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论课堂教学中问题处理的层次性 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学中,要处理的问题是具体明确的,如对于自由落体运动,要解决3个问题,一是轻、重物体下落一样快吗？二是自由落体运动是什么性质的运动？三是自由落体的加速度是多少？问题处理是指怎样解决这些问题,用什么方式、方法和策略处理问题．从学生思维活动的积极程度或学生认知过程的角度看,问题处理有从低到高的层次之分．前不久在一次青年教师课堂教学大赛中,笔者连续听了6位选手的课, 相似文献
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通过多例工程建设索赔的处理实践 ,积累了一定的经验 ,提出了索赔问题处理应注意的几个方面 ,阐明了索赔的重要性 ,总结了一套处理索赔问题的工作程序。 相似文献
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杜平 《中学数学教学参考》1995,(7)
方程思想是中学数学中一种重要的解题思想,其实质是把一个数学问题化归为方程问题处理。方程和不等式有着密切的联系,那么类似地,对某些数学问题能否也化归为不等式问题处理呢?答案是肯定的。我们把某个数学问题化归为不等式问题处理的解题思想称之为“不等式思想”。数学中数量关系的不等相对于相等更为广泛,数学问题中明显或隐含存在着大量的不等关系,这就为我们用不等式思想处理问题提供了契机。事实上,很多数学问题用这一思想处理是行之有效的。现依据常见题型分类举例,对这一解题思想作一点探讨。 相似文献
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王民华 《数理化学习(高中版)》2012,(12):51-52
高考物理在考查知识的同时,更注重考查能力,而应用数学处理物理问题的能力就被明确地作为物理高考五项基本能力之一.求导是高中处理物理问题常用的一种数学方法,利用好这一方法可以帮助考生更好的理解物理概念,更加灵活的处理物理问题,提高分析解决问题的能力. 相似文献
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自然界中存在着"相等"与"不等"两种基本数量关系,实践证明,人类利用这两种关系成功处理了日常生活中的许多实际问题;可见,不等与相等关系在处理问题上具有同等的地位.高中数学中的"不等式"是处理不等关系的重要工具,也是优化实际问题的一种数学模型.作为处理其他数学知识和处理实际问题的"实用性工具"的不等式,在高中数学 相似文献
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物理学中的很多问题如大到天体的运动,小到分子间的运动,都是运用近似法来处理的.因此对物理问题进行近似处理是物理学中的一种基本解题方法.巧妙运用物理知识和数学方法来近似处理问题,将有助于提升学生应用物理知识解决复杂问题的能力. 相似文献
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廉晓龙 《延边教育学院学报》2012,(5):51-52
自从导数进入中学数学教材之后,它给传统的中学数学教学内容注入了新的生机争活力．它作为一种处理数学问题的一个重要工具,在数学中的应用十分广泛,为我们解决问题带来了极大的方便：利用导数可以处理曲线的切线问题;处理函数单调姓问题;处理最值问题;处理函数武中参数的取值范围问题;证明不等式问题． 相似文献
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文化问题反映在词典中,主要就是文化特色词的处理问题。在一般翻译中,人们会采用音译法、直译法、意译法等方法来处理文化特色词问题。词典翻译则必须更多地考虑使用者因素和词典本身的特点,因此,处理就会有所不同。本文将结合词典翻译中的实例探讨这一问题,以期能对词典编纂者处理文化特色词有所帮助。 相似文献
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校园网日常运行中,会出现很多问题.作为一名网管,可能总是奔波在校园的各个角落,处理各种各样的网络和计算机问题,但是只要理解局域网的技术特点,掌握问题的处理步骤,问题往往可以迅速定位并得到解决. 相似文献
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在学习数学知识时,我们有时将数学问题转换成物理模型来处理问题比较方便;而在学习物理知识时,往往又要将物理问题转化为数学模型来处理问题比较方便。所以,物理模型与数学模型之间的转换,是一种很重要的思维方法,在物理学的理论研究和实际应用中都得到广泛的使用。其实,应用数学工具处理物理问题,也是一种很重要的能力。在这里笔者仅举一例说明。 相似文献
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在学习数学知识时,我们有时将数学问题转换成物理模型来处理问题比较方便;而在学习物理知识时,往往又要将物理问题转化为数学模型来处理问题比较方便.所以,物理模型与数学模型之间的转换,是一种很重要的思维方法,在物理学的理论研究和实际应用中都得到广泛的使用.其实,应用数学工具处理物理问题,也是一种很重要的能力.在这里笔者仅举一例说明. 相似文献
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洪旭霞 《中小学心理健康教育》2023,(8):57-60
处理厌学问题是心理健康教育的一项重要工作。以一例厌学的优等生为例,解析优等生的厌学心理,梳理和总结运用“六步法”处理厌学问题的经验,即：评估问题,明确方向;疏通情绪,恢复理性;调整认知,看见希望;重塑目标,坚定规则;回归学业,体验价值;理解赋能,让爱生长。实践证明,该方法对类似厌学问题的处理效果是良好的。 相似文献
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探究物理图象的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
谢恩东 《中学物理教学参考》2008,(5):43-45
图象法是高中物理处理问题的一种基本方法．利用图象解题直观,物理过程清晰明了．例如利用物体的运动图象求解运动规律是处理运动学问题的常用方法． 相似文献
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语文课效率不高,一个重要原因就在于语文教师不会处理语文课文.其中有自身功底的问题,也有指导思想的问题及对语文认识的问题,这是语文教学最基本的问题,不首先解决这个问题,提高语文课效率,提升语文素养就可能成为一句空话.语文教师如何处理语文课文,本文粗浅地谈一点认识. 相似文献
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<正>笔者根据多年教学实践,分析和总结了动点在直线、折线和曲线上运动问题的解题方法,"以静制动"的思想,将动态的数学问题有效转化为静态问题进行处理,不失为破解动态问题的关键途径.现将其基本方法介绍如下,希望能给读者一定的帮助.一、合理设置静态点的坐标,有效处理动点在直线上的动态问题动点在直线上的动态问题,主要探求函数(一次函数、二次函数、反比例函数等)图象上符合条件的点.高效处理这类问题需要学 相似文献
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黄鹏 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
传送带是高中物理的一种重要模型,涉及知识点多,文章从判断摩擦力和求相对运动位移两个方面总结此类问题的解析思路和处理方法,以求提高学生处理问题的能力. 相似文献