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仪器可按计量、通用、专用、挂图等或按力学、声学、热学、电学、光学等分类存放。具体措施有:上轻下重,上小下大,前小后大,常用在下,正放、平放,专用组合仪器整箱存放;摆放有序,整齐美观;建好柜卡,详细记录仪器名称、规格数量及位置;建立仪器总账和仪器分类明细账,做到账、卡、物相符。一、力学仪器的保管 相似文献
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丘宜明 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(7)
在教学班经常开展小型的课外英语口语活动是提高学生口语能力的有效措施.多年来,我在教学中比较注意这方面的工作,具体做法如下:一、事前准备好活动的材料.(1)根据学生学过的课文内容、单词和短语,选择一些彩色挂图或连环图画,如:“The Cock Crows at Midnight”、“The Story of Lei Feng”等连环图片.由教师写成简单的解说词,并对个别生词、短语标上音标、注释中文,贴在每张图片下方.图片可编上号,按顺序悬挂在课室内. 相似文献
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正高中生物课是一门理论和实践联系紧密的一门学科,为便于学生理解和掌握,在课堂中应充分运用多种直观教学方法,而演示教学就不失为一种好方法。演示教学是指教师在课堂教学中,运用教具或教学仪器进行表演和示范操作,利用样品、标本、模型等实物和各种挂图、音像资料向学生提供感性材料,并指导学生进行观察、分析、归纳以获得知识的行为方式。但在教学过程中,需注意以下问题。一、挂图演示挂图是生物课堂教学中最基本的教具。演示挂图能帮助学生认识生物体的外部形态、内部构造,认识生物与生 相似文献
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幼儿园教学通常都要运用直观教具辅助讲述,如实物、玩具、挂图等。其中又以挂图最为常用。教学中的挂图一般有两种,一是按故事情节发展顺序以组画形式出现2—4张挂图,教学时可看图讲述。二是根据故事情节发展的特定环境画一幅典型的场景挂图,故事中的角色形象画在另外纸上剪下,教学时按讲述顺序逐一出示角色形象,用贴绒法或插入法放在场景挂图上。场景挂图在教学中有很大的灵活性,一图多用,如语言、计算、音乐教学和游戏活动时都能用。这里简单介绍一些场景挂图设计的一般常识。一、设计的一般要求场景挂图的设计,要符合儿童认识事物的特点,造型可夸张,具有装饰性、童趣性,色彩要鲜明协调。 相似文献
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刘金玉 《山东教育学院学报》1996,(2)
生物学是一门记忆性较强的学科,概念多,生理过程抽象,难于记忆,许多知识必须借助于图解才能直观地理解掌握。生物课本中虽然插图很多,实验室中也积累了丰富的挂图,但是单纯机械地使南这些挂图有些太死,越来越不适应新形势下生物学教学的需要。 相似文献
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论中学历史课堂教学情境的设计与优化 总被引：1，自引：0，他引：1
《华章》2007,(12)
最佳历史课堂教学情境即在45分钟的课堂教学过程中,教师根据历史学科和历史知识的特点,根据学生的年龄特点和心理认知特点,投入、运用或渗透情感并利用各种教学手段,如语言、挂图、图片及录音、录像、电影、电视、微机等,创设、渲染 相似文献
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在大学读书时,老师给我们上的种各理论课,几乎每节课都用一定数量的幻灯片来辅佐教学。我们深有体会,往往一些深奥抽象的问题,一旦变成图象以幻灯影片映出时,会使人豁然开朗,印象特深。因为生物科学是一门实验性科学,一旦艰涩的文字与活生生的实物结合在一起,再难的问题也变得容易了。大学毕业后,在中学任教。在教学过程中,教师们用得最多的是挂图。挂图在生物教学过程中有其独特的作用,但挂图毕竟太死。 相似文献
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顾家漳 《课程.教材.教法》1982,(2)
在教育部的关怀和支持下,这次17个省市教育部门和新华书店的同志一起开会研究数学挂图的出版、发行问题,作为教师,我感到特别高兴。因为在学校里不管哪个年级、哪一门学科,都迫切需要教学挂图,特别是低年级语文,有挂图和没有挂图是大不一样的。我是教低年级语文的,对教学挂图特别有感情。我们在教学中常常用上海教育出版社出版的教学挂图。每当我们用挂图上完课以后,学生总是拥到黑板前面,再仔细琢磨挂图画面上的内容,一边看一边笑,有时还要争论,连课间活动也忘记了。问他们为什么这样喜欢挂 相似文献
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刘悦红 《小学教学(数学版)》2010,(2):47-47
教材中插图的运用．有的可以制成大的教学挂图．有的可以根据教材提供的活动情境设计具体活动。根据教材图片的作用,可以将教材主题图等图片分为静态出示、动态出示和创造性出示三种运用形式。 相似文献
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师:同学们,你们课间活动时都爱做什么运动?师:(出示挂图)下课了,这些小朋友们在操场上玩得多开心啊。他们都在玩些什么呢?(根据学生的回答出示带拼音的词语卡片:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球)(老师指挂图中的图片,请大家读出这些词语)(生随着老师指的图片读词语)师: 相似文献
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教材中插图的运用,有的可以制成大的教学挂图,有的可以根据教材提供的活动情境设计具体活动.根据教材图片的作用,可以将教材主题图等图片分为静态出示、动态出示和创造性出示三种运用形式. 相似文献
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课本中的“对话”是生活情景的反映，是从生活中摄取的一幅幅画面，所以，我课前总设计一些与“对话”接近的挂图，构思好一些话题，师生问答，双向交流。图片设计要有科学性，真实自然，循序渐进。设计的图片有下列几种，它们各有长处：1．单个图片，内容简单，开始应多用；2．几幅挂图，内容连贯；3．一套图片，情节更长，有深度；4．联想图片，由一幅图展开联想，叙述表达。 相似文献
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动物分类是自然教学中的一个难点,我在教学中注意了以下几个问题,收到了较好的效果。1、区别动物的外形特征和生活习性。我有意识地把一些动物标本和挂图(包括搜集的图片和自制的挂图)向学生展示,引导学生讨论归纳这些动物和某一类动物的外形特征和生活习性。然后,把容易混淆的几种 相似文献
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在历史与社会课教学中,图片有着极其重要的价值。可以说,教材中每一张图片都是课标要求的体现,都有编者的用意。深入挖掘图片信息,有助于正确把握教材和课标的要求,是提高课堂教学效果的前提。在新课程教材中,基本上每一页都有插图,人教版的《历史与社会》还有配套的图册及教学挂图。这么多图片资料,它们的使用价值如何,怎样进行选择和使用,是值得我们老师深思的问题。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。很多物理知识比较抽象,有些物理知识所涉及的物质都是看不见摸不着的,当然就无法直接观察到了。在传统的教学中,演示实验、挂图的可见度小,很多抽象的概念,学生很难从物理现象中获得清晰的印象,即使教师分析一二个例子,多数学生还是不易真正理解、掌握。而多媒体教学又非常逼真和生动,弥补了传统... 相似文献
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杨小虎 《中小学实验与装备》1996,(1)
应重视挂图在物理实验教学中的作用五峰土家旗自治县升子坪中学杨小虎（４４３４１４）物理是一门实验科学，演示实验和学生实验在中学物理教学中十分重要。我是专搞实验教学的，几年的实验教学使我感到，挂图是实验教学中不可缺少的教具。上学生实验准备课时，利用挂图向... 相似文献
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教学挂图是实验室中必备的重要财产;管好挂图是用好挂图的先决条件。破碎的挂图,不能取得良好的使用效果;要寻找一份上课急需的挂图,化去很多时间,怎不让教师心急火燎。 将新的教学挂图,请标画工标成画轴,可有效地防止破损。尽管标画的经费投入相当可 相似文献