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师范英语本科生是未来的英语教师,多数学生将成为中小学英语教师的中坚力量。随着中学英语新课程的深入实施和高考英语改革的逐步推进,师范英语本科生的英语专业知识和技能应该达到一个基本标准,以适应新课程的教学。文章主要讨论师范英语本科生的英语专业知识和技能培养的现状——缺乏标准,提出了师范英语本科生英语专业知识和技能培养的目标——建立标准,培养建议——达成标准。在此基础上,文章最后讨论了对＂对外汉语教学＂的几点启示。 相似文献
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看到消息——＂诺奖大师阿龙5月和南大本科生课堂上见＂,想到红学家周汝昌先生那句名言：＂名师上堂,正如名角登场＂。今年5月,诺贝尔奖得主、以色列理工学院阿龙教授来南京大学,担任南大生物医药科学研究院院长。阿龙教授来南大后,会从事生物医药交叉科学研究,会开设一些讲座,阿龙还将走进本科生课堂,与学生们亲密接触。 相似文献
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马强 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,12(2):14-17
本科生导师制作为教学管理制度,其实质是要真正落实因材施教原则,促进学生学有所思、知行合一。小学教育专业在推进本科生导师制的过程中,突出专业建设特色,不断探索课内外一体化育人模式,积极引进优秀教师加强对大学生实践教学的指导,初步形成了＂教学导师＋实践导师＋辅导员＋导师助理＂的复合型导师制模式,并在实践过程中取得一定成效。同时,也要不断反思、探索进一步完善本科生导师制建设的途径与对策。 相似文献
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本文主要阐述了＂教授为本科生上课＂这一制度的源起,分析了这一制度产生的原因,论述了教授为什么不愿意给本科生上课,并就如何落实＂教授为本科生上课＂这一制度提出了几点建议。 相似文献
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李永华 《四川教育学院学报》2014,(10):16-21
本科生的学术规范教育是学术道德和学术伦理培养体系中的基础性环节,在解决当前学术道德和学术规范问题的过程中,本科生的学术规范教育是一个重要的问题。基于对本科生的＂学术＂活动的分析,提出对大学生学术不端行为的理解,对本科生学术规范教育的内容和方式进行思考。 相似文献
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科研训练—培养创新人才的有效模式——开展本科生科技创新活动的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
培养创新人才是新时期高等教育的重要使命,而尽早让本科生接受科研训练是培养创新型人才的一种有效手段。国内外许多高校已经开始了各项本科生科研训练活动的实践。本文以暨南大学＂本科生科技创新工程＂为例,介绍了开展本科生科研训练活动的实践及成效,并就如何进一步深化发展进行了探索。 相似文献
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从＂知识精加工＂到＂知识贯通＂需要一个过程,而实践培养过程是提升人文本科生创新能力的关键,也是经历这一过程的必经之路。设计多方法—多水平的实践培养模式有利于人文本科创新人才培养,其中,对人文本科生培养的具体实践理念、课程及激励机制是关键所在。 相似文献
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题目是大学本科生进行科学研究即毕业论文写作第一步——＂选题＂的最终形态,汉语言文学专业古代文学方向本科毕业论文题目的指导实践,为强化论文题目之科学性引导,探讨从＂选题＂这一首要环节提高大学本科毕业论文有效性的途径,提供了5方面的实例。即：强化研究对象或问题指向之针对性和聚焦性的引导;强化逻辑思维的引导;强化准确表述＂概念＂的引导;强化创新意识的引导;强化题目与文献资料储备相匹配的引导。 相似文献
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思想政治教育学科建设中的两个问题主要指＂有专业,缺学科＂和＂有教学,缺训练＂。＂有专业,缺学科＂实际上是指思想政治教育学科专门知识的丰富发展前行乏力,对此,需要建立评估学科知识体系发展的柔性指标体系来推进学科专门知识的发展。＂有教学,缺训练＂是指学生培养特别是本科生培养中缺乏专业训练,对此,需要采取更多有利于加强对本科生专业训练的控制措施。 相似文献
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傅小芳 《贵州教育学院学报》2011,(7):73-75
通过从本科生＂导师制＂档案袋的定义入手,分析和探讨在高等师范院校本科教育阶段实施＂导师制＂档案袋的目的、内容和原则等,为更好地在高等师范院校实施本科生导师制提供一定的理论指导和借鉴意义。 相似文献
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本科生毕业论文质量的影响因素及其监控 总被引：1，自引：0，他引：1
本科生毕业论文质量呈逐年下滑趋势,引发本科生毕业论文＂存与废＂的讨论。受社会风气和各种干扰因素的影响,本科生毕业论文敷衍了事、抄袭剽窃现象严重。研究表明,对教学内容和教学模式作适当的改革,建立本科生论文质量监控体系,对论文写作过程进行事前、事中和事后管理,有助于保证本科生毕业论文质量。 相似文献
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刘轲 《中国科教创新导刊》2012,(11):119-119,121
本方通过分析目前我国医学本科生在临床实践中面临着不同的心理问题和现实问题,提出加强对医学本科生的思想教育、合理引导医学本科生平衡实习与考研的关系、更新医学本科生就业观念,制定合理的就业政策及在医学生本科教学中尝试引进＂导师制＂等措施建议。 相似文献
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社会的发展靠教育,教育的发展靠教师。为促进教师专业发展,实施＂人才强校＂战略,按照＂培育苗子,搭建台子,指引路子,树立典型＂的工作思路,我校着力构建＂教坛新秀——教学能手——学科带头人——骨干教师——名优教师＂的梯度培养模式,切实提升教师队伍素质,逐步探索出了具有校本特色,促进教师专业发展的有效途径和方法。 相似文献
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近年,随着高校招生规模的扩大,以及全球经济危机的影响,木材加工专业本科生毕业设计质量有下滑之势,影响了对该专业人才的培养效果。论文从＂正确认识木材加工专业在国民经济中的重要地位,树立专业信心＂、＂培养方向应紧密结合产业发展方向＂、＂加强综合实践,激发学生对专业的热情和创新精神＂以及＂严格执行本科生毕业设计质量评价程序＂等四个方面,探讨了如何避免本科生毕业设计质量降低,以实现具备符合时代需求的木材加工专业人才的培养目标。 相似文献
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本科生导师制是近年来高等教育改革的产物,它打破了传统教育管理模式,给高校人才培养带来了创新。土木专业为实现培养＂应用型高级专门人才＂的目标,从导师制的优势、意义、必要性等方面进行了论证,得出了可行的结论,旨在通过推行本科生导师制,配合辅导员制,完善＂双师制＂的教育管理模式。 相似文献
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杜建彬 《山东教育学院学报》2014,(6):22-27
通过对计算机科学与技术专业本科生职业规划、专业学习、毕业生实践能力的调查研究,提出利用信息技术实现基于网络环境下＂三位一体本科生导师制＂培养模式。通过构建网络导师制平台,本科生导师和本科生可以通过移动智能上网终端随时随地进行网上交流,节省时间,提高工作效率,本科生在导师指导下能够合理规划自己的职业生涯,准确定位专业发展方向,提高科研和实践能力,提升就业竞争力。 相似文献
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又是一年毕业季,像往年一样,2011届本科生、研究生已经踏上求职征途。尽管会不时地出现就业幸运星,对于许多大学生来说,就业的艰辛依然是不争的事实,然而,华中师范大学研究生彭露露的就业困境却受到了全社会的＂刮目相看＂。在本期特稿中,我们一起来聚焦彭露露的故事,以及故事背后那个长久以来饱受争议的话题——中国青少年性教育。 相似文献
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本文分析了现有本科生导师制实行过程中存在的问题及问题的根源,借鉴了国内外高校实行本科生导师制的经验,以常州工学院为例,构建了地方高校本科生＂三导师制＂的育人体系,提出了实施方案,同时指出了实施过程中应注意的问题。 相似文献
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在本科生素质培养过程中,如何充分发挥调动学生学习的主动性,强化教师＂教书育人＂这一基本职能和发挥辅导员思想引领的重要职能,对于提高中国高等教育的质量至关重要。从本科生导师制提出的教育背景出发,探讨本科生导师组制的基本框架以及初步构想,讨论导师组模式下的辅导员胜任力的发展维度,是创新现代化高校教育模式的重要视角。 相似文献