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网络环境下的英语课堂教学是在传统英语教学的基础上,利用计算机网络技术开展的教学活动。在这种新的教学模式下．有助于丰富教学手段和教学资源,拓展教学空间和容量,活跃课堂学习氛围,增强学生学习兴趣。 相似文献
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传统的教学模式都是以老师授课、学生记课堂笔记为主,久而久之．学生就会觉得课堂索然无味,没有生气,从而带来的是对英语学习没有兴趣。兴趣是学习英语的最好的老师,那么如何才能提高学生的兴趣．将英语课堂点亮、变活呢？游戏是最好的途径之一．让游戏成为英语课堂的点睛之笔。 相似文献
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课堂是学生学习英语的主阵地,例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句,从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣,让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢。 相似文献
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现在的英语课堂多为死板,沉闷的知识被动接收站。如何使英语课堂积极起来,实现师生的共建的课堂,即交互式课堂（除了知识的交流,还有以英语文化为背景的情感交流）显得尤为重要。这将会使得荚语课堂更为有助于学生在英语学习上的可持续发展,而不是单纯的面对考试。交互式课堂在于打破课堂的沉寂或被动热闹的局面,实现师生交流通畅与共盈的课堂。 相似文献
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信息技术的迅速发展以及网络技术的普及,获取知识的渠道更加多样化。本文结合目前英语学习及网络英语教程的发展现状,分析网络英语教程与传统课堂的利弊,并提出网络英语教程未来发展的对策建议。目前,英语学习已经全面覆盖到各阶段的教育工作中,英语学习仍处于持续升温的状态,但我国的英语教育偏向于应试教育,学校及家长重视的是考试分数,忽略学生英语能力的培养。缺乏良好的英语学习环境是英语学习者学好英语的又一阻碍,英语课堂及英语 相似文献
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高中英语课,双边活动相对比初中少,越来越多的词汇、句型和语法现象,使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地,例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句,从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣,让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢。 相似文献
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多年来的英语课堂实践,给了我一个真实的道理,我深刻地领悟到幼师英语教学的灵魂是课堂上怎样培养学生的学习素养和实践能力。但要想抓住这个灵魂,必须对课堂教学不断探索,以下是我对幼师二年级英语课堂的一点理解。 相似文献
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自主合作、优质高效的英语课堂是指在教学管理者即教师的组织指导调控和目标引领下,以学生自主学习、自主合作自主展示和自主反馈矫正为基本学习方式的课堂模式。 相似文献
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保证课堂教学的效果是能否让学生全身心地投入到学习中是教师的首要任务。激活英语课堂的活力,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生带着兴趣去学习,是新课标英语教学的内在要求。那么,怎样让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢呢？联系近几年自己的教学实践并结合我们学生的学情,我选用例句作为突破口,因为例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。 相似文献
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组织英语课堂教学是一个复杂而多样的工作。作为一名中学英语老师,我们要努力加强自身修养,塑造良好的教师形象,做到“为人师表”的同时,还要积极组织课堂,采用灵活巧妙的方式来传授知识,培养学生学习英语的能力。这样的英语课堂才是新课改下比较成功的课堂。这样的英语教师才能担当起时代的责任。引导学生真正实现新课改的精神。 相似文献
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成功的教育在于活跃的课堂,活跃的课堂在于学生汲取知识的程度和掌握知识的情况.教师要调动学生学习知识的积极性和激发学生的求知欲望,使之与老师产生感情的共鸣.那么,什么样的英语课堂可以成为有效课堂呢？四个字,那就是＂新,异,趣,洽＂. 相似文献
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本文主要是阐述学习兴趣在英语教学中的作用。文章中对如何提高学生的学习兴趣主要从五个方面进行：教师的激情：多媒体和直观教具的使用;创设良好的课堂学习气氛,创设英语会话情境以及灵活运用多种教学方法等都能激发学生的学习兴趣,从而较大程度地提高英语课堂的教学效率。 相似文献
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小学作为学生英语学习的起点,对学生英语学习有至关重要的作用。加强教师语用意识,提高教师语用能力,从小培养学生语用能力非常重要。本文将以此为起点,通过观察实际课堂,及教师语用意识,语用能力调查,学生语用能力调查分析总结小学英语课堂教师语用失误情况。 相似文献
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课堂是学校教学的主要场所．课堂学习是学生传承人类文化的基本形式。虽然计算机教学由于自身的优势不像其他学科会出现“一支粉笔一张嘴”、“老师从头讲到尾”的现象,但教师往往将目光停留在完成所谓的“教学任务”上,为教学而教学,讲完了内容也就算完成了任务。这样就很难激发学生学习的兴趣,知识也很难进入学生心里变成他们的真知。学生渴望愉快地学习,渴望成功．而交流型的课堂教学,不仅是一个知识获得的过程,更是学生的科学素养和人文精神形成的过程,让学生得到成功的体验的过程。 相似文献
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建立基于网络公开课的学习档案袋,是实现翻转课堂的一个重要手段,档案袋评价也是过程性评价,所以和翻转课堂一样,两者都以学生为中心,有利于提高学生在学习过程中的主体性和自觉性。用档案袋评价对学生课外观看网络视频课的学习情况进行评价,是促进学生自主学习的有效手段。但教师的有效指导是学习档案袋的制作和观看学习网络公开课效果的有力保障,档案袋评价仍存在不足之处,希望可以在今后的实践中得到改进。 相似文献
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要使英语课堂教学具有有效性,我们必须注重“因材施教”,关注每一位学生的发展,英语学案的分层设计正是以此为基点,通过英语学案中的教学目标、课堂预习案、课堂巩固案、课后巩固案的层次性设计,指导帮助不同层次是学生进行英语学习,使每位学生都能够根据自己的水平和能力在英语学习的过程中掌握学习的方法和策略并得到提高和发展,同时培养学生学习英语的习惯、体验成功、变得自信,为英语学习的持续性发展奠定基础。 相似文献
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实践证明,美术课堂效率低下的一个重要原因在学生学习兴趣不高。因此美术课堂随时注意激发学生的兴趣,多渠道创设-喻快的学习环境,引导学生进入美术领悟的情景,是保持学生学习兴趣,提高美术课堂学习效率关键。 相似文献
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阐述了高效英语课堂从早读开始、高效英语课堂要向课上要效率、高效英语课堂要注重课下学生的巩固习惯三个方面的创建英语高效课堂的措施。 相似文献