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一些中学英语语法书在阐述“What…”和“How…”感叹句时,常给出这样的一些结构让学生去记:1.What a(an) 单数名词。如:What afoo!lWhat a(an) 形容词 单数名词。如,What afoolishma!nWhat 形容词 复数名词。如:What foolishmenl2.How 形容词。如:Look at the littldeog!How l 相似文献
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申玲窖 《中学课程辅导(初一版)》2003,(11):43-43
一遇到单词what,我们往往会想到“什么”,然而,what还有许多其他意思呢。看下面的句子。1.What about climbing the hill with us?和我们一道去爬山怎么样?(What about…“怎么样”,用来征求意见或询问消息) 相似文献
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记英语单词,我是很在行的,这也是我的英语长项。要想记牢、记准英语单词,其实也不是一件难事,下面我就教你三招。第一招,记单词不能死记硬背,要找好窍门。记单词一定要先读准音标,看准音标,记准音标,音标熟了之后,就要看单词。记单词时,先把单词挡住,根据音标背单词,这样,单词就会背得很熟了。我的同学认为,背单词只背拼写就行,音标背不背都无所谓,那可就错了,其实记音标在背英语单词中起着重要作用,记住,一定要记单词呀! 相似文献
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1.背口诀记单词 来到了heaven(天堂) 土地很even(平的) 天使有eleven(十一个) 正在抬oven(烤箱) 2.识音标,记单词 heaven n.天,天空,天堂;[习语]go to heaven(升天,死) 相似文献
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1.—这是什么?—这是一辆小车。【误】—What’sthis芽—Thisisacar.【正】—What’sthis芽—Itisacar.【析】What’sthis/that芽和Whatarethese/those芽的答语通常为:It’sa/an...和Theyare...。一般不再使用this熏that熏these熏those这些指示代词。2.在hour这个单词中有一个“h”,一个“o”熏一个“u”和一个“r”。【误】Thereisa“h”熏an“o”熏an“u”anda“r”intheword“hour”.【正】Thereisan“h”熏an“o”熏a“u”andan“r”intheword“hour”.【析】a熏an两个不定冠词常用来表示数量“一”,an用在以元音音素(元音音标)开头的字母或单词前;a用在以辅音音素(辅音音标)开头的字母或单词前。同学们要特别注意:以元音字母开头的字母或单词并不一定以元音音素开头;以辅音字母开头的字母或单词也并不一定以辅音音素开头。上例中的字母h眼eit蘩演熏o眼藜u演熏r眼a蘼演熏hour眼au藜演都是以元音音素开头,故用an熏而u眼ju押演熏useful眼ju蘼sful... 相似文献
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《初中生学习》2005,(3)
What is at the end ofe verything?提示:这是个字母谜语,字母G在单词everything的末尾。What is easy to get into but hard togetoutof?提示:卷入麻烦(get into trouble)容易,摆脱麻烦(get out of trouble)Acloud was mymother,The wind is my father;My son is the cool stream,Andmy daughter is the fruit of the land;Arainbowismybed,Theearthwasmyfinalrestingplace.云是母亲,风是父亲;儿是小溪,女是绿荫;彩虹作床,地是归隐。Aredmaidenissittinginagreensummerhouse,Ifyousqueezehershewillcry.Andhertearsareasredasblood,B… 相似文献
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波尔:每次都“海阔天空”地聊,我觉得也该讲点实用的学习方法了。今天就讲怎么记单词吧。记单词要善于归类,比如说记有关人的单词,那就要———另外,还有一些用表示人的词做词缀的,如:workman,workwomen,cowboy,playboy,salesgirl(女店员),salesper-这里所说的“尾巴”指的是词缀。在英语中,很多词一加上“尾巴”就变成“人”了。所以我们要善于对这些“尾巴”进行分类总结,以便于记忆。1.加“-er”可表示人,多数情况下这类词表示的人物社会地位较低,或从历史上看较低。例:worker,traveller,learner,beginner,driver,teacher,skier,swim-mer… 相似文献
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苏心语 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(5):34-36
同学们对what这个单词再熟悉不过了。"What?""What’s the matter?""What do you think of...?"这些问题不绝于耳。由what引导的疑问句很多,配上相应答语,适用于很多情景中。 相似文献
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12.Which travels faster,heat or cold?答案:Heat.解析:You can catch cold.答案之妙在于把you can catch cold作别解,意思是“你会着凉”。13.What is at the end of everything?答案:The letter“g”.解析:单词everything的末尾当然是“g”这个字母啦!14.It is yours,but others use it more than you do.What is it?答案:Your name(你的名字).解析:一个人的名字主要用来别人称呼。你的名字是否如此?15.What grows larger the more you take away?答案:A hole.解析:你越是从那里面拿出东西,洞就会越大。16.What has a bed but never… 相似文献
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一、单词背记的几个误区1.对一种记忆方法过于依赖症状:企图找到记忆的捷径,让自己在短时间内攻克单词关。病因:单词成千上万,任何一种记忆方法只适用于一部分单词。至于哪个单词应该用哪种方法记忆,你也不知道,因为如果知道了,这个单词你就已经记下来了。而市面上的词汇书片面地强调自己方法的好处,看起来好像能包记所有词汇,其实不然。有的 相似文献
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随着社会的不断向前发展,学习英语的人数也在呈几何倍数增长。所谓“万事开头难”,英语学习中最大的拦路虎莫过于背不出英语单词了。无数的学习者在考试时常会遇到以下几种情况：手心冒汗、手脚冰冷、见过这个单词但就是想不起意思;抑或是张冠李戴,混淆了相似的单词之间的意思,如adapt,adept,adopt等。忘记常常被重新演绎成“忘了就记,记了就忘,周而复始,恶性循环”…… 相似文献
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前天下午 ,马老师说 :“明天我们要听写 1 9单元的全部单词 ,今天回去后大家好好地背一背 ,争取明天没有不及格的。”大家都悻悻地回了家 ,我也一样。这个学期以来 ,我每一次听写总要写错一些 ,不是把这个字母换成那个字母 ,就是把这个单词写成了那个单词 ,有时甚至张冠李戴。回到家 ,我便开始背起了那可怕的单词。一看见单词 ,我的头就开始发晕了。你瞧我又把“our”记成了“uor”真是烦死人了 ,我想了一会儿 ,突然眼前出现了一个想法。把单词的“缩小版”抄在一张纸上。我说干就干 ,取出一张纸 ,把单词全部写在上面 ,然后撕了下来。我心想… 相似文献
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在英语学习中,单词的识记和掌握的重要性是不言而喻的。不管是教师还是学生,都对此非常重视。但记单词仍然是整个英语学习过程中的一个难点。很多同学都是背了忘,忘了背。如此反复,可却收效甚微。背单词很难,更别提准确地运用单词了。如何才能有效地记忆单词呢?我们将从单词的发音规律、构词规律及适当联想方面来探讨这个问题。 相似文献
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文译 《学生之友(小学版)》2006,(11)
A long word一个长单。怂悬Student:C an Ia白k a qUestion? Teacher:Of cou始e. Student洱币yis“abb加viate”such a fong word?学生:我能问一个问题吗?老师:当然可以。学生:为什么“缩写”这个单词那么长? What’5 the weather like? Tom:What’sthe weather like tod叮，Ann? A皿:Can’t you see it”urse价Tom:1 ean’t see elearlr in sueh a thiek fog，，...-…一Z，“二、、天气如何夕汤姆:今天天气怎么样，安?安:你自己不会看吗?汤姆:雾这么大，我哪能看清呀!英美式小幽默二则@文译~~… 相似文献