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对高校学生工作"人本管理"的分析探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的管理，直接关系到高校人才培养的质量。本分析了传统管理模式存在的问题，探索了人本管理理论的内涵，并提出在高校学生管理中应如何运用人本管理思想。 相似文献
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卷入式管理是一种新的管理方式,其虽提出于企业管理,然用之于学校管理亦可取得丰硕成果.通过对卷入式管理概念与内涵的解读并结合竹园小学的管理实践,对卷入式管理在学校管理的运用做了简要介绍,以期其在学校管理中得到推广应用. 相似文献
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确立"以人为本"的高校管理理念 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从“以人为本“管理理念的内涵分析为切入点,阐述了确立“以人为本“的高校管理理念的必然趋势及与高校管理工作的关系,以及高校实现“以人为本“管理的基本途径。 相似文献
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论"知识管理"模式下的图书馆建设 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了知识管理和图书馆知识管理的内涵，并图书馆知识管理的内容，以及在新形式下图书馆的知识管理策略；同时指出以“知识管理”模式指导图书馆建设的迫切性和必要性。 相似文献
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柔性管理是一种全新的管理理念,强调“以人为中心”,以“人性化”为标志。其内涵是“在研究人们心理和行为规律的基础上,采取非强制方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们的自觉行动的一种管理形式”。其核心就是以人为本的管理。信息社会中人力资本的重 相似文献
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当前学校管理育人的实践状况表明，人们对“管理育人”之内涵仍存在看明显的分歧，本文以管理者的角色行为为中心，厘定了“管理育人”的内涵，指出管理育人在机制上的间接性、渗透性、全方位性等重要特征，通过对管理者的日常角色行为进行分解，指明了管理育人的以下基本路径：规章制度育人；校园环境育人；实践教育与活动锻炼；具体行为的指导与干预；交往、互动中的疏导与心理辅导；管理者积极的自我形象和人格魁力展示；管理方式的濡染；条件和组织保障育人。 相似文献
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高等教育管理文化由"校本"向"人本"转型的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从论述高等教育人本化管理的内涵着手,指出现行高校管理中存在的行政色彩浓重、管理方式简单、评价机制呆板等问题,认为应该从制度建设、文化营造和评价方式改革等方面着手,构建高等教育的人本化管理文化. 相似文献
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"以人为本"在高校图书馆管理中的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
钟晓玫 《教学研究(河北)》2006,29(4):324-325
阐述了“以人为本”的内涵,探讨了图书馆实行“以人为本”的必要性,以及“以人为本”在图书馆管理中的实现。 相似文献
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随着人们认识的不断提高,越来越意识到在学校管理中的人的因素在管理中的重要作用。本文通过对"以人为本"管理内涵的探讨,分析现实的学校管理中存在的误区,进而提出几点策略。 相似文献
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校长管理是一门科学,是一门艺术.校长要出色地管理学校,必须在自身内涵上下真功夫,练就自己的"气"功,以自己的才气、大气、正气、志气、豪气、锐气、硬气、骨气实现学校的科学化管理. 相似文献
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"无为而治"是一种以最小的领导行为获取最大的管理效果的高超艺术.本文指出老子的"无为而治"思想的内涵和特点,并从管理目标、管理手段、管理方法、管理内容、管理体系等方面,就如何在学校管理中应用"元为而治"的管理思想提出了一些看法和思路. 相似文献
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廖友芳 《四川教育学院学报》2005,21(Z1):5-6
本文从"6σ"管理法的内涵出发,针对职校教育的特点,提出用"6σ"来提升职校质量管理理念,即市场为中心,树立新的市场理念;以质量求生存发展,树立高质量教学管理理念;建立学习型学校,树立无边界合作管理理念;树立数据和事实驱动的教学质量过程管理理念. 相似文献
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高校应积极引入"全面质量管理"模式 总被引：21，自引：0，他引：21
在21世纪全球化背景下，经济增长的质量意识向教育领域全面扩展。在高等教育管理中引入“全面质量管理”模式必须提上议事日程。结合高校的具体实际，树立全面质量管理观，制订全面质量管理的执行标准，进一步处理好规模与质量、外延和内涵建设的关系，积极、稳妥地发展高等教育必须引起社会各界尤其是领导决策层的关注。 相似文献
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论蔡元培"教授治校"的民主管理思想 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡元培先生在北京大学开创了我国"教授治校"的先河,其实质是通过分权来保障学术自由和大学自治.文章在分析"教授治校"民主管理思想的产生与实践的基础上,阐释了"教授治校"的内涵,提出了对现代大学内部进行管理体制改革的构想:进一步明确划分了管理的权限;改革治理机构;现实管理主体的多元化;坚持以人为本,通过人本管理来唤醒管理者的主体意识. 相似文献
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教授"治校":大学校长民主管理学校的理念与意义 总被引：37，自引：0，他引：37
教授"治校"是大学管理的传统,也是大学校长必须依靠的管理大学的力量.本文回顾了教授"治校"传统的形成以及教授"治校"的理论和实践,并在此基础上,讨论了教授"治校"的基本内涵以及教授"治校"理念对校长治校的影响. 相似文献
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本文探讨了如何从地方院校实际出发开展教材建设与管理的问题。文章认为,通过建立和完善科学的教材选用和评估制度、机制,有针对性地开展特色教材建设,丰富教材建设内涵,在教材建设与管理的实践中构建一种"选"、"评"、"建"三位一体的教材管理模式,有利于教务管理部门做好教材管理与服务工作。 相似文献
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规范兼职教师管理推进"双师型"教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析高职院校兼职教师管理中存在的种种误区的基础上，提出应从建设“双师型”教师队伍和培养高技能人才的高度对兼职教师进行管理，并对兼职教师的内涵、地位、作用和队伍建设等方面进行了较为详细的阐述。 相似文献
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人作为企业中的主体和基础,企业的生存与发展同时应该加强人的管理,企业的管理倡导"以人为本".全面理解掌握以人为本的理念内涵和精髓,创建以人为本的现代企业管理机制,可以充分调动企业员工的积极性,发挥员工的最大潜质,提高企业的业绩.本文将以人为本的理念引入到国有企业管理之中,探讨其在企业管理中的作用和具体实施方法. 相似文献
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针对高职院校人才队伍建设问题,通过对既往管理行为的反思,根据“柔性管理”理论,解读人本管理思想内涵,以“柔”的原则与“软”的控制,建立创新的人才培养机制.在形成和实施科学的人才管理制度上,充分考虑人的精神和情感因素,使人才管理工作达到新的境界. 相似文献