于他们掌握化学知识,而且有助于他们树立正确的世界观和方法论。 相似文献
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哲学思想是化学家们在长期的实践活动中形成的,既是他们对化学研究领域和研究对象的看法和观点,又是他们研究解决化学问题的思路和方法。掌握哲学思想有利于学生形成化学观念, 相似文献
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化学课程的编排始终贯穿着物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途这一思维体系。无论哪类化学课程都是在研究物质的组成、结构、性质、变化、合成、用途等内容,它们都蕴涵着丰富的哲学思想。因此,在教学中要紧密结合教学内容,在对学生传授化学基本原理和培养基本创新技能的同时,注意探究化学教学中的哲学思想。哲学是自然界、人类社会和思维科学的概括和总结,内容极其丰富,直接或间接地都与化学学科有着密切的关系。如物质、运动、对立统一规律、质变量变规律等基本观点,与化学教学内容有必然联系。在化学教学中,应该有重点,分… 相似文献
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蔡礼儒 《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(3):123-125
化学作为一门自然科学,就其所涉及的内容,蕴含着非常丰富的哲学思想,而今的化学教育应与马克思主义哲学相渗透,在教学中对学生进行哲学思想的教育。建立科学的思维方法,不仅有助于加深学生对化学知识的认识和理解,而且有利于培养他们初步具备识别伪科学的能力,有利于树立科学的世界观、人生观、价值观和方法论,使教书育人融为一体。 相似文献
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化学教学过程对于学生来讲是一个特殊的认识过程,它不仅要使学生学到化学知识,还应使学生在世界观、人生观等方面得到教育。和其它自然科学一样,化学蕴含着丰富的辩证唯物主义哲学思想。在整个教学过程中应有意识地渗透一些哲学思想来帮助学生理解和掌握化学中的一些基本概念和基本理论问题,进而充分调动学生学习化学的积极性和主动性,促进学生全面发展。这对培养合格的社会主义事业的建设者和接班人无疑是非常重要的。 相似文献
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在化学教育中引入邮票,发展学生“智”的同时,还可以通过研究邮票设计中文化内涵与审美价值,挖掘并品味邮票中所要传达的文化韵味与艺术价值,发展学生的“情”。文章分析了邮票与化学相结合的合理性与可行性,并对化学主题邮票进行了分类。在此基础上,从哲学思想教育、美学思想教育、学科思想教育、品质道德教育等角度分别举例阐述了邮票在化学教育中的应用。 相似文献
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在高中化学学习中必然涉及到3个具体问题：一是如何建构知识,并使知识不断系统化;二是如何建立更加科学的思路、方法,有效解决实际问题;三是如何理解所学习知识的内在本质,实现知识的内化．显然,要解决好这些问题,最科学的思路与方法就是在哲学思想指导下进行化学学习,尤其是对初学化学者,用哲学思想指导学习更加有意义． 相似文献
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张晓花 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
通过亲身经历,讲述化学课堂上在传授化学知识的同时,渗透一些与化学有关的哲学思想,帮助学生找到正确的学习方法、增强学习动力,形成健康的人生观。 相似文献
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王兴平 《中国基础教育研究》2009,5(9):200-200,F0003
化学作为一门自然科学,就其所涉及的内容,蕴含着非常丰富的哲学思想。加之初三学生正是世界观、人生观、价值观形成时期,在初中化学教学中对学生进行哲学思想的教育不仅是可能的,而且也是必要的。教师在教学中通过挖掘教材,结合相关的教学内容,对学生进行哲学思想的教育,既能帮助学生树立科学的世界观,物质观,价值观和方法论,使他们初步具备识别伪科学的能力,又能帮助学生加深对化学知识的认识和理解。 相似文献
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"读史使人明智,学哲使人深刻。"化学史真实记载了化学科学研究、产生、形成和发展的过程,是古今中外所有化学家辛勤探索的智慧结晶。而哲学揭示了自然界、社会和思维发展的普遍规律,它对各门科学均有普遍的指导意义[1]。化学史中蕴含着许许多多哲学思想,是学习哲学的资源,运用哲学思想学习化学史,可以正确、客观、辩证地看待化学历史长河中发生的事件,取其精华。在高中化学学习中穿插化学史,在化学史的学习中 相似文献
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化学课程的编排始终贯穿着物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途这一思维体系。无论哪类化学课程都是在研究物质的组成、结构、性质、变化、合成、用途等内容，它们都蕴涵着丰富的哲学思想。因此，在教学中要紧密结合教学内容，在对学生传授化学基本原理和培养基本创新技能的同时， 相似文献
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沈向峰 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
化学教学不仅是化学知识的再现过程,更是渗透马克思主义世界观和方法论的载体,它能够使学生在获得化学知识的同时,使哲学思想、科学品质、科学精神、科学方法等各种素养都能得以发展.同时,进行辩证唯物主义教育,有助于加强基础知识和基本技能的教学,有助于培养学生的能力.简单介绍了运用“守恒”、“矛盾原理”等哲学思想进行教学的案例. 相似文献
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绿色化学对人类可持续发展、环境保护等重要领域有重要的深刻意义,在大学化学教学中,实施绿色化学教育可通过当前我国绿色化学的重大成果、辩证统一的哲学思想、食品安全问题、人类发展中普遍的问题、化学实验等方面渗透绿色化学教育,从而提高大学生的化学素养和环境保护意识,增强社会责任感. 相似文献
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邓小平的哲学思想属于行动哲学的范畴,把握邓小平哲学思想的特点,关键是要把握邓小平哲学思想与时代的关系.它决定了邓小平哲学思想的基本特征,即理论与实践的高度统一.邓小平哲学思想的内容十分广泛,概括起来,主要有三个方面,即辩证唯物论的简明概括,唯物辩证法的现代应用和唯物史观的全新境界. 相似文献
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略论少数民族哲学及其意义 总被引：4，自引：0，他引：4
伍雄武 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
要研究少数民族哲学思想，首先就要回答：少数民族有没有哲学思想，而为此又先要说明，什么是哲学思想。本文概略地回答了这两个问题，在此基础上，进而对研究少数民族哲学思想的理论意义和实践意义作出了简明中肯的论述。 相似文献
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